申請(qǐng)列為授予學(xué)士學(xué)位的專業(yè)簡況表

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上申請(qǐng)列為授予學(xué)士學(xué)位的專 業(yè) 簡 況 表學(xué)位授予單位 綏化學(xué)院 （公章）申請(qǐng)專業(yè)名稱 水利水電工程 本科專業(yè)設(shè)置時(shí) 間 2012 年學(xué) 制 四 年申請(qǐng)授予學(xué)位學(xué) 科 門 類 工學(xué) 黑龍江省學(xué)位委員會(huì)辦公室制2014年 8 月 20 日填本專業(yè)的基本情況院（系）名稱教研室（研究室）與實(shí)驗(yàn)室設(shè)置情況農(nóng)業(yè)與水利工程學(xué)院水利水電工程教研室水力學(xué)實(shí)驗(yàn)室，土力學(xué)學(xué)實(shí)驗(yàn)室，工程力學(xué)實(shí)驗(yàn)室工程測(cè)量試驗(yàn)室工程地質(zhì)標(biāo)本試驗(yàn)室地理信息系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室教師情況專業(yè)技術(shù)職務(wù)合 計(jì)35歲以下36-45歲46-55歲56-60歲61歲以上教授(或相當(dāng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)者)副教授(或相當(dāng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)者)44講師

2、(或相當(dāng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)者)33助教(或相當(dāng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)者)44其中35歲以下教師具有碩士研究生學(xué)位者(或相當(dāng)學(xué)歷)人數(shù)645歲以下教師具有博士學(xué)位者人數(shù)2本專業(yè)在校本科學(xué)生數(shù)共 計(jì)12 級(jí)13 級(jí)14 級(jí)31710191125本專業(yè)批準(zhǔn)設(shè)置主管部門黑龍江省教育廳批準(zhǔn)文號(hào)教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況計(jì)劃規(guī)定課程門數(shù)66現(xiàn)已開出課程門數(shù)55必名已修、開課職出名務(wù)公稱、共、是必學(xué)否修時(shí)達(dá)課、到和任大專課綱業(yè)教要基師求礎(chǔ)姓軍事理論與訓(xùn)練 30學(xué)時(shí) 達(dá)到大綱要求思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 45學(xué)時(shí) 崔海波(教授) 達(dá)到大綱要求馬克思主義基本原理 45學(xué)時(shí) 張繼梅(教授) 達(dá)到大綱要求毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概

3、論 108學(xué)時(shí) 王淑芳(教授) 達(dá)到大綱要求中國近現(xiàn)代史綱要 36學(xué)時(shí) 李麗玲（講師） 達(dá)到大綱要求大學(xué)語文 30學(xué)時(shí) 譚艷超(講師) 達(dá)到大綱要求形勢(shì)與政策 96學(xué)時(shí) 祝春梅(副教授) 達(dá)到大綱要求體育 138學(xué)時(shí) 孫貴新、王淑華（教授）、門彥閣（副教授）達(dá)到大綱要求大學(xué)外語 276學(xué)時(shí) 孫秀艷、劉桂蓮（教授）達(dá)到大綱要求計(jì)算機(jī)基礎(chǔ) 90學(xué)時(shí) 袁莉（教授) 達(dá)到大綱要求公共藝術(shù) 36學(xué)時(shí) 雷蕊(副教授) 達(dá)到大綱要求高等數(shù)學(xué) 162學(xué)時(shí) 張玉巖(講師) 達(dá)到大綱要求線性代數(shù) 48學(xué)時(shí) 趙爽（講師） 達(dá)到大綱要求統(tǒng)計(jì)學(xué) 54學(xué)時(shí) 趙爽（講師） 達(dá)到大綱要求大學(xué)物理 54學(xué)時(shí) 蔡艷紅（講師） 達(dá)

4、到大綱要求水利工程概論 36學(xué)時(shí) 張作合（助教） 達(dá)到大綱要求專業(yè)導(dǎo)論 6學(xué)時(shí) 王振芬(講師) 達(dá)到大綱要求水力學(xué) 72學(xué)時(shí) 鄭美玉（講師） 達(dá)到大綱要求稱職、務(wù)已學(xué)、開時(shí)是出、否專任達(dá)業(yè)課到必教大修師綱課姓要名名求、畫法幾何 54學(xué)時(shí) 曹允庚（講師） 達(dá)到大綱要求工程測(cè)量 48學(xué)時(shí) 周利軍（副教授） 達(dá)到大綱要求水利工程地質(zhì) 36學(xué)時(shí) 王振芬(講師) 達(dá)到大綱要求工程水文與水利計(jì)算 72學(xué)時(shí) 李浩宇(講師) 達(dá)到大綱要求土力學(xué) 56學(xué)時(shí) 李凱（助教） 達(dá)到大綱要求建筑材料 36學(xué)時(shí) 鄭麗穎（副教授） 達(dá)到大綱要求鋼筋混凝土結(jié)構(gòu) 64學(xué)時(shí) 李凱(助教) 達(dá)到大綱要求水工建筑物 64學(xué)時(shí) 李浩宇

5、(助教) 達(dá)到大綱要求水利工程施工 60學(xué)時(shí) 王振芬（講師） 達(dá)到大綱要求水工建筑物凍害防凍技術(shù) 36學(xué)時(shí) 鄭美玉 （講師） 達(dá)到大綱要求環(huán)境水力學(xué) 36學(xué)時(shí) 張淑花（副教授） 達(dá)到大綱要求稱職已、務(wù)開學(xué)、出時(shí)是實(shí)、否驗(yàn)任達(dá)課課到、教大實(shí)師綱習(xí)姓要課名求名 、土力學(xué)實(shí)驗(yàn) 12學(xué)時(shí) 李凱（助教） 達(dá)到大綱要求建筑材料實(shí)驗(yàn) 12學(xué)時(shí) 鄭麗穎（副教授） 達(dá)到大綱要求水力學(xué)實(shí)驗(yàn) 16學(xué)時(shí) 鄭美玉（講師） 達(dá)到大綱要求工程力學(xué)實(shí)驗(yàn) 10學(xué)時(shí) 蔡艷紅（副教授） 達(dá)到大綱要求工程測(cè)量實(shí)驗(yàn) 24學(xué)時(shí) 周利軍（副教授) 達(dá)到大綱要求 水利工程CAD 30學(xué)時(shí) 李浩宇（助教） 達(dá)到大綱要求水利工程地質(zhì)標(biāo)本實(shí)驗(yàn)室

6、4學(xué)時(shí) 王振芬（講師) 達(dá)到大綱要求計(jì)況畢目、業(yè)前指論或?qū)挠?jì)教或劃師畢執(zhí)情業(yè)行況設(shè)情水利水電工程專業(yè)目前雖然沒有應(yīng)屆畢業(yè)生，但已經(jīng)建立起關(guān)于畢業(yè)生論文選題、開題、指導(dǎo)、答辯等一系列環(huán)節(jié)的制度文件。 根據(jù)我院教師的職稱和科研情況，由高職稱、高學(xué)歷和有一定科研方向及科研經(jīng)歷的具有講師以上職稱及碩士學(xué)位的教師擔(dān)任畢業(yè)論文的指導(dǎo)教師。要求指導(dǎo)教師將自己的科研課題提供給學(xué)生，供學(xué)生選擇。能夠保證畢業(yè)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)中得到充分的鍛煉。本專業(yè)培養(yǎng)本科生的物質(zhì)條件實(shí)驗(yàn)室建設(shè)及儀器設(shè)備情況擁有水力學(xué)實(shí)驗(yàn)室、土力學(xué)學(xué)實(shí)驗(yàn)室、工程力學(xué)實(shí)驗(yàn)室、工程測(cè)量試驗(yàn)室、工程地質(zhì)標(biāo)本試驗(yàn)室及地理信息系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室。共有60臺(tái)配置高檔的

7、計(jì)算機(jī)、全站儀、經(jīng)緯儀、巖石標(biāo)本、標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)護(hù)室恒溫恒濕自動(dòng)控制系統(tǒng)、鋼筋位置檢測(cè)儀、拉力試驗(yàn)機(jī)、裂縫綜合測(cè)試儀、土工凍脹試驗(yàn)箱、力學(xué)多功能試驗(yàn)、三速應(yīng)變控制直剪儀、應(yīng)變采集系統(tǒng)位移傳感器、水工建筑物模型水電站廠房模型、水工建筑物模型溢洪道布置圖、應(yīng)變控制式三軸儀、數(shù)控電動(dòng)擊實(shí)儀、力學(xué)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)、萬能試驗(yàn)機(jī)、電動(dòng)式恒應(yīng)力水泥抗壓試驗(yàn)機(jī)、混凝土快速凍融試驗(yàn)、瀝青延伸度試驗(yàn)器、自循環(huán)雷諾實(shí)驗(yàn)儀、自循環(huán)動(dòng)量定律綜合型實(shí)驗(yàn)儀、自循環(huán)孔口管嘴綜合實(shí)驗(yàn)儀、自循環(huán)局部阻力綜合實(shí)驗(yàn)儀等上百臺(tái)/件儀器設(shè)備，能夠完成工程測(cè)量、水利工程地質(zhì)、水力學(xué)、土力學(xué)、工程力學(xué)、建筑材料、水利工程CAD、水工建筑物、水工建筑物凍害防

8、凍技術(shù)等課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。本專業(yè)教學(xué)儀器設(shè)備能充分滿足教學(xué)和科研的需要。教學(xué)經(jīng)費(fèi)情況近三年來，學(xué)校對(duì)水利水電工程專業(yè)的建設(shè)非常重視，在經(jīng)費(fèi)上給予大量支持，至今陸續(xù)累計(jì)投入500萬元。教材建設(shè)及圖書資料情況專業(yè)主干課程選用教材為面向二十一世紀(jì)教材、國家優(yōu)秀獎(jiǎng)教材、國家級(jí)規(guī)范教材、國家教委獲獎(jiǎng)教材、普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材、國家級(jí)規(guī)劃教材 高等學(xué)校水利學(xué)科專業(yè)規(guī)范核心課程教材。在學(xué)校的大力支持下，購進(jìn)大量與水利水電工程專業(yè)相關(guān)的各類圖書和報(bào)刊雜志，同時(shí)，學(xué)校開設(shè)了網(wǎng)絡(luò)圖書局域網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了資源共享，可以充分滿足師生的教學(xué)和科研需要。培養(yǎng)實(shí)踐能力的條件和基地情 況加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)是建設(shè)應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)，培

9、養(yǎng)應(yīng)用性人才的必然要求，農(nóng)學(xué)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)主要包括軍事訓(xùn)練、公益勞動(dòng)、專業(yè)實(shí)習(xí)、專業(yè)見習(xí)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)、團(tuán)活、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）及寒暑假的社會(huì)實(shí)踐和野外實(shí)習(xí)等環(huán)節(jié)，形成了全方面，多層次，寬領(lǐng)域的實(shí)踐教學(xué)體系。為了使實(shí)踐教學(xué)各方面、各環(huán)節(jié)的工作落到實(shí)處，取得預(yù)期效果，學(xué)校有比較完備的管理制度，水利水電工程專業(yè)也制定了相應(yīng)的實(shí)施管理辦法，使實(shí)踐教學(xué)開展的有規(guī)律、有成效。本專業(yè)設(shè)立以來的主要工作，特別是為了保證本科教學(xué)培養(yǎng)質(zhì)量采取的主要措施（包括教學(xué)改革及辦學(xué)特色等）本專業(yè)自2012年以來，在省教育廳、在學(xué)校的大力支持下，經(jīng)過全體教師的共同努力，專業(yè)建設(shè)工作取得了長足的進(jìn)步。下面把本專業(yè)的建設(shè)情況作簡

10、要總結(jié)如下：一、 定位與規(guī)劃水利水電工程專業(yè)的辦學(xué)定位是立足綏化，面向龍江，放眼全國；為地方水利工程規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、管理等行業(yè)服務(wù)，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。辦學(xué)思想：培養(yǎng)應(yīng)用性人才本專業(yè)始終貫徹以合格人才為目標(biāo)，以教學(xué)為中心，注重教育思想觀念的更新，遵循教育規(guī)律，處理好新形勢(shì)下規(guī)模與質(zhì)量、發(fā)展與投入、教學(xué)與科研、改革與建設(shè)的關(guān)系，將教學(xué)同黑龍江省、綏化市經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、生態(tài)建設(shè)緊密結(jié)合，努力改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，拓寬社會(huì)服務(wù)渠道，將教學(xué)、科研、實(shí)踐與開發(fā)相結(jié)合，促使資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)在改革中前進(jìn)，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的召喚中成長，在為教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)中發(fā)展壯大。培養(yǎng)目標(biāo)：本學(xué)科

11、是研究水利水電工程規(guī)劃設(shè)計(jì)、運(yùn)行控制、以及與之相關(guān)聯(lián)的環(huán)境問題和可持續(xù)發(fā)展問題的理論與技術(shù)的應(yīng)用科學(xué)。所以本專業(yè)在人才培養(yǎng)模式上，將認(rèn)真處理辦學(xué)規(guī)模與教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系，立足綏化、面向龍江，注重培養(yǎng)適應(yīng)中國社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和本區(qū)域經(jīng)濟(jì)實(shí)際發(fā)展需要，德、智、體全面發(fā)展，具有良好科學(xué)素質(zhì)，掌握水利水電工程的基本理論和技能，在科學(xué)研究和實(shí)際應(yīng)用方面獲得訓(xùn)練，對(duì)當(dāng)前學(xué)科前沿領(lǐng)域和發(fā)展趨勢(shì)有一定了解，能在企事業(yè)單位和政府水利部門從事相關(guān)工作的專門人才，以及能在地方水利部門從事勘測(cè)、設(shè)計(jì)、施工與管理等方面工作的應(yīng)用技術(shù)人才。專業(yè)規(guī)格：要求學(xué)生掌握各種水利工程建設(shè)相關(guān)的基本理論和基本知識(shí)，具有施工測(cè)量、工程制圖

12、與識(shí)圖的基本技能，或具有進(jìn)行寒區(qū)農(nóng)田水利工程勘測(cè)、設(shè)計(jì)、施工的技能，或具有工程管理、小型水利工程造價(jià)估算的基本技能，具有良好的職業(yè)道德和求實(shí)守紀(jì)的敬業(yè)精神，具備依據(jù)工程實(shí)際需求組織生產(chǎn)、管理生產(chǎn)、服務(wù)生產(chǎn)的能力。農(nóng)學(xué)專業(yè)的辦學(xué)定位是立足綏化，面向龍江；為地方農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務(wù)，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。辦學(xué)思想：培養(yǎng)應(yīng)用技術(shù)型人才。辦學(xué)特色是：以厚基礎(chǔ)、重實(shí)踐、求創(chuàng)新為原則，科學(xué)地設(shè)置課程體系，加強(qiáng)與地方農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的密切聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)面向黑龍江省“三農(nóng)”、適應(yīng)黑龍江省農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)需要,德、智、體、美全面發(fā)展，掌握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高新技術(shù)，主要從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與經(jīng)營、農(nóng)業(yè)科技

13、研究與開發(fā)、農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)與推廣、農(nóng)業(yè)企業(yè)與農(nóng)業(yè)行政管理、農(nóng)產(chǎn)品營銷工作，并具備進(jìn)一步發(fā)展?jié)摿Φ摹袄碚撋匣A(chǔ)扎實(shí)、專業(yè)上多學(xué)科交叉、能力上懂經(jīng)營管理會(huì)貿(mào)易”的復(fù)合型大農(nóng)業(yè)應(yīng)用型人才。 “面向三農(nóng)”、“大農(nóng)業(yè)”和“應(yīng)用型”為本專業(yè)人才培養(yǎng)的三大特色。二、加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)（一）教學(xué)文件規(guī)范化農(nóng)學(xué)專業(yè)自2011年成立以來加強(qiáng)了教學(xué)文件的建設(shè)。根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃制定了每門課的教學(xué)大綱和考核標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)反復(fù)討論修改后裝訂成冊(cè)，作為教師教學(xué)過程的依據(jù)。每位任課教師根據(jù)大綱的要求，制定教學(xué)日（周）歷，加強(qiáng)教學(xué)的規(guī)范性，杜絕盲目性。（二）課程建設(shè)是專業(yè)建設(shè)的中心環(huán)節(jié)課程建設(shè)是學(xué)校教學(xué)基本建設(shè)的核心，是學(xué)科建設(shè)和專業(yè)

14、建設(shè)的重要基礎(chǔ)。3年來，農(nóng)學(xué)專業(yè)一直將課程建設(shè)作為重點(diǎn)工作來抓。在確定專業(yè)方向的基礎(chǔ)上，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)研究編寫教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)大綱，科學(xué)合理地進(jìn)行課程設(shè)置，并把課程建設(shè)與學(xué)科建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來，全面推行課程建設(shè)改革。在課程建設(shè)過程中，主要做到如下幾點(diǎn)：（1）以重點(diǎn)課程建設(shè)為先導(dǎo),全面帶動(dòng)專業(yè)課程建設(shè)在課程建設(shè)上，本專業(yè)按照“突出重點(diǎn)、注重特色、提高質(zhì)量、逐步推廣”的課程建設(shè)思路，以校級(jí)重點(diǎn)課程建設(shè)為龍頭，帶動(dòng)其他課程建設(shè)，逐步搭建專業(yè)課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。（2）以課程特色為依據(jù)，改進(jìn)教學(xué)方法和手段一直以來，水利水電工程專業(yè)任課教師都能積極參與教改研究，部分老師還主持了校級(jí)教改項(xiàng)目，發(fā)表了一定數(shù)

15、量的教改論文，并特別注重教學(xué)改革研究成果的實(shí)際運(yùn)用。如部分教師通過教學(xué)方法的改革探討，能在日常教學(xué)過程中根據(jù)課程特點(diǎn)采取相應(yīng)的教學(xué)方法，并取得了良好效果。主要教學(xué)方法有：研討式教學(xué)法，案例教學(xué)法，開放式教學(xué)法，研究性學(xué)習(xí)教學(xué)法。（3）以課程建設(shè)目標(biāo)為指導(dǎo)，推進(jìn)課程考試方法改革考試是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，是評(píng)價(jià)教學(xué)得失和教學(xué)工作信息反饋的一種手段。科學(xué)、合理的考試，對(duì)教學(xué)可以起到積極促進(jìn)作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。長期以來，我院始終將考試方法改革作為教學(xué)改革的重要組成部分，在推動(dòng)課程建設(shè)的同時(shí)，鼓勵(lì)教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)在考試方法方面進(jìn)行積極的改革。具體措施有：一是考試形式多樣化，

16、在考試的形式上，結(jié)合水利水電工程專業(yè)實(shí)際情況，由過去單一的閉卷筆試考核方式，逐步發(fā)展到形式多樣的考核方式，如期末開卷筆試+平時(shí)成績法（水工建筑物）；期末開卷筆試+平時(shí)實(shí)踐技能成績法（如建筑材料、工程測(cè)量）；期末課程論文考核法（如工程項(xiàng)目管理）；期末工程制圖（畫法幾何、CAD制圖）；課程實(shí)際操作技能與設(shè)計(jì)考試法（如水利工程施工組織課程設(shè)計(jì)、工程水文學(xué)課程設(shè)計(jì)）；調(diào)查報(bào)告、口試等。現(xiàn)在幾乎全部課程采用形式多樣的開卷考核方式。二是閱卷方式統(tǒng)一化，我學(xué)院多年來一直執(zhí)行集體統(tǒng)一閱卷的方式進(jìn)行試卷批閱，所有的考試課程的考卷都要求3人以上參加閱卷，杜絕人為因素對(duì)學(xué)生考試成績的影響，所有課程在考試、答辯均安排

17、在考試周，統(tǒng)一管理。由于根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行了以上的考試方式改革，大大地調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)各課程的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握程度和考試成績有了極大的改觀。還通過網(wǎng)絡(luò)課程，來加強(qiáng)教學(xué)資源建設(shè)。（4）以實(shí)踐課程教學(xué)為平臺(tái)，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)實(shí)踐性課程一直是農(nóng)學(xué)專業(yè)教學(xué)工作的重點(diǎn)，在總課時(shí)中占有較高比例，其中諸如作物栽培學(xué)、耕作學(xué)、作物遺傳育種學(xué)等應(yīng)用性、實(shí)踐性強(qiáng)的課程，不僅要求學(xué)生掌握基本理論，還要求學(xué)生掌握一定的生產(chǎn)環(huán)節(jié)和具體操作。為提高學(xué)生實(shí)際操作能力和業(yè)務(wù)水平，學(xué)院鼓勵(lì)教師采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、課堂模擬操練、案例式教學(xué)、研討式教學(xué)等方法，以彌補(bǔ)傳統(tǒng)課堂講授和實(shí)際業(yè)務(wù)操作相脫節(jié)的缺陷。（三）教材建設(shè)農(nóng)學(xué)專業(yè)要

18、求教師盡可能選擇21世紀(jì)教材，同時(shí)要求建立教材檔案。教材檔案包括：完整的教學(xué)大綱、授課教案、習(xí)題、實(shí)習(xí)指導(dǎo)書、參考資料等。此外，本專業(yè)的部分核心課程網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)內(nèi)容包括教材和配套的實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐教材、教學(xué)方案、多媒體教案、教師指導(dǎo)書、教學(xué)素材、配套的學(xué)生用書等， 部分課程甚至開發(fā)了習(xí)題庫、試題庫。目前，本專業(yè)已建立的網(wǎng)絡(luò)課程水利工程概論、地下水資源評(píng)價(jià)等幾門課程。（四）師資隊(duì)伍建設(shè)師資隊(duì)伍建設(shè)是專業(yè)建設(shè)的核心，是提高教學(xué)質(zhì)量的保障。水利水電工程專業(yè)現(xiàn)有專兼任教師11人，實(shí)驗(yàn)員2人，其中有4名副教授，2人博士學(xué)歷，9人碩士學(xué)位。水利水電工程專業(yè)的教師分別來自東北農(nóng)業(yè)大學(xué)、沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)、大連理工大學(xué)、

19、山東農(nóng)業(yè)大學(xué)、哈爾濱師范法學(xué)、黑龍江大學(xué)等眾多所省內(nèi)外農(nóng)業(yè)院校，學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理。專業(yè)教師多次參加學(xué)術(shù)會(huì)議，制定了青年教師業(yè)務(wù)提高培養(yǎng)方案，鼓勵(lì)青年教師考取職業(yè)資格證書，目前已有4人考取二級(jí)建造師職業(yè)資格證書，并在積極考取一級(jí)建造師職業(yè)資格證書，鼓勵(lì)教師外出學(xué)習(xí)，進(jìn)入學(xué)校進(jìn)修或去企業(yè)培訓(xùn)，打造雙師型教師隊(duì)伍。同時(shí)還為新引進(jìn)的青年教師配備了指導(dǎo)教師，使青年教師迅速成長。三、建立科學(xué)的管理體系水利水電工程專業(yè)采用院、教研室二級(jí)管理的運(yùn)行機(jī)制。2012年，學(xué)校為加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，水利水電工程專業(yè)下設(shè)1個(gè)教研室，設(shè)專業(yè)負(fù)責(zé)人1名，教研室主任1名，水工實(shí)訓(xùn)中心主任1名。建立并逐步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。成立了院級(jí)

20、督導(dǎo)小組，檢查教師教學(xué)工作、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。通過自評(píng)、同行教師和院領(lǐng)導(dǎo)聽課、評(píng)議，學(xué)生座談會(huì)、問卷調(diào)查等多種形式多渠道地掌握教師工作和學(xué)生學(xué)習(xí)的真實(shí)情況，對(duì)教師的教學(xué)工作做出正確的判斷和評(píng)價(jià)。建立青年教師聽課、評(píng)課體系，全面加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。水利水電工程專業(yè)建立了完備的制度體系，目前已經(jīng)制定了10項(xiàng)規(guī)章制度。以上措施有效保障了專業(yè)整體教學(xué)工作的有序開展，促進(jìn)了教學(xué)工作的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，推動(dòng)了專業(yè)建設(shè)。形成黨政齊抓共管教學(xué)工作的局面。四、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)是建設(shè)應(yīng)用型大學(xué)，培養(yǎng)應(yīng)用型人才的必然要求，水利水電工程專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)主要包括專業(yè)實(shí)習(xí)、專業(yè)見習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、軍事訓(xùn)練、公益

21、勞動(dòng)、專業(yè)導(dǎo)論課、畢業(yè)論文、社會(huì)實(shí)踐等方面，形成了全方面，多層次，寬領(lǐng)域的完備的實(shí)踐教學(xué)體系。為使實(shí)踐教學(xué)各方面、各環(huán)節(jié)的工作落到實(shí)處，取得預(yù)期效果，學(xué)校有比較完備的管理制度，水利水電工程專業(yè)也制定了相應(yīng)的實(shí)施管理辦法，使實(shí)踐教學(xué)開展得有規(guī)律有成效。2009年新建地理信息系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室共有60臺(tái)配置高檔的計(jì)算機(jī)能夠完成地理信息系統(tǒng)、遙感和CAD等課程。2012年新建水工實(shí)驗(yàn)室，采購萬能試驗(yàn)機(jī)、拉力試驗(yàn)機(jī)、扭轉(zhuǎn)試驗(yàn)機(jī)、應(yīng)變控制式三軸儀、力學(xué)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)、電動(dòng)式恒應(yīng)力水泥抗壓試驗(yàn)機(jī)、混凝土快速凍融試驗(yàn)、瀝青延伸度試驗(yàn)器、自循環(huán)流譜流線演示儀、自循環(huán)伯努利方程綜合實(shí)驗(yàn)儀等多套實(shí)驗(yàn)儀器，設(shè)備總值近500萬元，

22、建成水力學(xué)實(shí)驗(yàn)室、土力學(xué)實(shí)驗(yàn)室、建筑材料實(shí)驗(yàn)室、工程力學(xué)實(shí)驗(yàn)室和地質(zhì)標(biāo)本實(shí)驗(yàn)室。2013年新建工程測(cè)量實(shí)驗(yàn)室，共20臺(tái)全站儀、10臺(tái)經(jīng)緯儀、兩套R(shí)TK、20臺(tái)水準(zhǔn)儀和一套CASS成圖系統(tǒng)，本專業(yè)教學(xué)儀器設(shè)備能充分滿足教學(xué)和科研的需要。教育質(zhì)量自我評(píng)價(jià)本專業(yè)有一支職稱、學(xué)歷、年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)基本合理的師資隊(duì)伍，能夠開出教學(xué)計(jì)劃所列的所有課程，副教授、講師承擔(dān)本專業(yè)的重要專業(yè)課程的講授工作，教學(xué)質(zhì)量良好。幾年來，專業(yè)教師承擔(dān)各級(jí)科研項(xiàng)目和教改項(xiàng)目共10項(xiàng)，出版教材7部，專利6項(xiàng)，發(fā)表論文33篇，人均發(fā)表本專業(yè)學(xué)術(shù)論文3篇，獲得黑龍江省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果佳作獎(jiǎng)1項(xiàng)，綏化市科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)4項(xiàng)，綏化市社

23、會(huì)科學(xué)科研成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，第五屆綏化市青年科技獎(jiǎng)1項(xiàng)。努力嘗試教學(xué)改革，教學(xué)改革有思路、有措施、有進(jìn)展。圖書資料、各類期刊能充分滿足本專業(yè)教學(xué)和科研的需要。學(xué)生的知識(shí)、能力符合培養(yǎng)目標(biāo)要求，具有一定的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)，具有專業(yè)基本技能，能夠按照教學(xué)計(jì)劃的要求完成了各種學(xué)習(xí)和實(shí)踐任務(wù)。注重教研室建設(shè)。注重教學(xué)管理，各種教學(xué)文件齊全，并且能夠認(rèn)真執(zhí)行。按照黑龍江省學(xué)士學(xué)位授權(quán)專業(yè)應(yīng)具備的基本條件，我們認(rèn)為綏化學(xué)院農(nóng)學(xué)專業(yè)已經(jīng)具備授予學(xué)士學(xué)位條件。本專業(yè)主要科研工作公 開 發(fā) 表 的 主 要 論 文 目 錄 （ 近 3 年 ）序號(hào)論 文 名 稱作 者發(fā)表日期發(fā)表刊物、會(huì)議名

24、稱1黑龍江省人口城市化與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平區(qū)際格局研究曹允庚2012.22經(jīng)濟(jì)活動(dòng)干擾對(duì)綏棱林區(qū)植物多樣性的影響鄭麗穎2012.4安徽農(nóng)業(yè)科學(xué)3生物地理學(xué)實(shí)踐教學(xué)改革探索張淑花2012.54案例教學(xué)的課堂組織形式及其實(shí)效性研究以高等師范地理專業(yè)教學(xué)為例曹允庚2012.65除草劑對(duì)農(nóng)田小型土壤動(dòng)物群落結(jié)構(gòu)的影響張淑花2012.7中國會(huì)議6基于GIS的黑龍江省土地利用績效區(qū)格局研究曹允庚2012.8安徽農(nóng)業(yè)科學(xué)7綏化縣域人口城鎮(zhèn)化與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平格局研究曹允庚2012.88高校選修課抽簽考核效果分析鄭麗穎2012.10黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào)9除草劑對(duì)農(nóng)田中小型土壤動(dòng)物群落結(jié)構(gòu)的影響張淑花2012.10河南農(nóng)業(yè)

25、科學(xué)10綏化市經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平時(shí)空差異分析張淑花2013.2綏化學(xué)院學(xué)報(bào)11基于可變模糊集對(duì)立統(tǒng)一理論對(duì)地下工程結(jié)構(gòu)耐久性評(píng)價(jià)鄭美玉2013.5綏化學(xué)院學(xué)報(bào)12肇源縣土地利用景觀格局變化研究周利軍2013.6中國農(nóng)學(xué)通報(bào)13低質(zhì)量濃度除草劑2,4滴丁酯處理對(duì)土壤動(dòng)物群落結(jié)構(gòu)的影響張淑花2013.10生態(tài)環(huán)境學(xué)報(bào)14黑龍江省農(nóng)村城鎮(zhèn)化與生態(tài)環(huán)境的耦合關(guān)系研究周利軍2013.12湖南農(nóng)業(yè)科學(xué)15凍融作用對(duì)季節(jié)凍土區(qū)粉質(zhì)粘土凍脹融沉特性的影響分析鄭美玉2013.12水電能源科學(xué)16淺析可持續(xù)發(fā)展下的水土生態(tài)建設(shè)鄭麗穎2014.3江西建材17水利工程建設(shè)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響鄭麗穎2014.3黑龍江科學(xué)18基于

26、DEA模型黑龍江省土地利用效益格局研究曹允庚2014.4黑龍江農(nóng)業(yè)科技19水利工程建設(shè)與保護(hù)生態(tài)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展周利軍2014.4黑龍江科學(xué)20節(jié)水型社會(huì)建設(shè)中水利資源利用問題鄭麗穎2014.4黑龍江科學(xué)21水利工程建設(shè)與保護(hù)生態(tài)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展鄭麗穎2014.4科技創(chuàng)新與應(yīng)用22水利水電工程專業(yè)工程測(cè)量課程教學(xué)改革與探討周利軍2014.5赤子（上中旬）23三江平原沼澤濕地外源肥輸入對(duì)CH_4、N_2O排放通量的影響王振芬2014.6科技風(fēng)24基于15N穩(wěn)定同位素分析的人工防護(hù)林大型土壤動(dòng)物營養(yǎng)級(jí)研究張淑花2014.625有效提高水利工程施工質(zhì)量管理的幾點(diǎn)措施建議周利軍2014.6科技與企業(yè)26哈

27、爾濱市人口城鎮(zhèn)化與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平縣域格局研究曹允庚2014.7河南科技27黑龍江省城市競爭力問題研究曹允庚2014.8河南科技28綏化市綠化現(xiàn)狀及植物多樣性變化研究鄭麗穎2014.8綏化學(xué)院學(xué)報(bào)29基于圖譜分析的黑龍江農(nóng)村城鎮(zhèn)化區(qū)域差異研究曹允庚2014.9湖北農(nóng)業(yè)科學(xué)30季節(jié)凍土凍融循環(huán)過程中水分遷移試驗(yàn)研究鄭美玉2014.9綏化學(xué)院學(xué)報(bào)31低濃度除草劑對(duì)農(nóng)田大型土壤動(dòng)物群落結(jié)構(gòu)的影響張淑花2014.10湖北農(nóng)業(yè)科學(xué)32基于RS和GIS的海倫市土地利用變化分析周利軍2014.12哈爾濱師范大學(xué)自然科學(xué)學(xué)報(bào)33低濃度殺蟲劑對(duì)農(nóng)田中小型土壤動(dòng)物群落結(jié)構(gòu)的影響張淑花2015.2綏化學(xué)院學(xué)報(bào)獲 獎(jiǎng) 或

28、 鑒 定 項(xiàng) 目 （ 近 4 年 ）序號(hào)項(xiàng) 目 名 稱項(xiàng)目完成人獲獎(jiǎng)或鑒定時(shí)間獲獎(jiǎng)名稱、等級(jí)或鑒定單位1扎龍自然保護(hù)區(qū)土地利用變化與生態(tài)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)周利軍2013.2黑龍江省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果評(píng)佳作獎(jiǎng)2第五屆綏化市青年科技獎(jiǎng)周利軍2014.4青年科技獎(jiǎng)第一3區(qū)域生態(tài)安全綜合信息圖譜研究周利軍2012.5綏化學(xué)院優(yōu)秀科研成果一等獎(jiǎng)4干擾對(duì)土壤生態(tài)環(huán)境的影響研究張淑花2012.10綏化學(xué)院優(yōu)秀科研成果二等獎(jiǎng)5綏化市農(nóng)業(yè)生態(tài)旅游與可持續(xù)發(fā)展研究周利軍2012綏化市科學(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎(jiǎng)6綏化市生態(tài)安全及生態(tài)示范區(qū)建設(shè)研究周利軍2013綏化市科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)7綏化市及周邊地區(qū)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響鄭麗穎2013綏化市科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)8寒地黑土區(qū)土壤退化狀況與保護(hù)研鄭麗穎2013綏化市科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)9一種教學(xué)用角度測(cè)量標(biāo)桿周利軍2013.3實(shí)用新型專利10一種測(cè)量儀器三腳架防滑墊周利軍2014.7實(shí)用新型專利11木質(zhì)植物標(biāo)本夾張淑花2013.4實(shí)用新型專利12便攜式昆蟲標(biāo)本存放盒鄭麗穎2014.1實(shí)用新型專利13便攜式野外觀測(cè)儀防雨罩鄭麗穎2014.1實(shí)用新型專利14室內(nèi)觀測(cè)儀防滑墊鄭麗穎2015實(shí)用新型專利目