家的意味 (共33張PPT)

1、第第七七課課 親情之愛(ài)親情之愛(ài)2016-112016-11家的意味家的意味“我的家在某省某縣某鎮(zhèn)某村我的家在某省某縣某鎮(zhèn)某村”是住所是住所 結(jié)合你的生活體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)結(jié)合你的生活體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)“家家”是什么。是什么。是地域是地域 “那座房子就是我家那座房子就是我家”是吃飯的地方是吃飯的地方是一群人是一群人 “爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、還有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、還有我們是一家人我們是一家人”“回家吃飯嘍！回家吃飯嘍！”_是是家是我們心靈的港灣。家是我們心靈的港灣。家是休息的地方家是休息的地方家是我們身心寄居之所家是我們身心寄居之所生命的居所生命的居所家庭的含義是什么？家庭的含義是什么？ 一般來(lái)說(shuō)，家庭是

2、由一般來(lái)說(shuō)，家庭是由婚姻關(guān)系婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系血緣關(guān)系或或收養(yǎng)關(guān)系收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。結(jié)合成的親屬生活組織。家對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著什么？家對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著什么？家是我們家是我們身心身心的寄居之所；的寄居之所；家是我們家是我們心靈心靈的港灣。的港灣。探究與分享探究與分享教材教材7272頁(yè)材料頁(yè)材料 家庭作為社會(huì)的細(xì)胞，承擔(dān)著多種功能。家庭作為社會(huì)的細(xì)胞，承擔(dān)著多種功能。結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，分享你對(duì)下面這些家庭結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，分享你對(duì)下面這些家庭功能的認(rèn)識(shí)。功能的認(rèn)識(shí)。 例：教育功能；包括父母教育子女和家例：教育功能；包括父母教育子女和家庭成員之間相互教育兩個(gè)方面，其中父母教庭成員之間相

3、互教育兩個(gè)方面，其中父母教育子女在家庭教育中育子女在家庭教育中占占有重要地位。有重要地位。 撫養(yǎng)與贍養(yǎng)功能，具體表現(xiàn)為家庭代際撫養(yǎng)與贍養(yǎng)功能，具體表現(xiàn)為家庭代際關(guān)系中雙向義務(wù)與責(zé)任。撫養(yǎng)是上一代對(duì)下關(guān)系中雙向義務(wù)與責(zé)任。撫養(yǎng)是上一代對(duì)下一代的撫育培養(yǎng)；贍養(yǎng)是下一代對(duì)上一代的一代的撫育培養(yǎng)；贍養(yǎng)是下一代對(duì)上一代的供養(yǎng)幫助，這種功能是實(shí)現(xiàn)社會(huì)繼替必不可供養(yǎng)幫助，這種功能是實(shí)現(xiàn)社會(huì)繼替必不可少的保障。（言之有理即可）少的保障。（言之有理即可）閱讀感悟閱讀感悟教材教材7373頁(yè)材料頁(yè)材料這兩則材料告訴了我們什么？這兩則材料告訴了我們什么？ 家不只是一所房子、某個(gè)地域，家里有家不只是一所房子、某個(gè)地域，

4、家里有親人家中有親情。親情，激勵(lì)我們奮斗拼搏，親人家中有親情。親情，激勵(lì)我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有依靠。讓我們的心靈有依靠。中國(guó)人的中國(guó)人的“家家”探究與分享探究與分享教材教材7474頁(yè)材料頁(yè)材料 中國(guó)的春運(yùn)，可謂世界上獨(dú)一無(wú)二的中國(guó)的春運(yùn)，可謂世界上獨(dú)一無(wú)二的景觀。而這個(gè)景觀背后？流淌的卻是最有景觀。而這個(gè)景觀背后？流淌的卻是最有中國(guó)味的濃濃親情。中國(guó)味的濃濃親情。 你從春運(yùn)時(shí)人民擁擠的身影和焦灼的神你從春運(yùn)時(shí)人民擁擠的身影和焦灼的神情中感受到怎樣的情感？你有這樣的經(jīng)歷嗎？情中感受到怎樣的情感？你有這樣的經(jīng)歷嗎？春運(yùn)春運(yùn) 感受到了他們歸家的喜感受到了他們歸家的喜悅、想要快點(diǎn)回家的迫切心悅、

5、想要快點(diǎn)回家的迫切心情以及對(duì)家人的濃濃的思念。情以及對(duì)家人的濃濃的思念。探究與分享探究與分享教材教材7474頁(yè)材料頁(yè)材料 收集我國(guó)傳統(tǒng)文化中廣為流傳的收集我國(guó)傳統(tǒng)文化中廣為流傳的“家規(guī)家規(guī)” ” “家訓(xùn)家訓(xùn)”。 （1 1）朱子家訓(xùn)朱子家訓(xùn)內(nèi)容：黎明即起，灑掃庭內(nèi)容：黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔，既昏便息，關(guān)鎖門(mén)戶(hù)，必親自除，要內(nèi)外整潔，既昏便息，關(guān)鎖門(mén)戶(hù)，必親自檢點(diǎn)。一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒檢點(diǎn)。一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井。自念物力維艱。宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井。自奉必須儉約，宴客切勿流連。器具質(zhì)而潔，瓦缶奉必須儉約，宴客切勿流連

6、。器具質(zhì)而潔，瓦缶勝金玉；飲食約而精，園蔬愈珍饈勝金玉；飲食約而精，園蔬愈珍饈 （2 2）例：）例：“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?？|，恒念物力維艱?！迸c勤儉節(jié)約有異曲同工之與勤儉節(jié)約有異曲同工之妙，我們應(yīng)該予以繼承和發(fā)揚(yáng)，這是中華民族的妙，我們應(yīng)該予以繼承和發(fā)揚(yáng)，這是中華民族的傳統(tǒng)美德。（言之有理即可）傳統(tǒng)美德。（言之有理即可） 探究與分享：探究與分享： 看看這些家規(guī)，說(shuō)說(shuō)哪一些看看這些家規(guī)，說(shuō)說(shuō)哪一些應(yīng)該繼承和流傳？應(yīng)該繼承和流傳？我們?yōu)槭裁匆⒂H敬長(zhǎng)？我們?yōu)槭裁匆⒂H敬長(zhǎng)？ 孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也

7、是每個(gè)中國(guó)公民的每個(gè)中國(guó)公民的法律義務(wù)法律義務(wù)。u 認(rèn)真閱讀相關(guān)鏈接，了解有關(guān)的孝親敬認(rèn)真閱讀相關(guān)鏈接，了解有關(guān)的孝親敬長(zhǎng)的法律規(guī)定。長(zhǎng)的法律規(guī)定。 盡孝在當(dāng)下。盡孝在當(dāng)下。我們應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在開(kāi)始就我們應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在開(kāi)始就用行動(dòng)表達(dá)我們的孝敬之心。用行動(dòng)表達(dá)我們的孝敬之心。方法與技能方法與技能教材教材7575頁(yè)材料頁(yè)材料1.1.尊敬。尊敬。 尊敬雙親長(zhǎng)輩，聽(tīng)取他尊敬雙親長(zhǎng)輩，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和教導(dǎo)。如有不同們的意見(jiàn)和教導(dǎo)。如有不同見(jiàn)解，不急于反駁，理性地見(jiàn)解，不急于反駁，理性地與他們溝通。與他們溝通。2.2.傾聽(tīng)。傾聽(tīng)。 與長(zhǎng)輩保持親近、融洽的關(guān)系，傾聽(tīng)他們的與長(zhǎng)輩保持親近、融洽的關(guān)系，傾聽(tīng)他們的心聲。

8、雙親長(zhǎng)輩不在身邊時(shí)，要經(jīng)常和他們保持心聲。雙親長(zhǎng)輩不在身邊時(shí)，要經(jīng)常和他們保持聯(lián)系。聯(lián)系。3.3.感恩。感恩。 知恩、感恩，用行動(dòng)表達(dá)感恩之情。知恩、感恩，用行動(dòng)表達(dá)感恩之情。說(shuō)一說(shuō)，這節(jié)說(shuō)一說(shuō)，這節(jié)課你學(xué)到了什課你學(xué)到了什么？么？本本課課小小結(jié)結(jié)課堂小結(jié)課堂小結(jié)家的意味家的意味生命的居所生命的居所中國(guó)人的中國(guó)人的“家家”身心容身之所身心容身之所心靈港灣心靈港灣1 1 在中華文化中，家的內(nèi)在中華文化中，家的內(nèi)涵涵2 2 孝親敬長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德孝親敬長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德3 3 以實(shí)際行動(dòng)孝敬父母以實(shí)際行動(dòng)孝敬父母課后練習(xí)1 “我愛(ài)我的家第第爸爸媽媽。愛(ài)是不吵架，常常陪我玩耍我愛(ài)我的家第第爸爸媽媽。愛(ài)是不吵架

9、，常常陪我玩耍讓愛(ài)天讓愛(ài)天天住你家，讓愛(ài)天天住我家。不分晝夜，秋冬春夏，全心全意愛(ài)我們天住你家，讓愛(ài)天天住我家。不分晝夜，秋冬春夏，全心全意愛(ài)我們的家的家”這說(shuō)明了家具有的最主要特點(diǎn)是（這說(shuō)明了家具有的最主要特點(diǎn)是（ ）B家就是居住的房子家就是居住的房子C 家庭是由血緣關(guān)系結(jié)合成的親屬組織家庭是由血緣關(guān)系結(jié)合成的親屬組織D 家庭是由婚姻關(guān)系結(jié)合成的親屬組織家庭是由婚姻關(guān)系結(jié)合成的親屬組織課后練習(xí)1 “我愛(ài)我的家第第爸爸媽媽。愛(ài)是不吵架，常常陪我玩耍我愛(ài)我的家第第爸爸媽媽。愛(ài)是不吵架，常常陪我玩耍讓愛(ài)天讓愛(ài)天天住你家，讓愛(ài)天天住我家。不分晝夜，秋冬春夏，全心全意愛(ài)我們天住你家，讓愛(ài)天天住我家。不

10、分晝夜，秋冬春夏，全心全意愛(ài)我們的家的家”這說(shuō)明了家具有的最主要特點(diǎn)是（這說(shuō)明了家具有的最主要特點(diǎn)是（ ）A 家里有親人，家中有親情家里有親人，家中有親情B家就是居住的房子家就是居住的房子C 家庭是由血緣關(guān)系結(jié)合成的親屬組織家庭是由血緣關(guān)系結(jié)合成的親屬組織D 家庭是由婚姻關(guān)系結(jié)合成的親屬組織家庭是由婚姻關(guān)系結(jié)合成的親屬組織課后練習(xí)2 “世界再大，也要回家世界再大，也要回家”，你認(rèn)為世界再大，也要回家的理由是什么，你認(rèn)為世界再大，也要回家的理由是什么？（？（ ）（1）家是我們身心的寄居之所）家是我們身心的寄居之所（2）我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的哺育和支持）我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的哺育和支持（3）家中的

11、親情是激勵(lì)我們奮斗拼搏的動(dòng)力，是我們心靈的依靠）家中的親情是激勵(lì)我們奮斗拼搏的動(dòng)力，是我們心靈的依靠（4）家是我們心靈的港灣）家是我們心靈的港灣A（1）（）（3）（）（4）B（1）（）（2）（）（4）C（2）（）（3）（）（4）D（1）（）（2）（）（3）（）（4）課后練習(xí)2 “世界再大，也要回家世界再大，也要回家”，你認(rèn)為世界再大，也要回家的理由是什么，你認(rèn)為世界再大，也要回家的理由是什么？（？（ ）（1）家是我們身心的寄居之所）家是我們身心的寄居之所（2）我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的哺育和支持）我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的哺育和支持（3）家中的親情是激勵(lì)我們奮斗拼搏的動(dòng)力，是我們心靈的依靠）家中的親情是激勵(lì)我們奮斗拼搏的動(dòng)力，是我們心靈的依靠（4）家是我們心靈的港灣）家是我們心靈的港灣A（1）（）（3）（）（4）B（1）（）（2）（）（4）C（2）（）（3）（）（4）D（1）（）（2）（）（3）（）（4）課堂練習(xí)課堂練習(xí) 從以下兩個(gè)方面，討論中華文化中從以下兩個(gè)方面，討論中華文化中“家家”的意義的意義。 查一查查一查“家家”中國(guó)古代文字中有哪些寫(xiě)法，中國(guó)古代文字中有哪些寫(xiě)法，探討文字背后的意義。探討文字背后的意義。 選擇自己熟悉的一門(mén)外語(yǔ)，從中找出與漢選擇自己熟悉的一門(mén)外語(yǔ)，從中找