物質(zhì)的變質(zhì)問題探究組卷

1、物質(zhì)的變質(zhì)問題探究組卷一解答題（共15小題）1（2013內(nèi)江）某化學(xué)實驗活動小組的同學(xué)為了探究實驗室中久置氫氧化鈉固體的成分，進(jìn)行了有關(guān)實驗，請你參與他們進(jìn)行的探究活動：【猜想與假設(shè)】猜想：全部是NaOH；猜想：全部是Na2CO3猜想：_【實驗與探究】（1）實驗如下： 實驗操作步驟實驗現(xiàn)象 結(jié)論及解釋步驟一：取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后加入足量的稀鹽酸 實驗過程中始終沒有氣泡產(chǎn)生 則證明猜想_成立步驟二：取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后滴加氫氧化鋇溶液 實驗過程中產(chǎn)生_則證明猜想或成立，此過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_（2）為了進(jìn)一步的驗證猜想結(jié)果，小明同學(xué)提出

2、了如下實驗方案：繼續(xù)步驟二的實驗，過濾，然后向濾液中滴加無色酚酞試液，若酚酞變紅，則猜想成立；若酚酞不變紅，則猜想成立 小華同學(xué)立即對小明同學(xué)的方案提出了質(zhì)疑，通過查閱資料知道，氯化鋇溶液程中性，不能使無色酚酞試液變紅，但碳酸鈉溶液呈_性（填“酸”或“減”）能使酚酞變紅因此，他認(rèn)為該方案的操作步驟中應(yīng)該改進(jìn)的是_（3）實驗小組的同學(xué)展開討論，又提出了一個定量試驗方案，通過測定產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量來證明猜想或成立試驗如下：準(zhǔn)確稱量m克固體樣品于試管中，加熱蒸餾水完全溶解，然后滴加足量氯化鋇溶液，充分反映后過濾、洗【反思與交流】久置固體氫氧化鈉變質(zhì)的原因是（用化學(xué)方程式表示）_ _2（2013鞍山）在化

3、學(xué)實驗室，小剛和小強(qiáng)意外發(fā)現(xiàn)實驗桌上有一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體，他們對這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)進(jìn)行了如下實驗探究：【提出問題】這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)？氫氧化鈉露置在空氣中會發(fā)生變質(zhì)變質(zhì)的原因是_（用化學(xué)方程式表示）【實驗探究】為檢驗這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)，小剛和小強(qiáng)設(shè)計了如下實驗方案：小剛：取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后，滴入幾滴酚酞溶液，若觀察到溶液變紅色，證明該瓶氫氧化鈉固體沒有變質(zhì)小強(qiáng)：取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后，滴入適量澄清石灰水，若觀察到有白色沉淀生成，證明該瓶氫氧化鈉固體已經(jīng)變質(zhì)你認(rèn)為上述實驗方案錯誤的是_理由是_請你設(shè)計另外一個方案，證明該瓶氫氧化鈉固體已經(jīng)變質(zhì)，并

4、完成以下實驗報告： 實驗步驟 實驗現(xiàn)象及結(jié)論_【交流反思】在實驗室里氫氧化鈉需要密封保存藥品密封保存的原因很多，請你寫出濃硫酸需要密封保存的原因_3（2012張掖）化學(xué)課后，化學(xué)興趣小組的同學(xué)在整理實驗桌時，發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒有塞橡皮塞，征得老師同意后，開展了以下探究：提出問題1該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)了呢？實驗探究1實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加_，并不斷振蕩有_產(chǎn)生氫氧化鈉溶液一定變質(zhì)了提出問題2該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)呢？猜想與假設(shè)猜想1：氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)猜想2：氫氧化鈉溶液全部變質(zhì)查閱資料（1）氯化鈣溶液呈中性（2）氯化鈣溶液能與碳酸鈉溶

5、液反應(yīng)：CaCl2+Na2CO3=CaCO3+2NaCl實驗探究2實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論（1）取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加過量的_溶液，并不斷振蕩有_生成說明原溶液中一定有碳酸鈉（2）取步驟（1）試管中的少量上層清液，滴加酚酞溶液溶液變紅色說明原溶液中一定有_實驗結(jié)論該氫氧化鈉溶液_（填“部分”或“全部”）變質(zhì)反思與評價（1）氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì)，請寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：_（2）在上述實驗探究2中，小明提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液，你認(rèn)為該方案_（填“可行”或“不可行”）4（2012湛江）實驗室有一瓶敞放著的氫氧化鈉固體，同學(xué)們想探究這瓶固體的成分，請你一同參與探

6、究并回答有關(guān)問題【查閱資料】碳酸鈉水溶液顯酸性，氯化鈉、氯化鈣水溶液顯中性請你寫出氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式_【提出猜想】猜想1：這瓶固體的成分是NaOH；猜想2：這瓶固體的成分是_（填化學(xué)式）；猜想3：這瓶固體的成分是NaOH和_的混合物（填化學(xué)式）；【實驗與結(jié)論】（1）取少量樣品于試管中，加入適量蒸餾水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入無色酚酞溶液，溶液由無色變成紅色甲同學(xué)認(rèn)為這瓶固體含有NaOH，乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不正確，其理由是_ （2）向（1）溶液中加入過量的CaCl2溶液，生成白色沉淀，沉淀后靜置，溶液由紅色變成無色同學(xué)們認(rèn)為猜想_是正確的【問題討論】（1）丙同學(xué)認(rèn)為實驗

7、時也可以先加入過量的CaCl2溶液，振蕩、靜置，然后在上層清液中加入無色酚酞溶液，你認(rèn)為丙同學(xué)的說法（填“正確”或“不正確”）_（2）丁同學(xué)認(rèn)為CaCl2溶液也可以改為Ca（OH）2溶液，你認(rèn)為丁同學(xué)的說法（填“正確”或“不正確”）_，理由是_6（2012隨州）某興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，對一瓶沒有塞橡皮塞的氫氧化鈣溶液進(jìn)行探究，請你一起參與【提出問題】該氫氧化鈣溶液是否全部變質(zhì)？【猜想與假設(shè)】猜想：氫氧化鈣溶液可能全部變質(zhì)，變成碳酸鈣猜想：氫氧化鈣溶液可能部分變質(zhì)，其成分是_【實驗探究】 實驗步驟實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論（1）取樣于試管中，滴加稀鹽酸 有_生成 原溶液里一定有碳酸鈣 （2）另取

8、樣于試管中，滴加酚酞試液 溶液成紅色原溶液一定有_【實驗結(jié)論】綜合上述實驗（1）、（2），你得出的結(jié)論是猜想_成立【反思拓展】（1）氫氧化鈣露置于空氣中容易變質(zhì)，原因是_（用化學(xué)方程式表示）（2）在分析化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)成分時，除了考慮生成物外，還需考慮的是_7（2012海南）某實驗小組取用生石灰時，發(fā)現(xiàn)裝滿生石灰的塑料試劑瓶已經(jīng)膨脹破裂，小軍認(rèn)為生石灰已變質(zhì)，試劑瓶中可能含有CaO、Ca（OH）2、CaCO3等三種物質(zhì)，并開展如下探究：實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論甲取試樣加入水中，充分?jǐn)嚢璁a(chǎn)生白色渾濁一定含有CaCO3乙取試樣加入稀鹽酸中產(chǎn)生無色氣泡一定含有CaCO3請回答：（1）比較甲、乙兩種方案，你

9、認(rèn)為哪個方案不夠合理_，理由是_；（2）小紅認(rèn)為放置時間過長，可能全部變成了CaCO3，請你利用實驗驗證小紅的猜想_；（3）小林認(rèn)為不可能全部變成CaCO3，一定還有CaO，請你利用實驗驗證小林的猜想_8（2012鄂爾多斯）生石灰（CaO）在生活中常用作干燥劑，某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對一包久置的生石灰干燥劑的成分產(chǎn)生了興趣，進(jìn)行了以下探究活動：提出問題：這包干燥劑久置后是否變質(zhì)？成分是什么？猜想與假設(shè)：猜想一二三四五成分CaOCaO、Ca（OH）2Ca（OH）2Ca（OH）2、CaCO3CaCO3實驗探究：（1）取部分干燥劑于試管中，加水后無放熱現(xiàn)象，說明這包干燥劑中不含_（2）繼續(xù)向試管

10、中滴加足量稀鹽酸，有氣泡出現(xiàn)，說明這包干燥劑含有_（3）為了進(jìn)一步確定這包干燥劑中是否還含有其他成分，小組同學(xué)設(shè)計了以下實驗方案：另取部分干燥劑于燒杯中，加水并攪拌，靜置后取上層清液于3支試管中，并進(jìn)行以下實驗：實驗方案一二三實驗操作實驗現(xiàn)象澄清溶液變渾濁溶液由無色變?yōu)榧t色產(chǎn)生紅褐色沉淀化學(xué)方程式_實驗結(jié)論：通過以上實驗探究得出，猜想_成立拓展遷移：小組同學(xué)反思了生石灰干燥劑變質(zhì)的原因，認(rèn)識到實驗室保存氧化鈣應(yīng)注意_9（2011遵義）化學(xué)老師交給九年級某研究性學(xué)習(xí)小組一個任務(wù)：測定實驗室一瓶久置的NaOH固體是否變質(zhì)該小組同學(xué)進(jìn)行了如下實驗探究：【猜想】猜想：沒有變質(zhì)；猜想：全部變質(zhì)；猜想：部

11、分變質(zhì)【查閱資料】部分鹽溶液在常溫下的pH如下表所示：鹽溶液NaClNa2CO3BaCl2pH=77=7【設(shè)計方案，并進(jìn)行驗證】請你與他們一起探究，并回答下列問題： 實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論（1）稱取上述NaOH固體樣品10.00g，完全溶于100mL水中，配成溶液，向溶液中滴入過量的BaCl2溶液充分反應(yīng)后靜置_說明久置固體中含有Na2CO3（2）用玻璃棒蘸取少量（1）中充分反應(yīng)后的上層清液到一小片pH試紙上，然后與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照測出pH值pH=11說明久置固體中一定含有_（填化學(xué)式）上述步驟（1）中滴加過量BaCl2溶液的目的是_【實驗結(jié)論】通過實驗，說明上述猜想中_是正確的【拓展】該小組

12、同學(xué)為了測定出該NaOH固體的變質(zhì)程度，繼續(xù)將步驟（1）靜置后的混合物過濾，將白色沉淀洗滌、干燥，稱得其質(zhì)量為3.94g，則原樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_（假定試劑中無雜質(zhì)）【反思】久置的NaOH變質(zhì)的原因是_10（2011張家界）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)，在學(xué)習(xí)酸、堿、鹽知識后，對一包久置的熟石灰展開了探究【提出問題】這包熟石灰是否變質(zhì)，成分是什么？【猜想假設(shè)】全部是氫氧化鈣； 全部是碳酸鈣； 是氫氧化鈣與碳酸鈣的混合物【實驗探究】（1）取適量的熟石灰樣品于試管中，向試管中滴加稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，說明熟石灰樣品中含義_離子，從而可以確定這包熟石灰中含有_（寫出物質(zhì)名稱

13、，下同）（2）另取適量的熟石灰樣品于燒杯中，加水?dāng)嚢?，靜置后取上層清夜于兩支試管中：向第一支試管中加入無色酚酞溶液，溶液變成紅色；再向第二支試管里通入二氧化碳?xì)怏w，有白色沉淀產(chǎn)生由此說明這包熟石灰含有_【實驗結(jié)論】通過以上實驗探究，得出猜想假設(shè)中_是正確的（填序號）【拓展遷移】實驗室保存熟石灰時，應(yīng)注意_11（2011四川）甲、乙兩同學(xué)為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體是否變質(zhì)，進(jìn)行了如下實驗請與他們一起完成探究活動【提出問題】氫氧化鈉固體是否變質(zhì)【實驗探究】甲、乙兩同學(xué)分別設(shè)計了不同的方案并加以實驗甲同學(xué)的方案及實驗：實驗步驟實驗現(xiàn)象與結(jié)論取少量白色固體于試管中，加水振蕩至全部溶解無色溶液用

14、pH試紙測溶液的pH值溶液的pH7，說明氫氧化鈉固體沒有變質(zhì)乙同學(xué)的方案及實驗：實驗步驟實驗現(xiàn)象與結(jié)論取少量白色固體于試管中，加水進(jìn)行振蕩至全部溶解無色溶液向溶液中加入適量氯化鋇溶液現(xiàn)象A，說明氫氧化鈉固體已變質(zhì)（1）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不科學(xué)，其理由是_；（2）乙同學(xué)的實驗中，觀察到的現(xiàn)象A應(yīng)為_，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，氫氧化鈉固體變質(zhì)的原因是（用化學(xué)方程式表示）_；【拓展應(yīng)用】（3）氫氧化鈉固體應(yīng)當(dāng)密封保存；（4）若要除去上述變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)，應(yīng)加入適量的_（填化學(xué)式）溶液而除去12（2011齊齊哈爾）小明和小艷在實驗室配制石灰水時，小明同學(xué)將兩藥匙熟石灰樣品放入小燒杯中，向

15、其中加入一定量的蒸餾水，充分?jǐn)嚢韬蟀l(fā)現(xiàn)燒杯底部仍有不溶性的固體，于是他認(rèn)為熟石灰樣品已經(jīng)變質(zhì)小艷同學(xué)不同意他的判斷，你認(rèn)為小艷同學(xué)的理由是_針對該熟石灰樣品的成分同學(xué)們展開了討論，請你參與討論并完成實驗報告【提出問題】熟石灰樣品的主要成分是什么？【作出猜想】甲同學(xué)猜想是Ca（OH）2；乙同學(xué)猜想是CaCO3；你認(rèn)為是_【實驗與結(jié)論】請你通過實驗驗證你的猜想：實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取少量的熟石灰樣品于燒杯中，加適量的水充分溶解后過濾向濾液中加入適量_溶液；向濾出固體中加入適量_溶液_；_猜想正確【拓展與應(yīng)用】小組同學(xué)反思了熟石灰變質(zhì)的原因，認(rèn)識到實驗室應(yīng)_保存熟石灰13（2011婁底）化學(xué)課后

16、，化學(xué)興趣小組的同學(xué)在整理實驗桌時，發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒有塞橡皮塞，征得老師同意后，開展了以下探究：提出問題1該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)了呢？實驗探究1實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加稀鹽酸，并不斷振蕩有氣泡冒出氫氧化鈉溶液一定變質(zhì)了提出問題2該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)呢？猜想與假設(shè)猜想1：氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)猜想2：氫氧化鈉溶液全部變質(zhì)查閱資料（1）氯化鈣溶液呈中性（2）氯化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應(yīng)：CaCl2+Na2CO3=CaCO3+2NaCl實驗探究2實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論（1）取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加過量的氯化鈣溶液，并不斷振蕩有_生成

17、說明原溶液中一定有碳酸鈉（2）取步驟（1）試管中的少量上層清液，滴加酚酞溶液溶液變紅色說明原溶液中一定有_實驗結(jié)論該氫氧化鈉溶液_（填“部分”或“全部”）變質(zhì)反思與評價（1）氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì)，請寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：_（2）在上述實驗探究2中，小明提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液，你認(rèn)為該方案_（填“可行”或“不可行”）理解與應(yīng)用氫氧化鈉溶液容易變質(zhì)，必須密封保存實驗室必須密封保存的藥品還有很多，試另舉一例：_14（2011廣元）某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究實驗室里一瓶久置的NaOH固體是否變質(zhì)該小組同學(xué)進(jìn)行了如下實驗探究：提出問題猜想：沒變質(zhì)，全部是NaOH；猜想：可能部分

18、變質(zhì)，固體是NaOH和 Na2CO3的混合物；猜想：可能全部變質(zhì)，固體是Na2CO3查閱資料已知反應(yīng)：BaCl2+Na2CO3=BaCO3+2NaCl；部分鹽溶液在常溫下的pH值如下：鹽溶液NaClNa2CO3BaCl2pH等于7大于7等于7設(shè)計方案并進(jìn)行實驗請你與她們一起共同完成實驗，并回答所給問題；實驗方案1：取該樣品少量于試管中，加入適量的水振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入無色酚酞試液，觀察到溶液變成紅色結(jié)論：樣品中一定有NaOH實驗方案2：（1）稱取上述氫氧化鈉固體樣品5.3g溶于50ml水配成溶液，向溶液中滴加過量氯化鋇溶液，有白色沉淀產(chǎn)生說明久置固體中，一定含有_（填化學(xué)式）滴加過

19、量氯化鋇溶液的目的是_（2）將（1）所得溶液靜置，取上層清液，滴加酚酞試液，酚酞試液變紅，說明久置固體中，一定含有_（填化學(xué)式）反思評價小明同學(xué)認(rèn)為實驗方案1得出的結(jié)論不正確，其理由是_實驗結(jié)論通過實驗，說明上述猜想_是正確的拓展該小組同學(xué)為驗證上述實驗的可靠性，繼續(xù)將上述白色沉淀過濾、洗凈、干燥，稱量得其質(zhì)量為1.97g，則原樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_（假定試劑中無其它雜質(zhì)）表達(dá)久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是_（用化學(xué)方程式表示）15（2011巴中）化學(xué)實驗小組在整理實驗藥品時，實驗桌上有CaCl2溶液、稀鹽酸、酚酞試液和一瓶敞口的NaOH溶液首先想到NaOH溶液已經(jīng)變質(zhì)了，其變質(zhì)原因用化學(xué)方

20、程式表示為_，同學(xué)們用桌上現(xiàn)有試劑對該瓶NaOH溶液的變質(zhì)程度進(jìn)行如下探究提出問題NaOH溶液是否全部變質(zhì)？猜想I部分變質(zhì)全部變質(zhì)實驗探究 操作步驟 現(xiàn)象 結(jié)論取少量NaOH溶液于試管中，加入過量的_試劑有白色沉淀產(chǎn)生 部分變質(zhì)將步驟中液體過濾，濾液中滴加酚酞試劑_實驗反思與應(yīng)用：（1）下列物質(zhì)BaCl2溶液 Ca（NO3）2溶液 Ca（OH）2溶液 MgCl2溶液，能替代實驗操作步驟中所用試劑的是_（填序號）（2）NaOH溶液應(yīng)如何保存_2013年10月徐彩霞的初中化學(xué)組卷參考答案與試題解析一解答題（共15小題）1（2013內(nèi)江）某化學(xué)實驗活動小組的同學(xué)為了探究實驗室中久置氫氧化鈉固體的成分

21、，進(jìn)行了有關(guān)實驗，請你參與他們進(jìn)行的探究活動：【猜想與假設(shè)】猜想：全部是NaOH；猜想：全部是Na2CO3猜想：固體為氫氧化鈉和碳酸鈉【實驗與探究】（1）實驗如下： 實驗操作步驟實驗現(xiàn)象 結(jié)論及解釋步驟一：取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后加入足量的稀鹽酸 實驗過程中始終沒有氣泡產(chǎn)生 則證明猜想成立步驟二：取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后滴加氫氧化鋇溶液 實驗過程中產(chǎn)生白色沉淀則證明猜想或成立，此過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ba（OH）2BaCO3+2NaOH（2）為了進(jìn)一步的驗證猜想結(jié)果，小明同學(xué)提出了如下實驗方案：繼續(xù)步驟二的實驗，過濾，然后向濾液中

22、滴加無色酚酞試液，若酚酞變紅，則猜想成立；若酚酞不變紅，則猜想成立 小華同學(xué)立即對小明同學(xué)的方案提出了質(zhì)疑，通過查閱資料知道，氯化鋇溶液程中性，不能使無色酚酞試液變紅，但碳酸鈉溶液呈堿性（填“酸”或“堿”）能使酚酞變紅因此，他認(rèn)為該方案的操作步驟中應(yīng)該改進(jìn)的是將步驟二中的氫氧化鋇溶液改為加入過量的氯化鋇溶液（3）實驗小組的同學(xué)展開討論，又提出了一個定量試驗方案，通過測定產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量來證明猜想或成立試驗如下：準(zhǔn)確稱量m克固體樣品于試管中，加熱蒸餾水完全溶解，然后滴加足量氯化鋇溶液，充分反映后過濾、洗滌、干燥稱的沉淀的質(zhì)量為n克，若猜想成立，則m與n的關(guān)系式為（用含m和n的等式或不等式表示，下同

23、）n=；若猜想成立，則m與n的關(guān)系式又為n【反思與交流】久置固體氫氧化鈉變質(zhì)的原因是（用化學(xué)方程式表示）2NaOH+CO2Na2CO3+H2O考點(diǎn)：藥品是否變質(zhì)的探究；堿的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì)1645797專題：壓軸實驗題；科學(xué)探究分析：【猜想與假設(shè)】氫氧化鈉若變質(zhì)，其產(chǎn)物為碳酸鈉，所以可以據(jù)此結(jié)合題中的猜想完成解答；【實驗與探究】（1）碳酸鈉可以和稀鹽酸反應(yīng)生成氣體，而氫氧化鈉和稀鹽酸反應(yīng)時沒有明顯現(xiàn)象，氫氧化鋇溶液和碳酸鈉反應(yīng)生成白色沉淀，可以據(jù)此解答該題；（2）碳酸鈉溶液呈堿性，可以是酚酞變紅，所以為了防止碳酸鈉干擾實驗應(yīng)該加入過量的氯化鋇溶液，可以據(jù)此進(jìn)行解答；（3）根據(jù)氯化鋇和碳酸

24、鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式可以得出m和n的關(guān)系，然后根據(jù)題中的信息進(jìn)行解答即可；反思?xì)溲趸c溶液變質(zhì)是由于和空氣中的二氧化碳發(fā)生反應(yīng)生成了碳酸鈉的緣故，可以據(jù)此寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式解答：解：【猜想與假設(shè)】氫氧化鈉若變質(zhì)，其產(chǎn)物為碳酸鈉，若氫氧化鈉部分變質(zhì)，則該固體為氫氧化鈉和碳酸鈉混合物；【實驗與探究】（1）碳酸鈉可以和稀鹽酸反應(yīng)生成氣體，所以若沒有明顯現(xiàn)象，則該固體中沒有碳酸鈉，即只有氫氧化鈉，即猜想成立；氫氧化鋇溶液和碳酸鈉反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鋇和氫氧化鈉，所以若觀察到產(chǎn)生了白色沉淀，則說明在該固體中含有碳酸鈉，即猜想或猜想成立；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3+Ba（OH）2BaCO3+

25、2NaOH；（2）碳酸鈉溶液呈堿性，可以是酚酞變紅，所以為了防止碳酸鈉干擾實驗應(yīng)該將步驟二中的氫氧化鋇溶液改為加入過量的氯化鋇溶液溶液；（3）假設(shè)所取的mg固體全部為碳酸鈉，則：Na2CO3+BaCl2BaCO3+2NaCl 106 197m n=即：n=若猜想成立，即全部是碳酸鈉，那么n和m的關(guān)系為：n=；若猜想成立，即所取固體為碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物，所以生成的碳酸鋇的質(zhì)量n；反思?xì)溲趸c溶液變質(zhì)是由于和空氣中的二氧化碳發(fā)生反應(yīng)生成了碳酸鈉的緣故，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaOH+CO2Na2CO3+H2O故答案為：【猜想與假設(shè)】固體為氫氧化鈉和碳酸鈉；【實驗與探究】（1） 實驗操作步驟

26、實驗現(xiàn)象 結(jié)論及解釋步驟一：取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后加入足量的稀鹽酸 實驗過程中始終沒有氣泡產(chǎn)生 則證明猜想成立步驟二：取少量固體樣品于試管中，加蒸餾水完全溶解，然后滴加氫氧化鋇溶液 實驗過程中產(chǎn)生白色沉淀則證明猜想或成立，此過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 Na2CO3+Ba（OH）2BaCO3+2NaOH（2）堿；將步驟二中的氫氧化鋇溶液改為加入過量的氯化鋇溶液；（3）n=；n；反思2NaOH+CO2Na2CO3+H2O點(diǎn)評：在檢驗氫氧化鈉是否是部分變質(zhì)與檢驗是否變質(zhì)是有區(qū)別的，檢驗變質(zhì)只需用鹽酸就可以了，而檢驗部分變質(zhì)，還要檢驗是否有氫氧化鈉，常用氯化鈣溶液或是氯化鋇溶

27、液來進(jìn)行檢驗2（2013鞍山）在化學(xué)實驗室，小剛和小強(qiáng)意外發(fā)現(xiàn)實驗桌上有一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體，他們對這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)進(jìn)行了如下實驗探究：【提出問題】這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)？氫氧化鈉露置在空氣中會發(fā)生變質(zhì)變質(zhì)的原因是2NaOH+CO2Na2CO3+H2O（用化學(xué)方程式表示）【實驗探究】為檢驗這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)，小剛和小強(qiáng)設(shè)計了如下實驗方案：小剛：取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后，滴入幾滴酚酞溶液，若觀察到溶液變紅色，證明該瓶氫氧化鈉固體沒有變質(zhì)小強(qiáng)：取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后，滴入適量澄清石灰水，若觀察到有白色沉淀生成，證明該瓶氫氧化鈉固體已經(jīng)變質(zhì)你認(rèn)為上述實驗方案錯

28、誤的是小剛理由是碳酸鈉溶液顯堿性，也能使酚酞溶液變紅請你設(shè)計另外一個方案，證明該瓶氫氧化鈉固體已經(jīng)變質(zhì)，并完成以下實驗報告： 實驗步驟 實驗現(xiàn)象及結(jié)論取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后，滴加適量稀鹽酸有氣泡生成，證明該氫氧化鈉已變質(zhì)【交流反思】在實驗室里氫氧化鈉需要密封保存藥品密封保存的原因很多，請你寫出濃硫酸需要密封保存的原因吸水性考點(diǎn)：藥品是否變質(zhì)的探究；堿的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì)1645797專題：壓軸實驗題；科學(xué)探究分析：【提出問題】固體氫氧化鈉在空氣中吸收水分易潮解，且氫氧化鈉在空氣中能吸收空氣中的二氧化碳變質(zhì)，從而寫出氫氧化鈉變質(zhì)的化學(xué)方程式；【實驗探究】根據(jù)所學(xué)知識可以知道，若氫氧

29、化鈉變質(zhì)則會生成碳酸鈉，碳酸鈉溶液顯堿性，也就是說我們可以根據(jù)判斷是不是含有碳酸鈉來檢驗氫氧化鈉是否變質(zhì)，所以本題名義上是驗證氫氧化鈉是否變質(zhì)，實際上就是碳酸鹽的檢驗，故可以根據(jù)這方面的知識來解答該題；【交流反思】根據(jù)濃硫酸具有吸水性的物理性質(zhì)進(jìn)行解答解答：解：【提出問題】氫氧化鈉和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水而變質(zhì)，最終生成碳酸鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaOH+CO2Na2CO3+H2O，故答案為：2NaOH+CO2Na2CO3+H2O；【實驗探究】根據(jù)所學(xué)知識可以知道，若氫氧化鈉變質(zhì)則會生成碳酸鈉，碳酸鈉溶液顯堿性，也能使酚酞溶液變紅，因此小剛同學(xué)的實驗方案錯誤；小強(qiáng)同學(xué)取少量樣品加

30、適量蒸餾水配成溶液后，滴入適量澄清石灰水，若觀察到有白色沉淀生成，說明溶液中有碳酸鈉，從而證明該瓶氫氧化鈉固體已經(jīng)變質(zhì)，因此小強(qiáng)同學(xué)實驗方案正確若另外一個方案，證明該瓶氫氧化鈉固體已經(jīng)變質(zhì)，可向取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液中，滴加適量稀鹽酸，通過觀察是否有氣泡生成來判斷是否變質(zhì)故答案為：小剛；碳酸鈉溶液顯堿性，也能使酚酞溶液變紅； 實驗步驟 實驗現(xiàn)象及結(jié)論取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后，滴加適量稀鹽酸有氣泡生成，證明該氫氧化鈉已變質(zhì)【交流反思】濃硫酸具有吸水性，因此濃硫酸需要密封保存，故答案為：吸水性點(diǎn)評：本題中要知道氫氧化鈉變質(zhì)的原因，要熟練掌握實驗室中檢驗碳酸鹽的方法，檢驗氫氧化鈉與碳

31、酸鈉的混合物時，可先把碳酸鈉變成沉淀并且不生成影響氫氧化鈉檢驗的堿性物質(zhì)，然后使用酚酞檢驗氫氧化鈉3（2012張掖）化學(xué)課后，化學(xué)興趣小組的同學(xué)在整理實驗桌時，發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒有塞橡皮塞，征得老師同意后，開展了以下探究：提出問題1該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)了呢？實驗探究1實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加稀鹽酸，并不斷振蕩有氣泡產(chǎn)生氫氧化鈉溶液一定變質(zhì)了提出問題2該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)呢？猜想與假設(shè)猜想1：氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)猜想2：氫氧化鈉溶液全部變質(zhì)查閱資料（1）氯化鈣溶液呈中性（2）氯化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應(yīng)：CaCl2+Na2CO3=CaCO

32、3+2NaCl實驗探究2實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論（1）取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加過量的氯化鈣溶液，并不斷振蕩有白色沉淀生成說明原溶液中一定有碳酸鈉（2）取步驟（1）試管中的少量上層清液，滴加酚酞溶液溶液變紅色說明原溶液中一定有氫氧化鈉實驗結(jié)論該氫氧化鈉溶液部分（填“部分”或“全部”）變質(zhì)反思與評價（1）氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì)，請寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O（2）在上述實驗探究2中，小明提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液，你認(rèn)為該方案不可行（填“可行”或“不可行”）考點(diǎn)：藥品是否變質(zhì)的探究；堿的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、文字表

33、達(dá)式、電離方程式1645797專題：壓軸實驗題；科學(xué)探究分析：由實驗探究1已知?dú)溲趸c溶液已變質(zhì)，所以氫氧化鈉溶液中一定含有碳酸根離子，因為氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳并發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈉，故加入鹽酸會有氣泡產(chǎn)生由實驗探究2知，（1）取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加過量的氯化鈣溶液，溶液中的碳酸鈉會與之反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀（2）從（1）的結(jié)論可知原溶液中含有碳酸鈉時，滴加氯化鈣時一定會生成碳酸鈣的白色沉淀，取步驟（1）試管中的少量上層清液，滴加酚酞溶液，溶液變紅色因碳酸鈉已完全被氯化鋇反應(yīng)，所以說明原溶液中一定有氫氧化鈉實驗結(jié)論該氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)反思與評價：（1）氫氧化鈉溶液露置

34、于空氣中容易變質(zhì)，主要是氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水導(dǎo)致的；（2）在上述實驗探究2中，如用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液是不行的，因為氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)會生成氫氧化鈉，這樣無法確定原溶液是否有氫氧化鈉；因此得不出氫氧化鈉部分變質(zhì)的結(jié)論解答：解：實驗探究1知?dú)溲趸c溶液已變質(zhì)，所以氫氧化鈉溶液中含有碳酸根離子，因此加入鹽酸必產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w實驗探究2（1）取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加過量的氯化鈣溶液，因碳酸鈉與氯化鈣能生成碳酸鈣沉淀，所以有白色沉淀生成，說明原溶液中一定有碳酸鈉（2）取步驟（1）試管中的少量上層清液，滴加酚酞溶液，溶液變紅色溶液顯堿性，因溶液中碳酸鈉已被氯化鈣完全消耗

35、，所以說明原溶液中一定有氫氧化鈉實驗結(jié)論由以上的分析可知?dú)溲趸c溶液中既含氫氧化鈉又含碳酸鈉反思與評價（1）氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O（2）如用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液是不行的，因為氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)會生成氫氧化鈉，這樣無法確定（2）步驟的實驗結(jié)論，也得不出氫氧化鈉部分變質(zhì)的結(jié)論故答案為：實驗探究1出現(xiàn)氣泡；實驗探究2氯化鈣；白色沉淀；氫氧化鈉；實驗結(jié)論部分；反思與評價（1）CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；（2）不可行；點(diǎn)評：此題是一道實驗探究題，解題的關(guān)鍵是把握在證明氫氧化鈉部分變質(zhì)

36、時，先除去氫氧化鈉中的碳酸鈉，然后再證明剩余溶液顯堿性，才能說明氫氧化鈉部分變質(zhì)4（2012湛江）實驗室有一瓶敞放著的氫氧化鈉固體，同學(xué)們想探究這瓶固體的成分，請你一同參與探究并回答有關(guān)問題【查閱資料】碳酸鈉水溶液顯酸性，氯化鈉、氯化鈣水溶液顯中性請你寫出氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O【提出猜想】猜想1：這瓶固體的成分是NaOH；猜想2：這瓶固體的成分是Na2CO3（填化學(xué)式）；猜想3：這瓶固體的成分是NaOH和Na2CO3的混合物（填化學(xué)式）；【實驗與結(jié)論】（1）取少量樣品于試管中，加入適量蒸餾水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入無色酚酞溶液，溶液由

37、無色變成紅色甲同學(xué)認(rèn)為這瓶固體含有NaOH，乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不正確，其理由是Na2CO3溶液也呈堿性 （2）向（1）溶液中加入過量的CaCl2溶液，生成白色沉淀，沉淀后靜置，溶液由紅色變成無色同學(xué)們認(rèn)為猜想2是正確的【問題討論】（1）丙同學(xué)認(rèn)為實驗時也可以先加入過量的CaCl2溶液，振蕩、靜置，然后在上層清液中加入無色酚酞溶液，你認(rèn)為丙同學(xué)的說法（填“正確”或“不正確”）正確（2）丁同學(xué)認(rèn)為CaCl2溶液也可以改為Ca（OH）2溶液，你認(rèn)為丁同學(xué)的說法（填“正確”或“不正確”）不正確，理由是Na2CO3與Ca（OH）2反應(yīng)生成氫氧化鈉，影響實驗結(jié)果考點(diǎn)：藥品是否變質(zhì)的探究；堿的化學(xué)性質(zhì)；

38、鹽的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式1645797專題：壓軸實驗題；科學(xué)探究分析：【查閱資料】根據(jù)氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水寫出方程式；【提出猜想】根據(jù)氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)程度作出猜想；【實驗與結(jié)論】（1）根據(jù)碳酸鈉溶液呈堿性進(jìn)行分析；（2）根據(jù)實驗現(xiàn)象作出結(jié)論；【問題討論】（1）代入進(jìn)行逐步驗證，看是否成立；（2）根據(jù)Na2CO3與Ca（OH）2反應(yīng)生成氫氧化鈉進(jìn)行分析；解答：【查閱資料】氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；【提出猜想】因為氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉，如果全變質(zhì)，固體成分就是碳酸鈉

39、，如果部分變質(zhì)，固體成分就是碳酸鈉和氫氧化鈉，故答案為：Na2CO3；Na2CO3；【實驗與結(jié)論】（1）碳酸鈉溶液呈堿性，也使無色酚酞變紅色，所以即使全部變質(zhì)也是這個結(jié)果，故答案為：Na2CO3溶液也呈堿性；（2）有白色沉淀生成說明碳酸鈉存在，溶液由紅色變成無色說明還不存在氫氧化鈉，所以猜想2成立，故答案為：2；【問題討論】（1）先加入過量的CaCl2溶液，再加無色酚酞試液，沒有白色沉淀，溶液變紅，說明沒有變質(zhì)，猜想1成立；如果有白色沉淀，溶液又變紅，說明部分變質(zhì)，即猜想2成立；如果有白色沉淀，溶液不變紅，說明猜想3成立；所以這樣做可以驗證，故答案為：正確；（2）如果CaCl2溶液也改為Ca（

40、OH）2溶液，Na2CO3與Ca（OH）2反應(yīng)生成氫氧化鈉，即使全部變質(zhì)，也會出現(xiàn)的結(jié)果是酚酞變紅，所以會影響實驗結(jié)果，故答案為：Na2CO3與Ca（OH）2反應(yīng)生成氫氧化鈉，影響實驗結(jié)果；點(diǎn)評：此題重點(diǎn)考查了堿與二氧化碳反應(yīng)的性質(zhì)，以及碳酸鹽的檢驗方法，是中考的熱點(diǎn)內(nèi)容之一6（2012隨州）某興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，對一瓶沒有塞橡皮塞的氫氧化鈣溶液進(jìn)行探究，請你一起參與【提出問題】該氫氧化鈣溶液是否全部變質(zhì)？【猜想與假設(shè)】猜想：氫氧化鈣溶液可能全部變質(zhì)，變成碳酸鈣猜想：氫氧化鈣溶液可能部分變質(zhì)，其成分是碳酸鈣和氫氧化鈣【實驗探究】 實驗步驟實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論（1）取樣于試管中，滴加稀鹽

41、酸 有氣泡生成 原溶液里一定有碳酸鈣 （2）另取樣于試管中，滴加酚酞試液 溶液成紅色原溶液一定有氫氧化鈣【實驗結(jié)論】綜合上述實驗（1）、（2），你得出的結(jié)論是猜想成立【反思拓展】（1）氫氧化鈣露置于空氣中容易變質(zhì)，原因是CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O（用化學(xué)方程式表示）（2）在分析化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)成分時，除了考慮生成物外，還需考慮的是反應(yīng)物是否有剩余考點(diǎn)：藥品是否變質(zhì)的探究；酸的化學(xué)性質(zhì)；堿的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式1645797專題：壓軸實驗題；科學(xué)探究分析：【猜想與假設(shè)】猜想：根據(jù)氫氧化鈣變質(zhì)后生成碳酸鈣分析；【實驗探究】（1）根據(jù)碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成二

42、氧化碳?xì)怏w分析；（2）根據(jù)酚酞試液遇堿變紅分析；【實驗結(jié)論】根據(jù)實驗（1）、（2）結(jié)論判斷； 【反思拓展】（1）根據(jù)氫氧化鈣和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水分析；（2）在分析化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)成分時，除了考慮生成物外，還需考慮的是反應(yīng)物的量的多少；解答：解：【猜想與假設(shè)】猜想：氫氧化鈣變質(zhì)后，生成碳酸鈣，部分變質(zhì)就含有碳酸鈣和氫氧化鈣，故填：碳酸鈣和氫氧化鈣；【實驗探究】（1）碳酸鈣能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，所以產(chǎn)生的現(xiàn)象為：有大量氣泡產(chǎn)生； 故填：有大量氣泡產(chǎn)生；（2）使酚酞試液變紅的是堿性物質(zhì)，所以根據(jù)混合物的組成，可以判斷含有氫氧化鈣，故填：氫氧化鈣；【實驗結(jié)論】綜合上述實驗（1）、

43、（2）可知混合物里面含有氫氧化鈣和碳酸鈣，所以猜想成立，故填：；【反思拓展】（1）氫氧化鈣露置于空氣中容易變質(zhì)是因為氫氧化鈣和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O；（2）在分析化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)成分時，除了考慮生成物外，還需考慮的是反應(yīng)物是否有剩余或反應(yīng)物是否反應(yīng)完全等，故填：反應(yīng)物是否有剩余；點(diǎn)評：氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣，利用氫氧化鈣與碳酸鈣性質(zhì)的不同，設(shè)計實驗鑒別兩物質(zhì)是否存在是本題的一個重要考查內(nèi)容7（2012海南）某實驗小組取用生石灰時，發(fā)現(xiàn)裝滿生石灰的塑料試劑瓶已經(jīng)膨脹破裂，小軍認(rèn)為生石灰已變質(zhì)，試劑瓶中可能含有C

44、aO、Ca（OH）2、CaCO3等三種物質(zhì)，并開展如下探究：實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論甲取試樣加入水中，充分?jǐn)嚢璁a(chǎn)生白色渾濁一定含有CaCO3乙取試樣加入稀鹽酸中產(chǎn)生無色氣泡一定含有CaCO3請回答：（1）比較甲、乙兩種方案，你認(rèn)為哪個方案不夠合理甲，理由是氫氧化鈣屬于微溶于水的，也會產(chǎn)生白色沉淀，氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，也會出現(xiàn)白色渾濁；（2）小紅認(rèn)為放置時間過長，可能全部變成了CaCO3，請你利用實驗驗證小紅的猜想取少量待測液加入鹽酸，有氣泡放出，再另取一部分待測液向溶液中加入無色酚酞試液，如果酚酞不變色，說明全部變成了碳酸鈣；（3）小林認(rèn)為不可能全部變成CaCO3，一定還有CaO，請你利用

45、實驗驗證小林的猜想將生石灰樣品放入試管內(nèi)，加入水，用手摸試管外壁如果發(fā)燙，說明有氧化鈣，再向試管內(nèi)加入鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說明也含有碳酸鈣考點(diǎn)：藥品是否變質(zhì)的探究；證明碳酸鹽；生石灰的性質(zhì)與用途；酸的化學(xué)性質(zhì)1645797專題：壓軸實驗題；科學(xué)探究分析：（1）根據(jù)氫氧化鈣微溶于水考慮；（2）驗證碳酸鈣的存在，還需要驗證不能存在氧化鈣和氫氧化鈣；（3）要證明含有氧化鈣，要根據(jù)氧化鈣溶于水放熱考慮，還需要驗證碳酸鈣的存在解答：解：（1）取試樣加入水中，充分?jǐn)嚢璁a(chǎn)生白色渾濁，可能是由于存在碳酸鈣，也可能是由于氫氧化鈣的存在，氫氧化鈣微溶于水，溶不了的碳酸鈣就成了白色渾濁，或者是由于氧化鈣與水反應(yīng)生成的

46、氫氧化鈣造成白色渾濁；（2）驗證碳酸鈣加入鹽酸，如果有氣泡產(chǎn)生，說明含有碳酸鈣，向溶液中加入無色酚酞試液，如果酚酞不變色，說明沒有氫氧化鈣和氧化鈣（因為氫氧化鈣能使酚酞試液變紅，氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣），所以說明了只有碳酸鈣了；（3）由于氧化鈣溶于水會放出熱量，所以將生石灰樣品放入試管內(nèi)，加入水，用手摸試管外壁如果發(fā)燙，說明有氧化鈣，再向試管內(nèi)加入鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說明還含有碳酸鈣故答案為：（1）甲；氫氧化鈣屬于微溶于水的，也會產(chǎn)生白色沉淀，氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，也會出現(xiàn)白色渾濁；（2）加入鹽酸，有氣泡放出，再向溶液中加入無色酚酞試液，如果酚酞不變色，說明全部變成了碳酸鈣；（3）將生

47、石灰樣品放入試管內(nèi)，加入水，用手摸試管外壁如果發(fā)燙，說明有氧化鈣，再向試管內(nèi)加入鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說明也含有碳酸鈣點(diǎn)評：解答本題關(guān)鍵是要知道鑒別碳酸鈣是加入鹽酸，看是否有氣泡產(chǎn)生，鑒別氧化鈣是利用氧化鈣溶于水會放出熱量8（2012鄂爾多斯）生石灰（CaO）在生活中常用作干燥劑，某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對一包久置的生石灰干燥劑的成分產(chǎn)生了興趣，進(jìn)行了以下探究活動：提出問題：這包干燥劑久置后是否變質(zhì)？成分是什么？猜想與假設(shè)：猜想一二三四五成分CaOCaO、Ca（OH）2Ca（OH）2Ca（OH）2、CaCO3CaCO3實驗探究：（1）取部分干燥劑于試管中，加水后無放熱現(xiàn)象，說明這包干燥劑中不含C

48、aO（2）繼續(xù)向試管中滴加足量稀鹽酸，有氣泡出現(xiàn)，說明這包干燥劑含有CaCO3（3）為了進(jìn)一步確定這包干燥劑中是否還含有其他成分，小組同學(xué)設(shè)計了以下實驗方案：另取部分干燥劑于燒杯中，加水并攪拌，靜置后取上層清液于3支試管中，并進(jìn)行以下實驗：實驗方案一二三實驗操作實驗現(xiàn)象澄清溶液變渾濁溶液由無色變?yōu)榧t色產(chǎn)生紅褐色沉淀化學(xué)方程式Ca（OH）2+CO2CaCO3+H2O3Ca（OH）2+2FeCl33CaCl2+2Fe（OH）3實驗結(jié)論：通過以上實驗探究得出，猜想四成立拓展遷移：小組同學(xué)反思了生石灰干燥劑變質(zhì)的原因，認(rèn)識到實驗室保存氧化鈣應(yīng)注意密封保存考點(diǎn)：藥品是否變質(zhì)的探究；生石灰的性質(zhì)與用途16

49、45797專題：壓軸實驗題；科學(xué)探究分析：實驗探究：（1）根據(jù)生石灰與水反應(yīng)生成熟石灰放出大量熱，可知一定不含生石灰進(jìn)行解答；（2）根據(jù)加足量酸有氣泡，推斷肯定含有碳酸鹽，由此可以判斷出該干燥劑中一定含有碳酸鈣；（3）根據(jù)二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，氫氧化鈣與氯化鐵反應(yīng)生成氫氧化鐵和氯化鈣書寫方程式；實驗結(jié)論：根據(jù)三個方案的實驗探究，第一個方案通入二氧化碳變渾濁說明含有氫氧化鈣，第二個實驗方案指示劑的顏色變化肯定含有堿性物質(zhì)，第三個方案也更說明含有氫氧化鈣，由此得出猜想四是正確的；拓展遷移：通過科學(xué)實驗探究我們應(yīng)該反思：在化學(xué)實驗室保存氫氧化鈣是一定不能敞口放置，否則會與空氣中的二

50、氧化碳發(fā)生反應(yīng)而變質(zhì)解答：解：實驗探究：（1）加水沒有發(fā)熱現(xiàn)象，根據(jù)氧化鈣（生石灰）溶于水放熱的特性可以判斷一定沒有生石灰存在；（2）由于碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳?xì)怏w，加入足量的酸有氣泡產(chǎn)生說明該干燥劑中一定含有 CaCO3，但不能判斷是否一定還有氫氧化鈣，因Ca（OH）2 遇到酸不會有氣泡產(chǎn)生，所以不能判定一定含有氫氧化鈣；（3）常用澄清的石灰水來檢驗二氧化碳的存在，它會變渾濁說明含有氫氧化鈣，反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+CO2CaCO3+H2O；氫氧化鈣溶液呈堿性，會使酚酞試液變紅；同時氫氧化鈣能和氯化鐵反應(yīng)生成紅褐色的氫氧化鐵沉淀和氯化鈣，所以會看到有紅褐色沉淀生成，方程式是：3Ca（OH）2+2FeCl33CaCl2+2Fe（OH）3；實驗結(jié)論：由以上實驗探究得出猜想一，二，三都不可能有這幾種情況的存在，所以猜想四成立；拓展遷移：由于氫氧化鈣會和空氣中的二氧化碳發(fā)生反應(yīng)而變質(zhì)所以要避免與空氣接觸；故答案為：實驗探究：（1）CaO；（2）CaCO3；（3）Ca（OH）2+CO2CaCO3+H2O； 3Ca（OH）2+2FeCl33CaCl2+2Fe（OH）3；實驗結(jié)論：四； 拓展遷移：密封保存點(diǎn)評