生物學(xué)科線上教學(xué)情況報(bào)告

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上王因中學(xué)生物學(xué)科線上教學(xué)情況報(bào)告近期，我國(guó)爆發(fā)了新型冠狀肺炎，奮斗在疫情一線的“戰(zhàn)士們”沖鋒陷陣，令人敬畏。教育界正值開(kāi)學(xué)季，而延遲開(kāi)學(xué)是打贏“防疫戰(zhàn)”的重要環(huán)節(jié)，怎樣解決防控疫情和教育這兩大難題？就在我們一籌莫展的時(shí)候，教育部提出的“停課不停學(xué)”讓我們有了方向。在上級(jí)部門(mén)的指導(dǎo)下，我們學(xué)校通過(guò)釘釘平臺(tái)，開(kāi)展教學(xué)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助下，我們這些釘釘新手基本掌握了如何操作，怎么樣去開(kāi)展直播。學(xué)校也就疫情防控時(shí)期停課不停學(xué)做出了具體的安排，各個(gè)年級(jí)、教研組也紛紛召開(kāi)會(huì)議，認(rèn)真對(duì)如何落實(shí)“停課不停學(xué)”進(jìn)行了研討，下面就我校生物組的教研活動(dòng)作詳細(xì)匯報(bào)：2月8日，生物教研

2、組召開(kāi)視頻會(huì)議，制定線上教學(xué)計(jì)劃：1、2月10號(hào)之前，教師們準(zhǔn)備好教案、教學(xué)計(jì)劃、線上授課計(jì)劃，課件，確保線上教學(xué)順利開(kāi)展。2、直播教學(xué)。老師用釘釘直播親自講解重難點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地理解。3、釘釘答疑。鼓勵(lì)學(xué)生跟著直播的進(jìn)度學(xué)習(xí)，如有不會(huì)的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教老師，進(jìn)行線上答疑。4、微視頻補(bǔ)充。將課堂上的教學(xué)視頻分知識(shí)點(diǎn)剪輯，當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時(shí)，按知識(shí)點(diǎn)發(fā)微課視頻補(bǔ)充。5、注重知識(shí)點(diǎn)的歸納，培養(yǎng)學(xué)生概括能力。6、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己嚴(yán)格要求的好習(xí)慣。教學(xué)開(kāi)展情況：通過(guò)一周緊鑼密鼓地準(zhǔn)備，在開(kāi)始直播之前我們進(jìn)行了線上測(cè)試，確保學(xué)生能夠順利收看。直播最大的優(yōu)點(diǎn)在于：可以通過(guò)互動(dòng)區(qū)域

3、和學(xué)生進(jìn)行適時(shí)的互動(dòng)，便于老師及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。一開(kāi)始用手機(jī)發(fā)起直播，發(fā)現(xiàn)用手機(jī)直播，畫(huà)面晃動(dòng)厲害，非常影響聽(tīng)課效果。為了給學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)方式，改為使用釘釘直播課進(jìn)行線上教學(xué)，也在幾次試播中慢慢有了一些經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)如下：1.雙擊需要進(jìn)行直播的釘釘班級(jí)群;2.在發(fā)消息的區(qū)域有一排圖標(biāo)，當(dāng)光標(biāo)移動(dòng)到“發(fā)起直播”時(shí)點(diǎn)擊，在群最上方就會(huì)出現(xiàn)“發(fā)起直播”的一排圖標(biāo)，點(diǎn)擊“開(kāi)始直播”;3.選擇“屏幕分享”模式，將釘釘最小化，打開(kāi)桌面上保存的PPT，點(diǎn)擊放映，就可以授課了;4.在講課的過(guò)程中，老師要注意關(guān)注互動(dòng)區(qū)域，學(xué)生如果有疑問(wèn)，老師要適時(shí)進(jìn)行答疑講解，及時(shí)和學(xué)生互動(dòng);5.課程結(jié)束，鼠標(biāo)移動(dòng)到電腦上方，

4、就會(huì)出現(xiàn)剛才發(fā)起直播時(shí)的一排圖標(biāo)，點(diǎn)擊“結(jié)束直播”，直播課結(jié)束。在發(fā)起直播時(shí)選擇了保存，這樣大家就可以在群里看直播的回放，電腦和手機(jī)觀看直播的打開(kāi)方式略有不同：手機(jī)觀看直播或回放，需要打開(kāi)群頁(yè)面右上方的“”圖標(biāo)，點(diǎn)“直播回放”，就可以看到觀看直播過(guò)的內(nèi)容，也可以自己發(fā)起直播;電腦上觀看回放時(shí)，要點(diǎn)擊釘釘群右上方“直播回放”的圖標(biāo)，選擇自己需要的視頻進(jìn)行回放。線上發(fā)起直播還可以進(jìn)行多群聯(lián)播，這也意味著一個(gè)老師授課，同年級(jí)的所有班級(jí)學(xué)生可以同時(shí)聽(tīng)課，其他老師則可以參與學(xué)生的互動(dòng)。這樣的講課方式，不但鍛煉了老師的能力，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)也是非常感興趣的一種學(xué)習(xí)方式。線上直播給我們帶來(lái)了方便，也給孩子們的學(xué)習(xí)

5、創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。存在的問(wèn)題:1、網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)方式主要網(wǎng)上學(xué)習(xí)為主、結(jié)合自學(xué)為輔。因?yàn)椴荒墚?dāng)面的督促學(xué)生，難免會(huì)出現(xiàn)上網(wǎng)課的時(shí)候，學(xué)生們走心去干別的事情。每天都有幾位甚至十幾位同學(xué)聽(tīng)課時(shí)間不足，老師給其打電話，不接，微信不回。 2、落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃。制定一個(gè)合理的適合學(xué)生自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣能更好地、更有效地利用業(yè)余時(shí)間按照視頻來(lái)安排學(xué)習(xí)。但學(xué)生反饋信息不佳，就作業(yè)上交人數(shù)不足，就令老師們頭疼的了。3、線上教學(xué)又極大的受制于網(wǎng)絡(luò)信號(hào)問(wèn)題。有同學(xué)反映有時(shí)卡。有效改進(jìn)教學(xué)策略：1、以班級(jí)管理為陣地，召開(kāi)視頻家長(zhǎng)會(huì)，讓每個(gè)家庭創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境，鼓勵(lì)家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子自我探索、認(rèn)真學(xué)習(xí)，使家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要場(chǎng)所，讓每一個(gè)學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下，通過(guò)結(jié)合多方力量協(xié)作，提高自律性，達(dá)到學(xué)習(xí)的實(shí)效。2、發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，及時(shí)為學(xué)生排憂解難，和學(xué)生們一起探求好的、先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、充分利用網(wǎng)上的學(xué)習(xí)資源學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)為我們開(kāi)設(shè)了教學(xué)要求、課程講解、文字材料、常見(jiàn)問(wèn)題、課后