地震中的父與子外校

1、龍觀中心學(xué)校五年級(jí)上冊(cè)語文 第4頁 共4頁17 地震中的父與子課型：新授課 主備人：鄭紹穎 審核人：賈鷹 班級(jí)： 組號(hào): 姓名： 整理欄： 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、正確讀寫、理解“昔日、廢墟、疾步、絕望、瓦礫、開辟、破爛不堪”等詞語。積累文中關(guān)于人物外貌、語言描寫的佳句。 2、有感情地朗讀課文。 3、從課文的具體描述中感受父親對(duì)兒子的愛以及兒子從父親身上汲取的力量。 4、領(lǐng)悟作者抓住人物外貌、語言、動(dòng)作進(jìn)行描寫，反映人物思想品質(zhì)的表達(dá)方法?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生從課文的具體描述中感受到父愛的偉大力量父親對(duì)兒子深沉的愛和兒子從父親身上汲取的巨大精神力量?！局R(shí)鏈接】1994年1月17日，美國(guó)洛杉磯發(fā)生6

2、.6級(jí)大地震。據(jù)統(tǒng)計(jì)這次地震 造成62人死亡，9000多人受傷。地震毀壞建筑物2500余座，高速公路多處被震斷，一些立交橋坍塌，約11條主干道被迫關(guān)閉。地震還造成該市約4萬戶住宅斷水，5.2萬戶斷電，3.5萬戶斷氣，通訊網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)嚴(yán)重阻塞，累計(jì)經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)300億美元。【自主學(xué)習(xí)】1、我讀課文（ ）遍2、讀拼音，寫詞語Fèi x w lì tàn x jin dìng chàn du juè wàng( ) （ ) ( ) （ ） ( ) ( )3、 寫出下列詞語的近義詞顫抖（ ） 悲傷（ ） 趕緊（ ） 傷害（ ） 疾步(

3、)4、 課文講述了（ ）發(fā)生在（ ）的大地震中，一位父親在（ ）中，歷經(jīng)艱辛，經(jīng)過（ ）的挖掘，終于（ ）的感人故事。5、 文中的父與子給你留下什么印象？（ ）【合作、探究、展示】一、 默讀課文，體會(huì)父親在救助兒子的過程中心理有哪些變化？ （ ）（ ）（ ） 你是通過哪些語句體會(huì)的？ 二、 外貌、語言、動(dòng)作體會(huì)文中父親的了不起。外貌描寫及體會(huì)：語言描寫及體會(huì)：動(dòng)作描寫及體會(huì)：三、 細(xì)讀課文，找出相關(guān)句子，體會(huì)兒子的了不起。四、“不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起”這句話在文中出現(xiàn)了（ ）次？這樣反復(fù)出現(xiàn)，有什么樣的作用？讓我們用朗讀來感受你此刻心情！ 五、想象一下，阿曼達(dá)在廢墟下會(huì)想些什么，說些什

4、么呢？把你想到的寫下來?！就卣归喿x】 朱自清背影 古詩游子吟【課堂檢測(cè)】地震中的父與子 在（混亂 慌亂）中，一位年輕的父親安頓好受傷的妻子，沖向他7歲的兒子的學(xué)校。那個(gè)昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的三層教室樓，已變成一片廢墟。他（當(dāng)時(shí) 頓時(shí)）感到眼前一片漆黑 大喊 阿曼達(dá) 我的兒子 跪在地上大哭了一陣后 他猛地想起自己常對(duì)兒子說的一句話 不論發(fā)生了什么，我總會(huì)跟你在一起 他堅(jiān)定地站起身，向那片廢墟（x s）走去。他知道兒子的教室在一層樓的左后角（jio jué），便疾步走到那里。 就在他挖掘（jué ju）的時(shí)候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來，看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：

5、“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過后，便絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親，說：“太晚了，沒有希望了。”這位父親雙眼直直地看著（zhe zháo）這些好心人，問道：“誰愿意幫助我？”沒人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。1、我會(huì)給文中空白處加標(biāo)點(diǎn)。（3分）2、我會(huì)用“”選出正確的詞語。（2分）3、我會(huì)劃出文中括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。（4分）4、我會(huì)從文中找出下列詞語的近義詞。（3分）快步（ ） 堅(jiān)決（ ） 確定（ ）5、縮句。（6分）（1）那個(gè)昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的三層教室樓，已變成一片廢墟。 （2）一位年輕的父親安頓好受傷的妻子。 （3）他猛地想起自己常對(duì)兒子說的一句話。 6、 父親看到學(xué)校變成了廢墟有什么變化？由此可以看出他