怎樣謄寫作文

1、怎樣謄寫作文2011、10、31宜州市德勝中心小學 莫迪所謂謄寫，就是照著底稿抄寫。謄寫作文是作文教學中不可缺少的一個重要環(huán)節(jié)，它不僅是把草稿寫清楚的過程，同時也是再一次修改作文的過程，不僅是練字的過程，更是語言文字訓練中的一個重要步驟，謄寫過程中能培養(yǎng)同學們看、記、思維、修改、誦讀等語文基本功。為此，同學們要引以重視。邊謄寫邊進行語言文字的訓練：語文課程標準指出：“小學高年級的學生要學會修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔?！边@就要求同學們在平時的習作謄寫中，要做到兩方面的要求：一是書寫規(guī)范、整潔，語句意思表述清楚明白，最起碼的一點就是要把字寫得正確；

2、二是要掌握正確行款格式。那么，怎樣謄寫作文呢？第1、 謄寫時要做到“書寫三個一”，即眼睛離本子一尺，手指離筆端一寸，胸脯桌邊一拳。 第二、要看一句寫一句，即先看清草稿上的一句話，把它默記在心里，然后眼看著筆端和紙面進行書寫，如果是一個長句子，不太容易記住，可以將這個長句子按其結構分成幾部分來寫。千萬不要看一個字寫一個字，這樣不僅浪費時間，而且還會把意思連貫的文字拆得零零散散，結果謄寫完一篇文章，還不知道自己寫點什么，不能從整體上把握自己的習作。在謄寫的過程中如發(fā)現(xiàn)有錯漏、語句重復或前后矛盾等毛病，可在心中重新醞釀、組織語言并及時謄寫，不必再在稿紙上擬寫；謄寫好后要多讀幾遍，反復回味，如果還發(fā)現(xiàn)

3、有不盡人意的地方，再用修改符號在原文上修改。修改和朗讀是作文后訓練的一種好方式，這樣可以不斷增強自己對語言的感知能力，加深對語言的理解，更是能讓自己從謄寫中獲得語言和思維的訓練，真可謂一舉多得，何樂而不為呢？第三、講究行款格式。1、標題。作文題目寫在作文稿紙的第二行，且居中。作文題目左右兩側空格大體相當，這樣勻稱、醒目、美觀。一字、兩字的作文題目都寫在正中；兩個字的作文題目，這兩個字的中間可以空開一格來寫。三字以上的作文題目，一般可以按方格連續(xù)寫，字與字中間不必空格。作文題目字數(shù)過多需要另起一行時，應盡量做到作文題目完整，排列勻稱。2、正文。題目下面空一行寫正方，每段話前要空兩格起書寫。逗號、

4、句號、頓號、感嘆號、問號、分號、冒號等標點符號各占一格位置，放在句末的右下角，這七種符號通常不能放在一行的開頭，因為這些符號表示語氣的停頓，應該緊跟在一句話的末尾。如果一行的最后的一個格正好被文字占用了，那么這個標點就必須點標在緊靠文字的右下角。引號、括號、書名號的前一半和后一半都各占一個字的位置，它們的前一半可以放在一行的開頭，但不出現(xiàn)在一行的末尾，后一半不出現(xiàn)在一行的開頭。破折號和省略號都占兩個字的位置，可以放在一行的開頭，也可以放在一行的末尾，但不可以把一個符號分成兩段寫。連接號和間隔號一般占一個字的位置。破折號、省略號、連接號和間隔號這四種符號的位置都寫在行次中間。漢字是音、形、義的統(tǒng)一體。習作時同學們應努力少寫或不寫錯別字，正確使用標點符號；謄寫時，應做到一筆一畫、一絲不茍，遇到一時記不清的字，要勤查字典。發(fā)現(xiàn)自己寫了錯別字，要尋找原因，并認真改正。不僅要把字寫