音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、巢湖市光明小學(xué)綠色暢想音樂(lè)特色系列教學(xué)設(shè)計(jì) 第一課 手拉手，地球村一、 教材分析本節(jié)課來(lái)自我校特色音樂(lè)教學(xué)課程綠色暢想教材內(nèi)容之一,屬于“造型·表現(xiàn)”“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。歌曲由兩個(gè)樂(lè)段構(gòu)成，第一樂(lè)段由兩個(gè)樂(lè)句構(gòu)成，第一樂(lè)句通過(guò)重復(fù)輕快的節(jié)奏和大跳音程塑造了熱情、靈巧、開(kāi)朗的小主人公的形象。在句末輔以擊掌或用打擊樂(lè)器演奏，較好地突出了少年兒童的活躍性格和情趣。第二樂(lè)段是合唱部分，兩拍和三拍的長(zhǎng)音頻頻出現(xiàn)（第一樂(lè)段中最長(zhǎng)的音只有一拍半），使音樂(lè)變得更加寬廣、爽朗，合唱的兩聲部之間以三度音程為主，只有兩處用了連續(xù)的純五度進(jìn)行，具有“副歌”的性質(zhì)，其歌詞“地球村是我們共同的家鄉(xiāng)

2、，生命河在我們心中歌唱”，正是這首歌曲所需表達(dá)情感的點(diǎn)題之句。二、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)演唱二聲部歌曲手拉手，地球村2、在歌曲演唱過(guò)程中，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)自然環(huán)境的意識(shí)。三、教學(xué)重點(diǎn)1、演唱時(shí)注意切分節(jié)奏，唱好附點(diǎn)及帶休止符的音。2、對(duì)歌曲手拉手，地球村歌詞有較深的理解，演唱時(shí)聲情并茂。四、教學(xué)難點(diǎn) 歌曲第二樂(lè)段中二聲部合唱的配合與聲音的統(tǒng)一與和諧之美。五、教學(xué)準(zhǔn)備 鋼琴、多媒體、學(xué)生自制打擊樂(lè)六、課時(shí)安排 1課時(shí)七、教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖導(dǎo)入新課播放影片歌曲地球你好嗎   1、導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們我們居住的地球就像一個(gè)美麗的村莊，但是這個(gè)村莊正面臨著各種各樣的災(zāi)

3、難，讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)一首歌吧！                     2.師問(wèn)：聽(tīng)完這首歌你是想說(shuō)些什么？那我們能做些什么？                     小結(jié)：同學(xué)們

4、說(shuō)的真好！就讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，共同加入到保護(hù)地球的行動(dòng)中來(lái)吧學(xué)生回答問(wèn)題本環(huán)節(jié)將音樂(lè)課與科學(xué)相結(jié)合，通過(guò)看地球你好嗎讓學(xué)生感受地球?qū)⑹艿綒绲目謶?。在與學(xué)生的談話(huà)中，激發(fā)學(xué)生保護(hù)地球的意識(shí)，為后面的教學(xué)做好情感鋪墊。新授環(huán)節(jié)1、 初聽(tīng)歌曲，感受歌曲的情緒是怎樣的？（熱情地、歡快地、活躍地）2、出示節(jié)奏譜，學(xué)生按節(jié)奏讀詞。   師：這里有一段詞，說(shuō)的就是同學(xué)們保護(hù)地球的心愿，讓我們一起按節(jié)奏讀一讀。（出示歌詞、節(jié)奏譜）3/4  ×0  ×0 ×0×.× &

5、#215;×  ×  ×     × ×  ×   |生：彎   彎  腰 丨撿.回  一個(gè)  希 | 望 （ 你真  棒  ）|×0  ×0 ×0&

6、#215;.× ××  ×  ×    × ×   ×   |生：手  拉  手 丨撿.出  一個(gè)  太 丨 陽(yáng) (  你 真   棒 ) |×

7、60;× ×  ×0 | ×0  ×.×  × | ×   ×   ×   |生： 希 望 的  太  |  陽(yáng)  就.是  我 | 們 （

8、真   棒） |      綠 色 的  長(zhǎng)  |  河  就.是  我 | 們 （真   棒） |××× ××| ×0  × × × |×

9、.×  × |×  ××   ×  |生： 我們把 地球| 村   打 扮 得 |漂.漂  亮 |亮（你真   棒）|括號(hào)內(nèi)的兩拍由學(xué)生自主填詞，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)作能力。 用打擊樂(lè)器來(lái)表演填空的節(jié)拍部分3、有感情的朗讀歌詞。學(xué)生回答問(wèn)題，互相配合。本環(huán)節(jié)教學(xué)目的是為了調(diào)動(dòng)學(xué)生飽滿(mǎn)的熱

10、情，自主發(fā)現(xiàn)節(jié)奏難點(diǎn)，輕松掌握歌詞第一部分。示范環(huán)節(jié)教師范唱歌曲教師逐句完整教唱一遍。 播放歌曲手拉手地球村，學(xué)生隨音樂(lè)張口默唱，并在節(jié)拍處拍手。 歌曲情緒處理。 師問(wèn)：這首歌分了兩個(gè)樂(lè)段。第一樂(lè)段運(yùn)用了很多八分休止符，塑造了小主人活潑開(kāi)朗的形象，我們應(yīng)該用怎樣的聲音演唱（輕快而又彈性的聲音演唱）？第二樂(lè)段表現(xiàn)了小朋友熱愛(ài)地球的真摯感情，我們又應(yīng)該如何去演唱（用舒緩、優(yōu)美的聲音來(lái)演唱）？    學(xué)生隨琴輕聲有感情地演唱歌曲。 學(xué)生隨琴放聲有感情地演唱歌曲。第二樂(lè)段先視唱兩個(gè)聲部的第一個(gè)樂(lè)句曲譜、再合唱。如果有難度就

11、縮小單位，按樂(lè)節(jié)練習(xí)，把第一樂(lè)句分成2小節(jié)+3小節(jié)的組合方式加以練習(xí)。熟練合唱后，逐步做到演唱自己聲部時(shí)傾聽(tīng)另一個(gè)聲部。注意第二樂(lè)句的第一小節(jié)與第一樂(lè)句的第一小節(jié)相同及不同之處。注意前八后十六節(jié)奏的準(zhǔn)確演唱。多聽(tīng)，多唱，與學(xué)生互動(dòng)。1、引導(dǎo)學(xué)生理解歌詞，使之在演唱歌曲的過(guò)程中能夠正確表達(dá)歌曲情感了，做到“用心歌唱。2、教師范唱歌曲第二聲部有助于學(xué)生較好掌握歌曲旋律，只有準(zhǔn)確的掌握兩個(gè)聲部的旋律，才能夠基本做到兩個(gè)聲部的和諧統(tǒng)一。展評(píng)環(huán)節(jié)1、完整演唱歌曲    教師指揮排練歌曲合唱部分（將學(xué)生分組）   播放歌曲，全體學(xué)生隨音

12、樂(lè)分聲部完整演唱歌曲。   2、請(qǐng)學(xué)生選擇打擊樂(lè)器為歌曲手拉手，地球村的合唱部分伴奏。學(xué)生展現(xiàn)歌喉，大膽自信有感情的演唱歌曲。學(xué)生在伴奏中感受合唱部分旋律的起伏及四三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，對(duì)歌曲有更進(jìn)一步的感受?？?結(jié)希望同學(xué)們從小關(guān)心地球興衰，愛(ài)護(hù)環(huán)境，為地球的綠化做出自己的貢獻(xiàn)！就像我們歌中唱的一樣，與世界各國(guó)小朋友，手拉手把地球村打扮的漂漂亮亮。同學(xué)們，讓我們攜起雙手，團(tuán)結(jié)一心，一起同唱歌曲我和你。板書(shū)設(shè)計(jì) 手拉手，地球村 四三拍稍快，熱情地，活潑地 二聲部× × × 切分節(jié)奏 教學(xué)反思歌曲手拉手，地球村，是一首曲調(diào)優(yōu)美的二段體合唱歌曲，歌曲表達(dá)了全世界人民同住地球村，手拉手、心連心，呼吁大家為綠色事業(yè)做出貢獻(xiàn)的美好心愿。八、拓展延伸.環(huán)保宣言   請(qǐng)學(xué)生發(fā)表自己的環(huán)保倡議宣言。 1.保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們的同類(lèi)。 2.不要讓我們的孩子只能在博物館里才見(jiàn)到今天的