遇到困難的時(shí)候教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上遇到困難的時(shí)候教案教學(xué)目標(biāo)1、 知識(shí)與技能掌握向各種困難挑戰(zhàn)的方法。2、 過(guò)程與方法樹(shù)立生活中的榜樣，并努力向榜樣學(xué)習(xí)。3、 情感態(tài)度和價(jià)值觀生活有自信，有勇于克服困難的勇氣。教學(xué)重點(diǎn)有勇于克服困難的勇氣。 教學(xué)難點(diǎn)掌握向各種困難挑戰(zhàn)的方法。教學(xué)方法討論法、多媒體教科法。課前準(zhǔn)備關(guān)于困難的故事、圖片、歌曲、兒歌、多媒體作品等。課時(shí)安排1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程1、 導(dǎo)入新課看到你們今天是精神抖擻，個(gè)個(gè)精神頭特足，老師特高興，今天給你們帶來(lái)了一段視頻 （大風(fēng)吹拂下的小樹(shù)苗）并播放兒歌（播放兒歌困難我不怕）在我們成長(zhǎng)歷程中經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，當(dāng)遇到困難的時(shí)候我

2、們應(yīng)該怎樣面對(duì)呢？今天老師和大家一起學(xué)習(xí)遇到困難的時(shí)候。 （板書(shū)課題）生齊讀課題2、 新課學(xué)習(xí) （一）師生互動(dòng)，開(kāi)展活動(dòng)。 （出示課件）并說(shuō)明看到的內(nèi)容，展開(kāi)討論。討論生活中遇到的困難1活動(dòng)一：生活中你遇到過(guò)困難嗎？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)回憶一下。 （師可提示：家里，學(xué)校，商場(chǎng)或其他地方）指生答，積極的貼笑臉，及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。教師做點(diǎn)播出示課件，請(qǐng)你明亮的眼睛觀察圖片上的小朋友遇到了哪些困難？（出示課件，指名答貼笑臉），他們是怎樣解決這些困難的呢？相信同學(xué)們學(xué)完這節(jié)課，一定會(huì)找到解決問(wèn)題的好辦法。我們都找到了解決問(wèn)題的辦法，相信你們是最棒的?。右怨膭?lì)表?yè)P(yáng)）2活動(dòng)二：論“毛毛學(xué)童車(chē)”的問(wèn)題。 （1）今天老師給

3、大家?guī)?lái)了一位新朋友毛毛。毛毛也是一位二年級(jí)的小朋友，現(xiàn)在毛毛也遇到了困難，我們看毛毛遇到了什么困難？ （出示課件：師讀：“毛毛很想學(xué)會(huì)騎童車(chē)，但他已經(jīng)堅(jiān)持練了好幾天，仍然掌握不好平衡，一次次摔倒，他真不想練了。如果你是毛毛的好朋友，你會(huì)怎么勸他呢？”） （2）學(xué)生分組討論. 組長(zhǎng)匯總意見(jiàn)。各小組代表匯報(bào)不同觀點(diǎn)和所持的理由。 （師及時(shí)點(diǎn)評(píng)） （3）討論：假如毛毛放棄了，結(jié)果會(huì)怎樣？假如他堅(jiān)持練下去又會(huì)是什么樣？（出示總結(jié)課件，小組交流每組派代表發(fā)言，師及時(shí)點(diǎn)評(píng)，回答好的貼笑臉）指生答。 （4）教師小結(jié)：俗話說(shuō)：“失敗是成功之母”。如果毛毛堅(jiān)持練繼續(xù)練習(xí)，過(guò)不了幾天，毛毛一定會(huì)學(xué)會(huì)騎童車(chē)，那么

4、他以后的生活中再遇到困難，就一定會(huì)勇敢面對(duì)并想辦法克服，取得成功。如果毛毛放棄學(xué)騎童車(chē)的話，以后再遇到困難，他就會(huì)失去信心，什么也學(xué)不會(huì)。相信毛毛聽(tīng)了大家的話，一定會(huì)堅(jiān)持練下去的。） （5）困難面前可以有兩種不同的選擇，不同的選擇會(huì)帶來(lái)不同的結(jié)果。那么你遇到困難的時(shí)候是怎樣做的呢？（出示課件）小組交流匯報(bào)（學(xué)生說(shuō)克服困難的成功經(jīng)驗(yàn)或知難而退的經(jīng)歷，教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)并同時(shí)板書(shū)：有信心，勇敢面對(duì)，戰(zhàn)勝困難，堅(jiān)持到底）教師小結(jié)，出示課件：遇到困難時(shí)要有信心，勇敢面對(duì)并努力想辦法解決困難，戰(zhàn)勝困難；做事要堅(jiān)持到底，不怕吃苦。（范讀、指名讀、齊讀） （6）辨析導(dǎo)行。同學(xué)們，以后再遇到困難知道怎么解決了嗎？（

5、學(xué)生交流，各抒己見(jiàn)。）3活動(dòng)三：尋找學(xué)習(xí)榜樣。老師給大家?guī)?lái)了張海迪阿姨的故事。（指聰字）把耳朵豎起來(lái)，用心聽(tīng)，相信大家聽(tīng)完這個(gè)故事后一定有很多話要對(duì)海迪阿姨說(shuō)的。（放音樂(lè)師講故事并出示張海迪課件）同學(xué)們，聽(tīng)了老師的介紹，你最想對(duì)海迪阿姨說(shuō)什么？（指名答，師點(diǎn)評(píng)貼笑臉）不光是你們，所有知道海迪阿姨的人都會(huì)贊嘆的說(shuō)：“你真了不起”?。◣熦Q起拇指）從海迪阿姨身上，我們不但學(xué)到了什么是堅(jiān)強(qiáng)，更要成為一名生活的強(qiáng)者。（板書(shū)）同學(xué)們，困難面前不低頭，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，當(dāng)他人遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該怎樣做呢？（生：幫助別人）（辨析導(dǎo)行，知道應(yīng)用）4活動(dòng)四：生活應(yīng)用辨析 智慧樂(lè)園（課件出示）這兒有幾個(gè)小

6、朋友也遇到了困難，需要你的幫忙，看看這些困難能不能把你難倒。小紅在學(xué)習(xí)中遇到了一道難題，不知怎么辦？小文的胳膊不小心骨折了，這幾天不能到校上課了，該怎么辦呢？小蘭在公園與媽媽走失了，急得哭起來(lái)。小文在比賽中失敗了，很傷心。出示4句話，教師讀完后，師講：你們小組想幫誰(shuí)？怎么幫？（小組交流匯報(bào)，分析完一個(gè)再一個(gè)。師點(diǎn)評(píng)貼笑臉）師講：大家想出了這么多好辦法來(lái)幫助他們，相信他們聽(tīng)了大家的話，一定會(huì)克服困難的。讓我們來(lái)聽(tīng)一首歌吧！老師希望你們像歌詞中唱的一樣，永遠(yuǎn)樂(lè)觀面對(duì)生活。（放歌曲）5活動(dòng)五：名人名言伴我行。今天老師也送給大家兩句名言（展示課件）師范讀再齊讀困難像彈簧，你弱他就強(qiáng)。知難而進(jìn)是勇士，知

7、難而退是懦夫。生齊讀齊背，在名言中獲得精神的提升，獲得進(jìn)步，進(jìn)一步導(dǎo)行！ （二）總結(jié)交流、激勵(lì)評(píng)價(jià)。同學(xué)們，遇到困難的時(shí)候，只要有信心，勇敢面對(duì)，想辦法戰(zhàn)勝困難，你就能成為生活的強(qiáng)者。 （師指板書(shū)，總結(jié)回顧一節(jié)課的收獲）小組評(píng)價(jià)，頒發(fā)獎(jiǎng)品。這節(jié)課（ ）組同學(xué)表現(xiàn)最棒，我們掌聲鼓勵(lì)，派代表領(lǐng)獎(jiǎng)。播放“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”。使用“學(xué)樂(lè)師生”APP拍照，收集學(xué)生典型成果，在“授課”系統(tǒng)中展示。3、 結(jié)論總結(jié)孩子們，我們?cè)谶@一節(jié)課的學(xué)習(xí)中，既解決了課題內(nèi)容，又獲得了情感體驗(yàn)，獲得了一筆寶貴的精神財(cái)富！我們要好好學(xué)習(xí)那些勇敢人士的精神，不怕困難的健康成長(zhǎng)。4、 課堂練習(xí)說(shuō)一說(shuō)。1當(dāng)他人遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該怎樣做呢？2當(dāng)自己遇到