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文檔簡介
1、100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法教學設計西荊鎮(zhèn)嶺底小學 執(zhí)教者 陳增善教學內(nèi)容:義務教育教科書(人教版)數(shù)學一年級下冊第3637頁例3及“做一做”的第2題。教學目標:1讓學生初步理解數(shù)位的意義,知道有幾個十就在計數(shù)器上的十位上撥幾顆珠子來表示,有幾個一就在計數(shù)器的個位上撥幾顆珠子來表示。2知道個位、十位、百位的名稱,知道數(shù)位的排列順序;3掌握100以內(nèi)數(shù)的讀、寫方法;能正確地讀、寫100以內(nèi)的數(shù)。4培養(yǎng)學生動手實踐的能力,具有初步的創(chuàng)新意識和合作精神;培養(yǎng)學生的學習數(shù)學的興趣和良好的學習習慣。教學重難點: 1重點:掌握100以內(nèi)數(shù)的讀、寫方法。2難點:能正確的讀、寫100以內(nèi)的數(shù)。3關(guān)鍵:初步建立數(shù)位
2、的概念,使學生在理解數(shù)位意義的基礎上掌握讀法和寫法。教學準備:計數(shù)器、小棒、課件教學過程:一.復習舊知。1.復習“11”、“20”這兩個數(shù)的讀、寫。(課件出示)2.導入新課,板書課題:100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。二探究新知(一)教學例3。1出示教學課件(1)請小朋友們認真觀察,并數(shù)一數(shù)圖上的三種顏色的紐扣各有多少粒呢?(指名匯報)(2)教師隨著學生的發(fā)言適時板書:黃色: 四十粒 藍色: 二十七粒 紅色::三十三粒。2教學兩位數(shù)的讀寫。(依次出示相應的課件)(1)教學“四十”的讀、寫。 學生先用小棒“擺一擺”,然后在計數(shù)器上表示出“四十”。(學生操作:撥一撥)思考:說說你是怎樣表示的?(指名匯報)
3、 教學“四十”的寫法:先在十位上寫4,表示4個十;個位上一個也沒有,就在個位上寫0。 教學“四十”的讀法:“40”的十位上是“4”,表示四個十,所以讀作“四十”。而40的個位上是“0”表示沒有,個位上的“0”就不讀。 拓展:如果有五捆小棒,怎樣在計數(shù)器上表示出來呢?這個數(shù)又該怎樣寫?怎樣讀呢? 小結(jié):有“幾個十”就要用幾捆小棒來表示,在計數(shù)器的十位上就要撥幾顆珠子。寫數(shù)的時候,有幾個十就要先在十位上寫幾,再在個位上寫0;讀數(shù)的時候,有幾個十就讀作“幾十”。(3)教學“二十七”的讀、寫。 “二十七”這個數(shù)該怎樣用小棒表示呢?你來說說好嗎?(教師適時出示小棒圖。)你能在計數(shù)器上表示出“二十七”嗎?
4、學生操作,然后匯報。觀察你在計數(shù)器上表示的“27”,你能說說怎樣寫這個數(shù)嗎?學生匯報,教師指導方法。 教學“二十七”的寫法:先在十位上寫“2”,表示2個十;再在個位上寫“7”,表示7個一。 教學“二十七”的讀法。(4)教學“三十三”的讀寫。 出示小棒和計數(shù)器將“三十三”表示出來。 教學“三十三”的寫法。思考: 兩個“3”的意思一樣嗎?同桌的同學互相議一議。 教學“三十三”的讀法。3、 認識“百位”,教學“100”的讀寫。(1)引入:小朋友,這些紐扣一共有多少粒呢?(教師隨學生發(fā)言適時板書,共:一百粒)(2)用小棒表示“1個百”。(課件出示37頁主題圖)(3)結(jié)合計數(shù)器認識“百位”,并在計數(shù)器上表示“1個百”。 (4)教學“100”的讀、寫。(二)歸納100以內(nèi)數(shù)的讀、寫方法:讀數(shù)和寫數(shù),都應從高位起。三.鞏固練習1.第37頁“做一做”的第2題。(課件出示)2.認識生活中常見的數(shù)。(課件出示)3.完成練習:闖關(guān)訓練。(課件出示)四、全課總結(jié)今天這節(jié)課我們一起學習了什么?大家都有哪些收獲呢?學生自由談。五、布置作業(yè):第39頁第6題,7題。【板書設計】 讀數(shù) 寫數(shù) 百位 十位
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