探究水的組成

1、 探究水的組成教學(xué)背景和定位 通過(guò)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)的物理變化和化學(xué)變化的微觀解釋，本繼續(xù)采用大家熟悉的水做載體，通過(guò)對(duì)水分解的實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生觀察分析，從宏觀到微觀分析化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)做教學(xué)起點(diǎn)定位。教學(xué)的主要方式 實(shí)驗(yàn)探究和媒體與學(xué)科整合教學(xué)目標(biāo) 1.使學(xué)生了解水的物理性質(zhì)。 2.通過(guò)電解水的實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)水是由氫、氧兩種元素組成。 3.培養(yǎng)學(xué)生觀察探究能力；通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生宏觀和微觀相結(jié)合的分析探究能力。 4.通過(guò)電解水的實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn) 電解水的實(shí)驗(yàn)和根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析確定組成是的成分元素。教學(xué)難點(diǎn) 用分子、原子的知識(shí)解釋電解水的過(guò)程，即從宏觀理解轉(zhuǎn)向微觀分析。教學(xué)課時(shí)

2、 一課時(shí)教學(xué)用具 水電解器、直流電源；氫氧化鈉溶液或稀硫酸。教學(xué)過(guò)程引入新課水屬于哪一類物質(zhì)？它是由那些元素組成？本節(jié)將通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)研究水的組成。講 解為什么玻璃瓶中的水結(jié)冰后會(huì)將瓶子凍裂？冰為什么能浮在水面上？高原地區(qū)燒開水為什么要用高壓鍋？板 書一.水的物理性質(zhì)：純水通常為無(wú)色、無(wú)氣味的透明液體。101.3KPa時(shí)水的凝固點(diǎn)是0，沸點(diǎn)是100。溫度為4時(shí)，水的密度最大，為1g/cm3。設(shè)問(wèn)引入我們知道水是由水分子構(gòu)成的，水分子由什么構(gòu)成？水由哪些元素組成？怎樣證明水的組成？探究活動(dòng)實(shí)驗(yàn)4-5 電解水 現(xiàn)象：通電后兩個(gè)試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡，液面下降，說(shuō)明產(chǎn)生氣體。與電源正極相連的試管內(nèi)氣體體積小，與

3、電源負(fù)極相連的試管內(nèi)氣體體積大，它們的體積比約為12。 檢驗(yàn)：將氣體體積小的試管取出后立即把帶火星的木條伸入試管，木條復(fù)燃，說(shuō)明是氧氣；將氣體體積大的試管取出后用火柴點(diǎn)燃，氣體能燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，這是氫氣。 結(jié)論：電解水時(shí)，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，氫氣與氧氣的體積比為21。板 書二.探究水的組成 （H2O） （H2） （O2）講 述水在直流電作用下反應(yīng)生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的，水是化合物而且是氧化物。講 解經(jīng)科學(xué)研究證明，當(dāng)水分子分解時(shí)，生成了氫原子和氧原子，2個(gè)氧原子結(jié)合成1個(gè)氧分子，很多氧分子聚集成氧氣；2個(gè)氫原子結(jié)合成1個(gè)氫分子，很多氫分子聚集成氫氣。這個(gè)實(shí)

4、驗(yàn)驗(yàn)證了：在化學(xué)反應(yīng)中，分子可以再分成原子，而原子卻不能再分。精確的實(shí)驗(yàn)測(cè)定，每個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成，水的化學(xué)式是H2O。講解水分子分解示意圖： + 水分子 氫分子 氧分子 化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類沒有改變，原子的種類和數(shù)目沒有改變。 結(jié)論：水是由氫元素和氧元素組成的，水是化合物，氧化物。課堂練習(xí)1.下列有關(guān)水的組成的說(shuō)法中，正確的是 A.水由2個(gè)氫元素和1個(gè)氧元素組成 B.水由氫元素和氧元素組成 C.水由氫和氧構(gòu)成 D.每個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成 2.甲醛（CH2O）是家庭裝修后造成室內(nèi)污染的主要有害氣體。下面關(guān)于甲醛組成和構(gòu)成的說(shuō)法中正確的是 A.甲醛由碳和水兩種物質(zhì)組成 B.甲醛由碳、氫、氧