長春版二年級(jí)上冊(cè)《絕句》語文教案

1、長春版二年級(jí)上冊(cè)絕句語文教案教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)本課中的9個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“舟 ”字旁。根據(jù)詞語所描繪的景物，想象畫面。有感情的誦讀古詩。在讀中悟情、在讀中生情。感受古詩的魅力，產(chǎn)生熱愛古詩詞的感情。教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)本課中的9個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“舟”字旁。有感情的誦讀古詩。在讀中悟情、在讀中生情。教學(xué)準(zhǔn)備小黑板、字卡、贊美春天的古詩。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)意境， 揭示詩題1、播放春景圖，誦讀有關(guān)贊美春天的古詩。唐賀知章詠柳：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲線。不知細(xì)對(duì)誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！贝禾焓且粋€(gè)美好的季節(jié)，春暖花開，春光無限，自古以來，有許多文人寫下了贊美春天的是詩，你們能背幾首？（檢查

2、學(xué)生對(duì)古詩的積累情況，為學(xué)生感悟詩的意境做鋪墊）。今天我們就來學(xué)習(xí)其中的第三首。相機(jī)板書古詩，教師范讀。二、初讀古詩，學(xué)習(xí)生字1、激發(fā)朗讀的興趣：想讀一讀嗎？那快快把書打開吧，想不想不用老師教就自己讀呢？遇到困難可怎么辦呢？2、指名讀，隨機(jī)正音：好了，就讀到這，我發(fā)現(xiàn)呀，同學(xué)們讀的特別認(rèn)真，一定能讀的很好吧，誰能勇敢地站起來讀一讀？（小黑板出示詞語）3、有幾個(gè)詞語悄悄地從詩歌中跳了出來，想考一考大家，能不能被他們難住??？出示詞語卡片“黃鸝、翠鳥、翠綠、鳴叫、船長、時(shí)令、千古絕唱”等。4、下面請(qǐng)你拿出字卡，小組同學(xué)合作學(xué)習(xí)，交流識(shí)字方法。然后互相考一考。5、利用偏旁的表意功能識(shí)記。如“鸝”、“鳴

3、”、“鷺”對(duì)比識(shí)記。如“含”、“令”、“嶺”，分別含有“今”和“令”在教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)中可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比觀察記憶。結(jié)合舊字認(rèn)此文轉(zhuǎn)自斐.斐課件.園 FFKJ.Net識(shí)新字。如：色絕、天吳 運(yùn)用字理識(shí)記“絕”、“鳴”、“令”。6、鞏固生字：這回都學(xué)會(huì)了嗎？敢不敢開火車讀？聽好要求：站起來的同學(xué)讀一遍生字，組一個(gè)詞語，其他同學(xué)當(dāng)火車檢驗(yàn)員，看一看小火車開得怎么樣？（猜字游戲，摘蘋果等）三、指導(dǎo)寫字1、觀察本課生字，說一說左右結(jié)構(gòu)的字有哪幾個(gè)？2、師范寫“船”：把“ 舟 ”字旁和“舟”字進(jìn)行比較，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)：橫變成提，且右邊不出頭。右邊的部件是橫折彎而不是橫折彎鉤。3、生