農村和城市改革

1、變形計之農村和城市改革教學設計、教材分析本課內容是丿11教版八年級下冊第三章第二節(jié)，屬于建設中國特色社會主義的有益探索，也屬于經濟專題史。人民公社化化運動后期，經濟日益僵化，計劃經濟體制的弊端日益明顯，中國共產黨為了順應時代發(fā)展潮流，作岀了改革開放的偉大決策，重新解放和發(fā)展生產力，反映了中國人民和中國共產黨大膽創(chuàng)新和積極探索精神和富國強國的美好愿望。本課的內容較為清楚，包括改革的背景、改革的內容和影響。本課內容在近幾年的中考中常結合對外開放作為中國特色社會主義的重要組成成為考點。二、學情分析授課班級為初二年級，由于學生學習能力和心理年齡等特征，教學以落實基礎知識和感受改革為主要目標。因為對改革

2、前的社會狀況了解有限，因此教學中應注重材料的補充，從“論從史岀”的角度讓學生理解改革的必要性。并且結合學生能感受到的改革變化，讓學生真切體會改革的成果，培養(yǎng)對黨和國家的熱愛之情。三、教學設計思想改革開放三十多年來，我國的經濟建設取得了巨大的成果，人民的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。但是由于授課對象是初二年級的學生，對改革前的社會生活狀況缺乏感知，所以教學設計以時下流行的電視節(jié)目，變形計為切入點，采取情景創(chuàng)設法和敘述法，展示農村和城市改革的內容和變化。本課教學設計的重點是突岀感知，讓學生從史料和生活中感受改革的成果，從而堅定改革的信心。四、教學目標識記理解識記我國經濟體制改革開始的時間和最早實行農村

3、改革的省份；知道家庭聯產承包責任制和國有企業(yè)改革的主要內容。理解農村和城市經濟體制改革的主要意義；了解生產關系一定要適應生產力發(fā)展需求的基本原則。過程方法通過閱讀材料與思考問題，培養(yǎng)學生分析解讀材料和提取有效歷史信息的能力；通過小組合作討論，共同解決問題，培養(yǎng)學生合作探究的能力。通過改革必要性的分析，培養(yǎng)學生勇于面對問題，不斷創(chuàng)新探索的人生態(tài)度；情感態(tài)度通過對農村和城市改革取得的成功史實的學習，讓學生認識到實行改革開放的正確與價值觀 性，從而增強學生對黨和國家的熱愛之情；通過對深化改革措施的探究，培養(yǎng)學生民族振興的責任感五、教學重難點 重點家庭聯產承包責任制的內容和國有企業(yè)改革的主要內容難點生

4、產關系一定要適應適應生產力發(fā)展需要的基本原則六、教法學法比較法、講述法、合作探究法、情景創(chuàng)設法等。七、教學手段多媒體課件八、課型新課課時1課時九、教學過程教學內容教師活動學生活動設計意圖導入新課湖南衛(wèi)視的變形計同聆聽、判斷引用流行節(jié)（時間：2分鐘）學們看過嗎？這檔節(jié)目旨在通目,吸引學生興過兩個主人公的身份互換，完成對不冋人生的思考。今天，我們趣。點明主題：也通過農村和城市的“變形變。計”，來看看中國改革的魅篇章一：農村蛻變多媒體上的這位老人名叫閱讀教材P49“設問一閱讀一嚴俊昌，時任安徽省鳳陽縣小崗第一二自然段，結思考回答”引導村生產隊隊長。正是這群具有大合多媒體材料，分學生閱讀教材最膽冒險精

5、神的農民，開始了中國析農村改革的背后總結歸納，訓改革的先河和創(chuàng)舉。景。找岀造成農村練學生概括材料改革的根本原因和和提取有效歷史請同學們先根據所學知直接原因。得出結信息的能力。一、叩問歷史-改識， 完成導學案自主學習的舊論：落后的生產革的背景知復習填空。（3分鐘）力，1、根本原因：2、直接原因請同學們閱讀教材P49頁，并且完成導學案合作探究問題的第一部分一篇章一。教師結合多媒體從嚴俊昌不得不改。的工作手記，分析安徽省率先改革的原因，通過材料補充，讓學生體會改革前安徽農業(yè)生產的落后。二、認識歷史一一改請學生結合導學案，梳理教根據導學案，結合革內容材內容，并以小組為單位向大家教材，落實整理農(1)開

6、始時間：展示。村改革的具體內(2)開始省份：容，并當堂給全班(3)改革內容：冋學展示。補充：新中國成立以來教師表格梳理新中國成立根據多媒體表格，培養(yǎng)學生的整體的土地改革。以來，中國農村土地改革的歷程回顧相關內容。歷史思維能力。,讓學生形成框架知識結構。三、感知歷史一一改革多媒體補充材料，從三個根據多媒體材料的讓學生感受農村層影響面分析改革后農村的變化，用變補充，體會農村改變化，從而認識的具體表現和“變形計”的主題革的成果。到村改革的正確相呼應。性。篇早一：城市革新農村的變革有力的推動了通過分組討論培城市的革新。養(yǎng)學生間協作精一、叩問歷史-改請同學們閱讀教材 52頁，學生分小組完神，閱讀歸納農革

7、背景結合導學案，完成城市經濟體制成導學案相關內村革的基本內1.根本原因：計劃經濟改革內容的梳理，回答導學案合容，并在教材的相容，基礎知識。體制弊端作探究的冋題一篇章二。應地方做好勾畫，2.直接推動：農村改革識記。體會改革人士的的成功決心。一、認識歷史一改革材料補充，分析國有企業(yè)的弊完成導學案試體會改革前，城 市內容病，確立明確城市經濟體制改革題，分析材料，落發(fā)展狀況，明確改1.城市改革的重點的重點和國有企業(yè)改革的總方實基礎知識。革的必要性和正2.國有企業(yè)改革的方針針。確性。三、感知歷史一改多媒體補充圖片，自貢改 革前后的發(fā)展變化，讓學生通過周邊的變化感受城市改革的成果。通過圖片，感受改革的變化。體會改革的成果，明確改革的重要性和正確性。革的影響四、改革展望歷史一深化多媒體圖片補充城市、農 村 和城市農村之間改革岀現的 新問題。提出問題：深化改革 的過程中還有很多的困惑，我適當兩會小代 表，為深化改革出 謀劃策。培養(yǎng)學生的愛國 情懷，為國家建 設出謀劃策。們如何應對？小結