第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測評估與分析

1、英德市黎溪鎮(zhèn)中心小學(xué)2017學(xué)年度第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測評估與分析及中段后的措施與策略2017學(xué)年度第一學(xué)期中段考試檢測工作已經(jīng)結(jié)束。回顧半個(gè)學(xué)期以來的教育教學(xué)工作，我校全面貫徹黨的十九大精神，以認(rèn)真落實(shí)教育局“有質(zhì)量”的教育為導(dǎo)向，堅(jiān)持結(jié)果說話，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，進(jìn)一步解放思想，開拓創(chuàng)新，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)了頑強(qiáng)拼搏，銳意進(jìn)取的工作作風(fēng)，增強(qiáng)質(zhì)量意識，強(qiáng)化目標(biāo)管理，強(qiáng)化精細(xì)化管理，促使我校教學(xué)質(zhì)量上再上臺階，現(xiàn)就中段考試我校的情況以及中段后我校教育教學(xué)的措施與策略匯報(bào)如下：一、試室安排及監(jiān)考情況：教導(dǎo)處根據(jù)教育局中段統(tǒng)考方案結(jié)合英中片中段考試方案制定我校中段考試方案，認(rèn)真部署。試室安排方面： 11月9日

2、下午第二節(jié)進(jìn)行試室的布置，實(shí)行單人單桌，要求考室干凈整潔、桌椅盡課室最大容量拉開、每張桌椅按照英中片考試方案貼好考生考試考號。試室布置完畢后，由教導(dǎo)處統(tǒng)一檢查是否達(dá)標(biāo)，不達(dá)標(biāo)的馬上整改，直至符合考試試室布置要求方可。同時(shí)為了方便外校監(jiān)考教師能夠準(zhǔn)時(shí)到達(dá)各考室進(jìn)行監(jiān)考，教導(dǎo)處在備考室前張貼了學(xué)校試室分布圖以及考場規(guī)則。監(jiān)考情況：在11月10日的考試過程中，學(xué)校主考、外校督考不定時(shí)的巡查，堅(jiān)決杜絕不良習(xí)氣。從巡查的情況來看學(xué)生答題認(rèn)真，考場很安靜，左顧右盼的很少，考風(fēng)良好。二、閱卷情況本次考試的閱卷按照英中片的考試方案結(jié)合我鎮(zhèn)學(xué)校的實(shí)際分成兩組，一組52名教師外派到英中片中心進(jìn)行四、五、六年級的閱

3、卷，二組42名教師留校批改一、二、三年級學(xué)科試卷。采用流水作業(yè)的形式，力求公平公正。三、取得的成績1、教學(xué)成績發(fā)展的總體情況我校自9月份開學(xué)以來，學(xué)校班子始終堅(jiān)持把教學(xué)工作作為學(xué)校的中心任務(wù)來抓。新學(xué)期伊始，學(xué)校就要求教導(dǎo)處及時(shí)下發(fā)了教學(xué)常規(guī)資料檢查方案，在8月30日召開了全體教師教學(xué)工作會，在會上領(lǐng)導(dǎo)全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了方案，明確了要求，規(guī)范了教師的常規(guī)資料標(biāo)準(zhǔn)。并要求全體任課教師，對照方案來嚴(yán)格要求自己，夯實(shí)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。在抓好教學(xué)常規(guī)資料的同時(shí)，另一方面集中精力抓好教研教改活動，期初，教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，制定專任教師公開課活動，以聽評課活動為載體，以構(gòu)建高效課堂為目標(biāo)，繼續(xù)深化教育

4、教學(xué)改革，以教師公開課為平臺培養(yǎng)一大批中青年教師進(jìn)一步探討課堂教學(xué)。由于學(xué)校對教學(xué)工作的高度重視，對教學(xué)管理的精細(xì)化，全體教師的辛勤付出，換來的是學(xué)校教學(xué)成績的逐步發(fā)展。（1）各學(xué)科名次在英中片質(zhì)檢中名列前茅。目前，我校的考試科目16年級語數(shù)英三科共有16個(gè)學(xué)科，在參加英德市中小學(xué)2017學(xué)年第一學(xué)期中段統(tǒng)考中，學(xué)校參考科目四至六年級語數(shù)英三科在英中片綜合排名為第二名。英中片2017學(xué)年第一學(xué)期期中質(zhì)檢成績學(xué)校名次學(xué)校四年級五年級六年級總分名次語文數(shù)學(xué)英語語文數(shù)學(xué)英語語文數(shù)學(xué)英語沙口55.04 64.24 83.63 66.03 68.35 82.21 65.63 55.47 72.18 61

5、2.79 1黎溪52.47 62.82 77.37 66.06 67.62 68.63 75.56 66.29 72.36 609.17 2望埠63.50 55.46 78.60 61.21 58.62 72.14 80.73 54.60 70.20 595.05 3英紅60.85 65.24 76.14 57.55 57.05 74.71 67.54 48.00 84.08 591.16 4下太71.05 62.94 90.45 52.84 64.18 77.07 65.75 48.60 51.66 584.54 5連江口63.11 61.41 71.51 48.88 48.27 50.15

6、 72.95 59.62 60.96 536.85 6橫石塘49.64 39.53 80.02 70.90 49.33 58.56 67.93 54.62 65.26 535.79 7大站54.02 55.39 67.28 51.70 53.40 57.07 65.54 49.66 57.53 511.58 8南華49.85 39.92 74.96 31.16 47.12 48.23 56.06 69.07 57.61 473.98 9從上表中我們可以看出，我校參加質(zhì)檢的多個(gè)科目成績進(jìn)入片的前5名，這也反映我校在日常教學(xué)管理工作得到落實(shí)。（2）“一分兩率”成績逐漸提高我校考試成績進(jìn)入英中片前五

7、名和中間成績的學(xué)科越來越多，這些成績的取得，自然是取決于“一分兩率”成績的提高。 2、各年級分學(xué)科成績具體情況通過以數(shù)據(jù)的分析可以看出：2017學(xué)年第一學(xué)期中段考試，我校的教學(xué)成績，總體趨勢是好的，是穩(wěn)步向前發(fā)展的。三、存在的問題在看到成績的同時(shí)，我們也清醒的看到了我們的不足。突出的問題表現(xiàn)在個(gè)別科目，成績不是那么的理想，“一分兩率”不高。1、各學(xué)科、班與班之間間發(fā)展仍然不均衡，有的學(xué)科及格率、平均分、優(yōu)秀率相差較大。如：一年級的語文平均分普遍偏低，只有一個(gè)班的平均分在80分以上，三年級的各科總分值偏低，語文、數(shù)學(xué)平均分只有60多分，個(gè)別班級數(shù)學(xué)平均分低于60分；個(gè)別班級及格率、優(yōu)秀率偏低，五

8、十多學(xué)生只有三十多個(gè)學(xué)生幾個(gè)，而優(yōu)秀率也只有個(gè)位數(shù)；除以此外，英語成績是我校的一個(gè)短板，最好的班級是鐘繼英老師所任教的兩個(gè)班，總分值達(dá)到230以上，而其他班級的英語成績與其他兄弟學(xué)校英語科的成績比較還是比較靠后。2、有些教師教學(xué)時(shí)不注重課堂教學(xué)效果，該當(dāng)堂消化的知識不能當(dāng)堂訓(xùn)練、當(dāng)堂消化，教學(xué)準(zhǔn)備不充分，重點(diǎn)沒有抓住、難點(diǎn)沒有突破，學(xué)生基礎(chǔ)知識沒有真正掌握。3、部分教師不關(guān)注學(xué)困生轉(zhuǎn)化，成績差的學(xué)生一直差，還沒有認(rèn)識到學(xué)困生轉(zhuǎn)化的重要性。4、部分學(xué)生基礎(chǔ)還需進(jìn)一步加強(qiáng)，語文書寫粗心潦草、錯(cuò)別字多、語句不通的現(xiàn)象較多，閱讀理解能力比較低，低年級拼音教學(xué)方面。數(shù)學(xué)，計(jì)算能力方面有待加強(qiáng)。四、原因分

9、析出現(xiàn)問題的原因，主要有以下幾個(gè)方面：1、作為學(xué)校層面，特別是教導(dǎo)處負(fù)有責(zé)任，主要表現(xiàn)在思想不夠重視，工作力度不夠，解決問題的能力不強(qiáng)。在日常的教學(xué)過程中卻沒有給予相關(guān)學(xué)科過多的關(guān)注，教學(xué)指導(dǎo)跟不上，沒有和老師們坐下來，認(rèn)真研究教學(xué)，沒有解決好如何幫助師生提高教學(xué)成績這個(gè)突出問題。2、部分任課教師，沒有認(rèn)真吃透教材，教學(xué)內(nèi)容把握不準(zhǔn)，一節(jié)課講哪些內(nèi)容，講到什么程度，很難有一個(gè)清晰的思路。教學(xué)的五大環(huán)節(jié)不夠細(xì)致、扎實(shí)，學(xué)生輔導(dǎo)跟不上等等。這些原因都可能導(dǎo)致學(xué)生成績上不來。3、我校由于特殊原因，課室場室不夠，班額大，學(xué)生智力水平參差不齊，班級學(xué)生整體水平差。五、今后改進(jìn)的措施盡管四五六年級在英中片

10、統(tǒng)考中取得綜合排名第二的成績，但我校低年段科目以及英語等學(xué)科成績的提高還是需要我們努力克服的難題，因此我校將會加大對個(gè)別科目的關(guān)注力度，加強(qiáng)研究，在夯實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，抓好培優(yōu)輔差工作，本著“小步子，低臺階”的工作思路，勤勤懇懇的工作，扎扎實(shí)實(shí)的教學(xué)，我們提出的目標(biāo)是優(yōu)勢科目力爭更上一個(gè)臺階，薄弱科目逐漸縮小與其他學(xué)校的差距，力爭前進(jìn)幾個(gè)名次。為此，我們要調(diào)整我們的工作思路，改進(jìn)我們的工作方法。針對以上存在的問題，我想在后半段的教育教學(xué)工作紅我們要重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面的工作：1、高度重視教學(xué)，始終把教學(xué)工作擺在學(xué)校發(fā)展的突出位置。在工作中，把教育教學(xué)工作作為學(xué)校發(fā)展的生命線，在抓好學(xué)校安全工

11、作和教學(xué)工作的同時(shí)，圍繞學(xué)校的發(fā)展思路，全面落實(shí)素質(zhì)教育，逐漸提高教育質(zhì)量。2、深化推廣教育局提出的以“導(dǎo)學(xué)案”為主的教學(xué)模式，要注重研究，抓嚴(yán)抓實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作。（1）嚴(yán)抓各科教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)。要嚴(yán)抓各類計(jì)劃的制訂，要求各學(xué)科教師制訂好后半學(xué)期的工作目標(biāo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，要注意和加強(qiáng)可操作性，保證目標(biāo)明確，計(jì)劃合理，管理到位。（2）嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)檢查制度。要求教師做到備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”， 向課堂40分鐘要質(zhì)量，銜接好課堂教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)、教學(xué)評價(jià)等環(huán)節(jié)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。（3）抓實(shí)各個(gè)環(huán)節(jié)，保證教學(xué)質(zhì)量逐步提高一抓導(dǎo)學(xué)案二次備課。如何提高備課質(zhì)量是教師上好

12、每一堂課的關(guān)鍵。要求做到：環(huán)節(jié)齊全、目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、設(shè)計(jì)合理、板書規(guī)范、習(xí)題適當(dāng)、反思跟上。每一堂課，都力求做到“掌握課標(biāo)，吃透教材，挖掘到位，知識準(zhǔn)確?！倍フn堂教學(xué)。圍繞如何構(gòu)建理想課堂這個(gè)目標(biāo)，教導(dǎo)處繼續(xù)組織全員教師繼續(xù)開展互相聽課活動，讓大家聽，大家評，尋找不足，幫助改進(jìn)，促使每一位教師的課堂教學(xué)質(zhì)量不斷提高。三抓學(xué)生反饋。主要抓作業(yè)和單元檢測，重點(diǎn)進(jìn)行作業(yè)批改檢查，嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)設(shè)置要求。作業(yè)布置要做到內(nèi)容精、形式活、質(zhì)量高，提倡分層布置，所布置的作業(yè)要以培養(yǎng)和提高學(xué)生的各方面的能力為基點(diǎn)，作業(yè)批改做到及時(shí)，認(rèn)真，學(xué)生數(shù)少的班級要做到面批，錯(cuò)的要當(dāng)場指導(dǎo)學(xué)生改正，當(dāng)場復(fù)批，努力做到每一個(gè)學(xué)生都能過基礎(chǔ)關(guān)。3、加強(qiáng)聽評課活動教導(dǎo)處組織教師進(jìn)行隨堂聽課，檢查教師的教案、聽教師教學(xué)設(shè)想、看教師課后作業(yè)設(shè)計(jì)、問學(xué)生掌握情況等，并做好記載，提出建設(shè)性意見，敦促整改，使教師不斷提高課堂教學(xué)能力，從而追求課堂教學(xué)的有效性。4、認(rèn)真組織開展好每次教研活動要求教研組精心組織，定時(shí)間、定人員、有針對性，確保教研活動有成效，讓全體教師都能受益。加強(qiáng)集體備課，通過集體研討