學期計劃幼兒園幼兒園學期計劃(202X202X).doc

1、學期計劃幼兒園幼兒園學期計劃(20XX-20XX)指導思想深入學習幼兒園教育指導綱要，把握綱要精髓，強化服務意識，規(guī)范各項管理，加強理論學習與實踐研究。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，自覺創(chuàng)造與個體生命相和諧、相一致的教育；通過課程實施和課題研究提升幼兒園內涵，促使幼兒、教師、幼兒 園的持續(xù)發(fā)展。牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學 的思想理念滲透到幼兒 教育日常管理的各個環(huán)節(jié)，做到四個新：教育觀念不斷更新；工作生活不斷創(chuàng)新；思想觀念不斷立新；與時俱進不斷求新。工作目標：1、加強園本培訓，夯實隊伍素質2、加強過程管理，提高管理效益3、加強課題研究，提高園所內涵4、加強文化建設，提升辦園品位具體

2、措施：一、在隊伍建設上，注重一個“優(yōu)”字1、加強幼兒園領導班子建設，樹立正確的管理思想，提高管理能力和水平。每一個領導干部要勤于學習，善于思考，長于研究；要胸中有全局，眼中有目標，手中有重點；要小事記在心，大事抓在手，難事走在前。2、加強幼兒園骨干教師建設，充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領作用。幼兒園要為骨干教師提供外出學習交流的機會，同時開展一對一幫扶結對活動，舉辦優(yōu)課展示、教學觀摩、專題講座等活動，使一些有潛力的青年教師能聚焦業(yè)務，脫穎而出。3、加強幼兒園園本培訓力度，通過幼兒教師全員培訓、外出學習二次培訓、新教師業(yè)務達標考核等形式，促進不同層次教師的成長。4、加強幼兒園后勤隊伍建設，充分發(fā)揮

3、后勤人員的智慧和力量，改進服務方式，要樂于奉獻，肯苦能干，同事之間相互尊重。制定保育員、后勤人員一日工作規(guī)范，明確崗位工作的流程操作要求，建立健全長效的考核機制，通過崗位技能評優(yōu)、操作活動競賽等形式，掌握必備的服務技能，進一步規(guī)范相關的工作行為，積極為教師和幼兒提供教與學的方便，確保幼兒園的各項工作正常有序開展。二、在各級管理上，落實一個“細”字1、進一步理順層級管理網絡，做到權利與義務并舉。進一步理清層級模塊，明確各層級應有的權利，明確各層級應盡的義務，各層級的管理者都要細化管理要求，明確操作規(guī)范，從縱向確保各層級管理信息暢通。2、進一步完善層級管理機制，做到職責與考核對等。根據(jù)全體教工在實

4、際操作中的經驗及建議，不斷完善幼兒園各層級管理的崗位內容和崗位職責，每一個教職員工要清楚各自所在的層級，明確各自的崗位內容和崗位職責，要一層對一層負責，一層對一層考核，每一項工作都能夠責任到人，做到事事有人做、人人有事做。3、進一步健全民主管理體制，做到規(guī)范與創(chuàng)新同行。充分發(fā)揮園務委員會的作用，幼兒園實行全員聘用合同制、崗位優(yōu)化競爭制、中層干部上崗競聘制。4、進一步加強常規(guī)管理檢查，做到考核與獎懲掛鉤。從教師的教育常規(guī)入手，抓計劃的制訂，抓活動的落實，抓考核的公開；從幼兒的一日常規(guī)入手，抓興趣的萌發(fā)，抓習慣的培養(yǎng)，抓情況的反饋。各層級要在幼兒園教科研工作、宣傳工作、安全工作、家長工作、班級管理

5、工作等方面進一步細化，嚴格執(zhí)行“計劃落實檢查反饋”的四環(huán)運行方式，認真做好評優(yōu)、評先活動。三、在常規(guī)工作上，確保一個“實”字1、在制定目標時，要有數(shù)量概念。每一個教職員工在制定各自的工作目標時，要清醒地意識到，自己的崗位在哪里，自己的職責是什么，然后思索自己的目標。在制定目標的時候，不僅要有“數(shù)”的規(guī)定，還要有“量”的要求，這樣我們幼兒園的每一個教職員工就會目標明確，有所事事。2、在執(zhí)行計劃時，要有時間概念。不管哪一項計劃，都會有一個時間限制。幼兒園的每一個管理者在行使管理職責時，要有明確的時間概念，要求教工做到的，自己首先要做到，要求教工完成的，自己首先要超前完成，這樣我們幼兒園的每一項工作

6、就能按部步就班，齊頭并進。3、在完成任務時，要有標準概念。我們有些老師對于幼兒園布置的任務，只是機械的完成，不講質量，不計效果。因此在布置一個任務時，要闡明此項任務的明確標準，幼兒園的每一個教職員工在完成一個任務時，要依據(jù)標準竭盡所能，這樣我們幼兒園的每一件事情就會有條不紊，有所成效。4、在履行職責時，要有責任概念。作為一名普通的幼教工作者，我們都明白需要耐心、細心和愛心。但這僅僅是做工作的前提，要做好這份工作，更需要的是我們的責任。安全工作、家長工作、班級管理工作、幼兒的生活起居等等尤其需要我們的責任，這樣我們幼兒園的每一個環(huán)節(jié)就會保質保量，有所成績。四、在家長工作上，力求一個“勤”字 1、

7、充分發(fā)揮“家長園地”的作用。各班、各年級組根據(jù)實際情況，開設家長園地，有針對性的向家長宣傳科學育兒、教養(yǎng)的知識。同時還要定期不定期的更換相關板塊的相關內容，讓家長及時了解孩子的在園生活，讓家長園地也能與家長很好的互動，起到應有的作用。2、充分發(fā)揮“班級主頁”的作用。本學期我們將在幼兒園網站上為每個班搭建一個與家長更好溝通的平臺班級主頁。各班的教師可以充分的發(fā)揮自己的才干，創(chuàng)設、充實自己的班級主頁，及時上傳班級動態(tài)，讓家長能多一個渠道了解孩子的學習生活。并及時更好的與班級教師互動。使“班級主頁”成為宣傳幼兒教師工作的一面鏡子，一個窗口。3、充分發(fā)揮“家長開放日”活動的作用。要充分發(fā)揮家委會的作用

8、，調動家長的積極性，改革以往的活動形式，研討家教工作新舉措，探索家長工作新模式，拓展家庭教育的新內容、新方法、新途徑。密切家園聯(lián)系，進一步完善幼兒園為家長服務的制度與措施，提高家長的滿意率。4、充分發(fā)揮“親子班”的作用。加強03歲嬰幼兒受教育的宣傳，開展對03歲嬰幼兒早期教育的指導，改變以往的指導模式，有計劃、有組織、有重點的開展活動，爭取03歲嬰幼兒受教育率達50%以上，推進托幼工作一體化進程。五、在課題研究上，突出一個“謹”字1、認真做好市“xxx”規(guī)劃課題農村留守子女心理問題的調查與對策的結題工作，整理、匯總研究資料，集成并推廣課題成果，為我園的留守子女做一份有意義的事情。2、認真做好國

9、家級課題科學資庫的建設與運用的研究，以總課題組為核心，按計劃開展各種活動，每月召開一次研究例會，商討計劃的實施、活動的展開、效果的呈現(xiàn)、問題的端倪等等，按期向總課題組上交具有較高質量的階段性成果，確保課題研究高質量、高效率的開展。3、以新的課題研究為突破口，在已有課題的基礎上繼續(xù)申請新的課題，向不同的領域進行新的研究，以課題為引領，切實解決幼兒園當前存在的一些問題，為教學工作服務。4、認真對全園的課題研究進行調控和指導，要不定期地對每一個課題進行督促檢查，及時掌握課題研究的動態(tài)，做好教科研工作的考核評價。認真做好課題研究的常規(guī)管理，以課題研究為載體，注重教育研究和實踐的緊密結合，注重教育理念和行為的真正統(tǒng)一，注重教育理想和現(xiàn)實的高度一致，促進研究的規(guī)范化和科學化，提高幼兒園保教質量。六、在文化建設上，聚焦一個“深”字1、中心幼兒園以“課題研究”為抓手，認真做好省“xxx”規(guī)劃課題農村留守子女心理問題的調查與策略的研究的研究工作，繼續(xù)幼兒的養(yǎng)成教育，進一步推廣我園地養(yǎng)成教育手冊，并將園本的養(yǎng)成教育三字經落實在幼兒園生活、學習的各個環(huán)節(jié)。2、以國家級課題科學教育資庫的建設與運用的研究為平臺，逐步構