美術(shù)課題研究VIP

1、美術(shù)課題研究一、課題的背景  學(xué)生美術(shù)活動的目標(biāo)在于興趣的培養(yǎng)、素質(zhì)教育的培養(yǎng)。學(xué)生們在繪畫活動中，通過手的動作，利用七彩的線條、大塊的色面，刺激他們的視覺，給予孩子們成功感和滿足感，使他們對繪畫產(chǎn)生一定的興趣。學(xué)美術(shù)專指繪畫、手工和美術(shù)欣賞等極其簡單初步的內(nèi)容。它以其特有的可視形象和色彩，典型地表現(xiàn)出大自然的美和社會生活的美，以其鮮明的形象性和強烈的感染力加深學(xué)生對周圍世界的認(rèn)識，并能激發(fā)孩子們的審美觀念和造型智慧。他們繪畫審美能力的提高，對其一生的精神素質(zhì)和文化修養(yǎng)有著奠基作用。這樣提高孩子們的繪畫能力就成了我們美術(shù)課堂上急需解決的問題。  興趣是學(xué)

2、習(xí)美術(shù)的基本動力之一。應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力,使課程內(nèi)容與不同年齡階段的學(xué)生的情意與認(rèn)知特征相適應(yīng),以活潑多樣的課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。應(yīng)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調(diào)知識技能在幫助學(xué)生美畫生活方面的作用,使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。        作為一名美術(shù)教育者,在教學(xué)過程中,時常會遇到許多的問題，老師,我這不會畫，你幫我吧,給我們做一個范畫吧，面對孩子們無奈的表情,聽著孩子們那童真卻又帶著無奈的表情,我不得不反思一

3、下自己,是不是我們對他們的束縛太多了，還是方法的問題，以至使他們這樣啊。經(jīng)過一段時間的思考我終于悟到了一個道理，如果你硬的來束縛他們這節(jié)課的效果一定不會好的,于是我有一個想法,讓孩子們打破的束縛,畫你想畫的,表現(xiàn)你所想的,用各種繪畫材料表達你的內(nèi)心世界,用他們手中的畫筆去表現(xiàn)所喜歡的一切，我想這樣一定會調(diào)動起學(xué)生的繪畫熱情,激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,從而提高孩子們的繪畫能力，讓他們感悟美進而在繪畫中創(chuàng)造美，讓他們走出教室，在陽光下感受、發(fā)現(xiàn)認(rèn)識和捕捉他們感興趣的題材和內(nèi)容，通過自身的體驗創(chuàng)造出的美才會是燦爛而有活力的。為兒童提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵他們用不同的藝術(shù)形式大膽地表達自己的情感、理解

4、和想象。在這一過程中享受著自由與創(chuàng)作的快樂的同時，其它各方面能力也都得到了提高。二、理論依據(jù)  興趣是最好的老師，在美術(shù)課堂中，有效地激發(fā)學(xué)生繪畫興趣是形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，發(fā)展美術(shù)實踐能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，陶冶審美情操，激發(fā)他們的繪畫方法多種多樣，情景在課堂上是必不可少的，它對于調(diào)動學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)繪畫積極性和主動性起著無可替代的作用。因此，有情趣的學(xué)習(xí)活動學(xué)生不但不會有壓力，而且記憶、理解、創(chuàng)造等方面的潛能就能得到充分的發(fā)揮。  著名美籍華人科學(xué)家楊振寧曾說:“一個人要出成果,原因之一就是要順乎自己的興趣,然后再結(jié)合社會的需要來發(fā)展自己的特長。有了

5、興趣,苦就不苦,而是樂。到了這個境地,工作就容易出成果了?！痹谶@個世界上,凡杰出人才，創(chuàng)新大師都有異乎尋常的強烈興趣。既然興趣是最好的老師，這就要求我們的教育，從小就要把怎樣發(fā)現(xiàn)，發(fā)展學(xué)生的興趣好奇心探索精神放在特別重要的地位。  作為視覺傳達教育的美術(shù)課程，是讓學(xué)生感悟美進而在繪畫中創(chuàng)造美，更應(yīng)把重心放在怎樣喚醒和激活學(xué)生的繪畫興趣，以往的封閉教學(xué)模式過于被動和壓抑，而讓他們走出教室，在陽光下感受、發(fā)現(xiàn)認(rèn)識和捕捉他們感興趣的題材和內(nèi)容，通過自身的體驗創(chuàng)造出的美才會是燦爛而有活力的。為兒童提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵他們用不同的藝術(shù)形式大膽地表達自己的情感、理解和想象。而在所有

6、的藝術(shù)表達形式中，繪畫活動以其靈活的形式、鮮活的圖象、豐富的內(nèi)容、靈動的線條、艷麗的色彩特別能引起孩子們的興趣，孩子們也特別喜歡進行繪畫活動，他們可以無拘無束地放飛心靈，跨越時空的自由想象，因此，繪畫活動成為他們表達自己的思想，宣泄自己的情感的重要途徑，使孩子們感到成功的喜悅，讓他們?nèi)硇牡赝度氲嚼L畫的興趣活動中去。三、課題研究的對象和范圍  以小學(xué)階段的全體學(xué)生為主要研究對象。據(jù)了解學(xué)生隨著年齡的增長對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣隨之降低，還有許多學(xué)生課上繪畫用具帶不全的現(xiàn)象，并且越來越以自己為中心，他們不愿意受任何束縛，他們喜歡用自己喜歡的方式來表現(xiàn)自己的內(nèi)心世界。針對高年級學(xué)生的這

7、一心理特征，我通過創(chuàng)辦班級畫廊和繪畫大賽等多種形式來激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望，進而培養(yǎng)學(xué)生們在的美術(shù)課堂中的繪畫興趣，提高學(xué)生的繪畫表現(xiàn)能力及審美能力。四、課題研究的內(nèi)容  1、在美術(shù)課堂中學(xué)生繪畫興趣的培養(yǎng)？美術(shù)教師是點火牽線人。喚起蘊藏在他們身上沉睡的力量，使他們從懵懂中清醒。美術(shù)教師的第一步應(yīng)該在“喚起”上起步。喚起即誘導(dǎo)，“誘導(dǎo)”二字開始階段“誘”最重要。應(yīng)該承認(rèn)“美術(shù)”二字最大的誘惑力在“美”，因為愛美之心人皆有之，把美的畫幅展示給學(xué)生，然后再演示美的畫幅的誕生過程，就會喚起學(xué)生心靈對美的追求。   2、讓學(xué)生們對美術(shù)的興趣持續(xù)增高更重要，這便在于加強學(xué)生們在校期間的美術(shù)實踐。黑板報，墻報，展覽，作品評選，對校外的宣傳廣告等，都能激勵學(xué)生們拿起畫筆為社會做事為世界添美。   3、創(chuàng)辦班級畫廊,畫自己想畫的,用繪畫表現(xiàn)自己的心聲,寫繪畫日記。我想這一活動一定會大大的激發(fā)起學(xué)生的繪畫興趣,從而提高學(xué)生的繪畫能力。五、課題研究的方法：  1、調(diào)查研究法：了解目前學(xué)生美術(shù)問題的現(xiàn)狀。通過分析進行調(diào)研。  2、文獻資料法：查閱與本課題有關(guān)的應(yīng)用理論資料,及時分析整理促進研究的深入。&