版畫(huà)藝術(shù)的獨(dú)特美感——黑白或套色版畫(huà)

1、第七課 版畫(huà)藝術(shù)的獨(dú)特美感黑白或套色版畫(huà)學(xué)生分析：普通高中課程不是高考的平臺(tái)，更不是為了培養(yǎng)專業(yè)美術(shù)家，因此，由于生源特點(diǎn)不同，比如沒(méi)有繪畫(huà)造型的基礎(chǔ)等，教學(xué)中就要注意針對(duì)性，符合高中學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，適應(yīng)高中美術(shù)學(xué)習(xí)的實(shí)際能力和水平不宜過(guò)高、過(guò)難、過(guò)于專業(yè)化，木版畫(huà)能產(chǎn)生出學(xué)生意想不到的藝術(shù)效果，啟發(fā)學(xué)生的趣味性和創(chuàng)造性才能上好版畫(huà)課。教材分析：木版畫(huà)制作過(guò)程基本分為：1.畫(huà)稿，2.刻板，3.印刷。計(jì)劃每一步驟為一課時(shí)，本節(jié)課進(jìn)行木版畫(huà)制作過(guò)程第二步-刻版的教學(xué)，是木版畫(huà)的重要步驟，是從畫(huà)稿到成品中間的飛躍過(guò)程。黑白木刻的藝術(shù)魅力集中體現(xiàn)在黑白灰的巧妙構(gòu)成與刀法刻痕的豐富變化，具有強(qiáng)烈的刀味、

2、木味、和印味。通過(guò)前面幾節(jié)課的學(xué)習(xí)與鑒賞，學(xué)生們能基本了解黑白木刻應(yīng)脫離對(duì)自然物象的再現(xiàn)模仿，強(qiáng)調(diào)主觀感受和形式美感的自由表現(xiàn)，才能產(chǎn)生黑白木刻藝術(shù)的獨(dú)特效果。而本節(jié)課對(duì)木刻藝術(shù)的刀味、木味的體會(huì)，會(huì)讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn)木刻刀法的力度之美，從而激發(fā)內(nèi)心的審美意識(shí)和創(chuàng)作沖動(dòng)。目標(biāo)：知識(shí)與技能：掌握黑白版畫(huà)的刻制方法，培養(yǎng)以刀代筆的造型方式。過(guò)程與方法：嘗試用木版畫(huà)的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的真實(shí)感受，提高審美感知能力。道德情感價(jià)值觀：加強(qiáng)教材與生活聯(lián)系，根據(jù)題材進(jìn)行德育滲透，提高修養(yǎng)。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)木版畫(huà)的制作方法步驟2-刻板難點(diǎn)：動(dòng)手能力的培養(yǎng)，以刀代筆的造型方式關(guān)鍵：要體現(xiàn)黑白木刻的語(yǔ)言特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)刀的表現(xiàn)力。教

3、學(xué)分析：愛(ài)好是最好的老師，教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生積極的參與實(shí)踐，發(fā)揮木版畫(huà)的藝術(shù)趣味和學(xué)生的創(chuàng)造性，突出藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，欣賞作品，動(dòng)手實(shí)踐，熟悉不同的用刀方式，培養(yǎng)以刀代筆的造型方式。落實(shí)技法，放開(kāi)思路，鼓勵(lì)優(yōu)點(diǎn)，肯定成績(jī)。啟發(fā)學(xué)生依靠直覺(jué)感受、想象和靈感來(lái)發(fā)展創(chuàng)造性思維能力，從中獲得審美體驗(yàn)，掌握方法技巧，提高表現(xiàn)生活和表達(dá)自己的思想、情感的能力。適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行分組式教學(xué)與輔導(dǎo)，培養(yǎng)集體主義、團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)方法：講述法、欣賞法、實(shí)踐法|、自主探究法教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：師生問(wèn)好！檢查學(xué)生用品準(zhǔn)備情況。二、導(dǎo)入：我們上一課學(xué)習(xí)了畫(huà)稿，各組同學(xué)根據(jù)已有的圖案內(nèi)容，進(jìn)行黑白的控制與轉(zhuǎn)化，都已經(jīng)畫(huà)好了黑白稿

4、。下面我來(lái)考考大家啊。提問(wèn)：1、版畫(huà)從形式上分，可以分為凸版、凹版、孔版、平版、混合版等。我們今天研究的木刻版畫(huà)屬于那一種？（木版畫(huà)屬于典型的凸版畫(huà)，是在木板上用刀雕刻出凹凸形，在凸版面上著色印刷而把圖形轉(zhuǎn)印在紙上完成作品，俗稱木刻。）     2、木刻在黑白處理類型上基本可分兩大類，都是什么？（演示幻燈片對(duì)比說(shuō)出：陰刻法-在版面上刻制凹線造型，能充分發(fā)揮木刻刀的不同效果，印刷后畫(huà)面效果為黑底白線，黑白對(duì)比強(qiáng)，較為自由，也更能發(fā)揮創(chuàng)造性。陽(yáng)刻法-在版面上刻制凸面造型，印刷效果為黑底白線，在復(fù)制木刻中主要模仿毛筆線條效果，但在創(chuàng)作木刻中主要是刻出具有木刻特點(diǎn)的線條。

5、）                作品內(nèi)容與刀法形式是密切結(jié)合的，木刻在定稿之后，開(kāi)刻之前，刀法表達(dá)方法需經(jīng)多種不同設(shè)計(jì)方案加以選擇，最終符合作者理想的方案實(shí)施。對(duì)于初學(xué)木刻者，從雕版到印刷的制作過(guò)程，應(yīng)規(guī)定嚴(yán)格工序。如果沒(méi)有嚴(yán)格的控制，初學(xué)者就會(huì)根據(jù)自己的喜好，從認(rèn)為畫(huà)面最重要的部分開(kāi)始刻起，結(jié)果是東刻一陣，西刻一陣，以致最后搞得支離破碎，失去作品的統(tǒng)一和諧。所以我們必須認(rèn)真的對(duì)待每一個(gè)環(huán)節(jié)，不應(yīng)有任何的疏忽大意，否則將不會(huì)出現(xiàn)好的畫(huà)面效果。下

6、面我們來(lái)學(xué)習(xí)木版畫(huà)的制作方法步驟2-刻版，這是是木版畫(huà)的重要步驟，是從畫(huà)稿到成品中間的飛躍過(guò)程，我們將會(huì)在動(dòng)手實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)木刻版畫(huà)獨(dú)特的藝術(shù)美感。三、講授新課：木刻以刀代筆，所以要講究刀法，恰如書(shū)畫(huà)講究筆法一樣?？坍?huà)和畫(huà)畫(huà)相反，是在黑地上刻出白線（或塊），版畫(huà)家應(yīng)掌握這個(gè)特點(diǎn)來(lái)產(chǎn)生與筆畫(huà)不同的木刻特色。而且用鋒利的刀刻在質(zhì)硬的木上，自然產(chǎn)生金石味，在木刻上則稱作刀味與木味。木刻家善于運(yùn)用和發(fā)揮木刻的特色，才能稱得上是創(chuàng)作木刻版畫(huà)。至于版畫(huà)還必須經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)道工序才算完成，這中間又有多種技巧，其創(chuàng)作的藝術(shù)性和工藝性成為版畫(huà)家藝術(shù)創(chuàng)造的重要組成部分。木刻版畫(huà)是一門(mén)集繪畫(huà)、刻板、印刷為一體的綜合性的繪畫(huà)藝

7、術(shù)，是在木板上采用不同的刻刀，通過(guò)刻、切、鏟、鑿、劃等手段來(lái)表現(xiàn)形象的。（一）木版材-梨木、白果木、蘋(píng)果木、櫻木、白桃木或椴木膠合板。也可用塑料板、麻膠版、石膏板、紙版、磚石板和實(shí)物拼貼制作黑白凸版畫(huà)。（二）木刻刀具的種類（幻燈片出示）斜口刀平口刀圓口刀三角刀1、三角刀，具有刀鋒尖銳，刻線挺拔有力的特點(diǎn)，性能廣泛，表現(xiàn)力強(qiáng)，最宜刻陰紋線條。2、圓口刀，刀鋒圓渾厚重，有體積感，也是刀具中經(jīng)常使用的一種，常與其他刀具結(jié)合應(yīng)用。3、斜刀，是中國(guó)復(fù)制木刻刻線工具，利用雙勾的方法可以表現(xiàn)出豐富的線刻形式，也是木刻中用來(lái)切刻和斷刀的工具。4、平鏟刀，可用來(lái)制造暈刻及刮刻效果，是木刻鏟底子的主要工具。5、排

8、刀，可用一刀刻出排線。由于用刀的角度和輕重不同能產(chǎn)生特殊的明暗效果。近些年這種刀具已不多見(jiàn)。6、方口刀，刀有三刃，可用正峰及兩側(cè)刻出方形和齊整的線條，也可刻出齒狀形的多樣刻線。(三)持刀方法與運(yùn)刀原理（幻燈片出示握刀方法、刀痕效果）三角刀圓口刀平口刀刀法組織：              （示范并提問(wèn)學(xué)生模仿，檢驗(yàn)掌握情況）首先教他們?cè)鯓游盏?，怎樣刻直線、曲線、點(diǎn)，認(rèn)識(shí)不同刀具所產(chǎn)生的不同藝術(shù)效果和魅力；如何運(yùn)用黑白的表現(xiàn)形式，有意識(shí)地進(jìn)行木刻畫(huà)面的黑白處理，并學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的表現(xiàn)技法。此時(shí)學(xué)生都興

9、奮起來(lái)，躍躍欲試了。接著教師讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣進(jìn)行選擇和加工，在木板上打出底稿，讓他們自己嘗試在簡(jiǎn)單的圖形上練習(xí)木刻線條組合的感受與技巧。木刻的刻制并不象一些人想象的那樣吃力，它的刻制過(guò)程是美的創(chuàng)造，是一種充滿趣味的實(shí)踐。正確的握刀方法，手握刀很象拿鋼筆寫(xiě)字模樣，小拇指及四指平按于版面形成支點(diǎn)。刀子的運(yùn)動(dòng)全憑大拇指、食指及中指來(lái)控制，左手拇指在刀的前方頂住刀柄前側(cè)，用相反的力配合右手的運(yùn)動(dòng)，目的是增加阻力，象自行車車閘一樣協(xié)調(diào)刀子的運(yùn)動(dòng)與停止?？讨茣r(shí)人與版面形成大約30度角，采取側(cè)坐的姿勢(shì)便于右手靈活運(yùn)動(dòng)與全身力量的協(xié)作。運(yùn)刀的原理是利用杠桿的作用。雕版時(shí)碗部的力應(yīng)通過(guò)四指及小拇指的支點(diǎn)傳導(dǎo)

10、在刀尖上。準(zhǔn)確地說(shuō)，這是一種挖鏟的動(dòng)作。根據(jù)畫(huà)面的需要，運(yùn)用不同的刀具，通過(guò)起、行、收、停等力的變化，創(chuàng)造出多種刀法變化。初學(xué)木刻的同學(xué)，可先在三合板上需要大面積刻去的地方進(jìn)行運(yùn)刀靈活變化的練習(xí)，再進(jìn)行對(duì)畫(huà)面中心內(nèi)容刻制。（四）刻版（幻燈片出示刻版過(guò)程）         1、木板打磨加工：板材的選擇加工，打磨，可選用木質(zhì)細(xì)致潔凈、軟硬適度的椴木膠合板。按照畫(huà)面大小裁割開(kāi)，用細(xì)砂紙細(xì)心打磨，使版面光潔。2、畫(huà)稿復(fù)寫(xiě)上版：把畫(huà)稿復(fù)寫(xiě)或反印到木板上，也可直接在木板起稿，然后用毛筆勾畫(huà)定稿。（注意印刷出的畫(huà)面與版面是方向相反的，要因畫(huà)面內(nèi)容而

11、考慮版向的問(wèn)題。）3、木板刷色：用灰色或其它顏色涂刷木板，這樣在刻板時(shí)能看清刀法。也有人喜歡把木板涂刷成黑色，然后用鉛筆在椴木版上起稿，或用白粉畫(huà)出黑白關(guān)系。4、加熱烤蠟：在木板上加熱烤蠟，使蠟油均勻滲入木板，經(jīng)烤蠟加工硬化的木板更適宜用刀刻制，也可涂刷膠液或清漆。5、刻版：刻板的基本方法是用木刻刀在木板上按照畫(huà)稿的造型結(jié)構(gòu)和黑白關(guān)系進(jìn)行刻制，簡(jiǎn)單說(shuō)就是刻白留黑，在木板上形成凸起的畫(huà)面。但必須記住，木刻不是復(fù)制畫(huà)稿，木刻是一種版畫(huà)藝術(shù)，是用刀代筆，以木代紙進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，所以木刻不同于一般的繪畫(huà)必須要發(fā)揮用刀刻木的獨(dú)特效果，這就是木版畫(huà)的藝術(shù)趣味和特點(diǎn)，即刀味和木味。每個(gè)人可以按照自己的想法發(fā)揮

12、不同刻刀的效果，如三角刀的剛直尖利，圓刀的圓柔渾厚，平刀的蒼勁古樸都具有鮮明的趣味特色，無(wú)論是刻點(diǎn)刻線都可以自由發(fā)揮，放刀直刻。但要注意木刻中的黑白灰構(gòu)成關(guān)系是重要的藝術(shù)語(yǔ)言，要學(xué)會(huì)運(yùn)用黑與白的強(qiáng)烈對(duì)比效果，還要知道重復(fù)的點(diǎn)與線能構(gòu)成畫(huà)面中的灰色調(diào)。木刻中的這種黑白灰構(gòu)成變化無(wú)窮，具有獨(dú)特的藝術(shù)美感。木刻制版的方法與素描或其它繪畫(huà)相反，一般繪畫(huà)是一步一步添加顏色，而霉變調(diào)整畫(huà)面都是從最暗部分加重色度，在進(jìn)行其它色度的對(duì)比處理。木刻由白向灰到黑的推移方法，是越刻得多色調(diào)越淺，所以木刻只有在工序上嚴(yán)格控制，才能使畫(huà)面達(dá)到預(yù)想效果。控制的原則是“知白守黑”，這點(diǎn)在刻制中不可忘記。注意事項(xiàng)：1）畫(huà)稿和

13、小黑白稿，制作時(shí)始終放在身邊參考。不可存在走著瞧的僥幸心理，刻壞了重來(lái)實(shí)際上是浪費(fèi)了時(shí)間。2）刻時(shí)首先刻去畫(huà)面中最白的部分，要把畫(huà)面黑白總體關(guān)系拉開(kāi)。3）其次處理中間色調(diào)變化，4）接近黑色部分的深灰色要最后刻。這部分處理應(yīng)非常小心，要想得多刻得少寧可慢些。5）全面刻完后要先打樣修版，方可進(jìn)入正式印刷過(guò)程?；脽羝故荆?、神女的制作過(guò)程譚權(quán)書(shū)2、魚(yú)的制作過(guò)程是日本木刻家北岡文雄先生1980年在中央美術(shù)學(xué)院講學(xué)時(shí)所做。           圖1是草圖，最后完成的作品與草圖截然不同。作者技法純熟，在創(chuàng)作中邊刻、邊想、邊創(chuàng)造。依據(jù)木刻特點(diǎn)自由發(fā)揮，畫(huà)面自然活潑，工序有條不紊。四、課堂練習(xí)：學(xué)生實(shí)踐，教師指導(dǎo)。以組為單位，動(dòng)手實(shí)踐，共同協(xié)作，探索體驗(yàn)。每一組的表現(xiàn)內(nèi)容是一樣的，但是要表現(xiàn)不同的刀法和黑白變化，要求學(xué)生在操作時(shí)要專心致志，一氣呵成。學(xué)生的制作一開(kāi)始肯定會(huì)出現(xiàn)一些失敗的作品，這些作品卻恰恰是學(xué)生的寶貴經(jīng)驗(yàn)，教師在教學(xué)中切不可漠視這些失敗作品的寶貴價(jià)值，分析失敗作品，讓學(xué)生明白制作過(guò)程中哪些錯(cuò)誤會(huì)導(dǎo)致哪些失敗，對(duì)錯(cuò)誤的分析和制作技術(shù)的學(xué)習(xí)是相輔相成的。五、小結(jié)：