有理數(shù)的混合運算教學(xué)內(nèi)容設(shè)計_第1頁
有理數(shù)的混合運算教學(xué)內(nèi)容設(shè)計_第2頁
有理數(shù)的混合運算教學(xué)內(nèi)容設(shè)計_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

課題：2.11有理數(shù)的混合運算學(xué)習(xí)目標：（1）掌握有理數(shù)混合運算的法則，（2）能熟練地進行有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方的混合運算；并能運用運算律簡化運算。預(yù)習(xí)學(xué)案一、自主學(xué)習(xí)：（限時8分鐘）1、認真高效自學(xué)課本P65-67，,對于疑問用紅色筆做好標注，2、完成填空：1、(2)4= _ 2、(1)2012= _ 3、3223 = _ 4、 (3)2(2)3 = _ 5、(23)2=_6、5.4+0.20.60.8 = _ 7、 3 (-4)+(-28)7 = _探究學(xué)案合作探究一、1、問題： 這個你會計算嗎？解：原式= （第一步算： ） （第二步算： ） （第三步算： ）總結(jié)：有理數(shù)混合運算法則：先算 ，再算 ，最后算 ；如果有括號，先算 。探究檢測一：1、計算（注意每小題分幾步算） （2）14 2(3)2 解：原式= 解：原式=（3） （4）-22+(-7)() 解：原式= 解：原式=合作探究二、1、 法一： 法二：（注意：適當(dāng)運用運算律可以簡便運算）2、玩24點游戲（課本66頁）訓(xùn)練學(xué)案A組：計算（注意每小題分幾步算） (1) (2) （4）B組：計算 (1) -2 （2）-200620.02(0.1-)+(-1)2012+(-1)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論