心理健康輔導工作方案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上天等高中心理健康輔導室工作方案當今青少年的心理健康正越來越受到人們的關注，青春期是人的成長歷程中的關鍵時期，在心理狀態(tài)上，依賴性和獨立性相并存，學習、生活上碰到的困惑，有時無法自行解決，長期如此會產(chǎn)生心理上的障礙。此時確實需要教師的及時引導、幫助，為了使心理輔導進一步得到普及并更好地為學校實施全面素質(zhì)教育服務，特制訂如下工作方案：一、指導思想  以學校的工作計劃、德育計劃為指導，通過多種形式對學生進行心理健康教育和指導，堅持育人為本，運用心理健康教育的理論和方法，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，促進他們身心全面和諧發(fā)展。二、心理健康教育的目標、任務與主要內(nèi)

2、容1、目標：提高全體學生的心理素質(zhì)、充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進學生人格的健全發(fā)展。2、任務：是全面推進素質(zhì)教育，增強學校德育工作的針對性、實效性和主動性，通過開展心理健康教育，使學生不斷正確認識自我，增強調(diào)控自我、承受挫折，適應環(huán)境的能力，培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)，幫助學生樹立在出現(xiàn)心理行為問題時的求助意識，促進學生形成健康的心理素質(zhì)，維護學生的心理健康，培養(yǎng)身心健康，具有創(chuàng)新精神和實踐能力，有理想，有道德、有文化、有紀律的一代新人。3、內(nèi)容：普及心理健康基本知識，樹立心理健康意識，了解簡單的心理調(diào)節(jié)方法，認識心理異?，F(xiàn)象，以及初步掌握心理保健知識，其

3、重點是學會學習、人際交往、生活和社會適應等方面的常識。高一年級：幫助學生適應新的環(huán)境、新的集體、新的學習生活與感受學習知識的樂趣；樂于與老師、同學交往，在謙讓、友善的交往中體驗友情。高二年級：幫助學生能正確認識自己，發(fā)現(xiàn)自己的長處，調(diào)控自己的短處；在班級體中，能友好接納別人，與同學、老師和睦相處。高三年級：在學習生活中，取得成績不驕傲，遇到挫折不氣餒，避免考前焦慮，放飛夢想。三、組織機構(gòu)組 長：馮建華 副組長：許明智 黃彬成 員：黃炳書 許英葵 蔣定兵 潘政翔 年級組長：馮世威 許紹特 黃能輝四、工作原則：  1、根據(jù)學生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，面向

4、全體學生有針對性地實施教育；  2、面向全體學生，通過普遍開展教育活動，使學生對心理健康教育有積極的認識，使心理素質(zhì)逐步得到提高；  3、關注個別差異，尊重學生的尊嚴和價值，根據(jù)不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水平；  4、尊重學生，以學生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學生的積極性。積極做到心理健康教育的科學性和針對性相結(jié)合；   5、面對全體學生與關注個別差異相結(jié)合；  6、預防和矯治相結(jié)合；助人與自助相結(jié)合。   7、心理輔導過程，輔導員應嚴守秘密，不宜對外公開當事人的姓名和事件。五、具體實施1、通過開展各種形式宣傳，普及工作，讓更多的學生知道并了解心理輔導室工作。2、利用校園廣播、國旗下講話等宣傳一些心理常識，營造心理健康教育的有利氛圍。3、對教師開展心理知識講座和教研活動，研討各類案例。制定開展豐富多彩的以心理教育為主題的班隊活動方案。教師培訓內(nèi)容包括：心理健康教育理論知識、常見小學心理問題及對策、如何上好心理健康教育活動課、如何開展心理咨詢活動及原則等。   4、更好的開展家長學校聯(lián)系，開展家校聯(lián)系卡