魯濱遜漂流記讀書(shū)會(huì)

1、魯濱遜漂流記讀書(shū)會(huì)西來(lái)橋?qū)W校 姚九兵一、 談話導(dǎo)入1、今天是我們西來(lái)橋?qū)W校的第一屆讀書(shū)節(jié)，在這個(gè)有著特殊意義的日子里，你都有什么不一樣的感受感受或心情跟大家交流嗎？學(xué)生自由談感受。同學(xué)們知道我們第一屆讀書(shū)節(jié)提出的口號(hào)是什么嗎？（讀經(jīng)典的的書(shū)，做有根的人。）如果學(xué)校當(dāng)時(shí)向你們征集讀書(shū)節(jié)的口號(hào)，你會(huì)推薦什么口號(hào)呢？2、出示王安石勉勵(lì)他孫輩讀書(shū)的詩(shī)。老師這有一首詩(shī)，是王安石勉勵(lì)他孫輩要努力讀書(shū)的，請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)讀一遍。這首詩(shī)是王安石勉勵(lì)他的孫輩要多讀書(shū)，愛(ài)學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為學(xué)富五車的飽學(xué)之士。一齊朗讀這首詩(shī)。3、前段時(shí)間，老師推薦大家讀了一本英國(guó)作家笛福寫(xiě)魯濱遜漂流記，已經(jīng)讀過(guò)一段時(shí)間了，同學(xué)們都讀完了嗎

2、？著名少兒作家楊紅纓稱魯濱遜漂流記是一本男孩子必讀的書(shū)。同學(xué)們都讀完了，下面老師請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)說(shuō)，這本書(shū)都向我們描述了一個(gè)怎樣的故事呢？二、 學(xué)生自由談這本書(shū)的主要內(nèi)容。請(qǐng)一個(gè)同學(xué)們談?wù)勚饕獌?nèi)容。（預(yù)設(shè)評(píng)價(jià)語(yǔ)：你說(shuō)的這么好，看來(lái)你真的把這本書(shū)讀到了你的心里。）三、書(shū)讀完了，老師想請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談?wù)勛约旱淖x書(shū)感受，簡(jiǎn)單一點(diǎn)，真實(shí)一點(diǎn)。（對(duì)主人翁的印象、野外求生的技能和經(jīng)驗(yàn)、是一個(gè)幸運(yùn)的人、明白了一個(gè)道理、）四、渲染新授（看來(lái)這本書(shū)同學(xué)們一定是認(rèn)真讀了，不僅對(duì)于書(shū)中的人物、書(shū)中的故事、書(shū)中的情節(jié)，更對(duì)于這本書(shū)所給予我們的都有自己獨(dú)到的思考。非常好，今天的讀書(shū)會(huì)我們就大家共同聚在一起，深入的閱讀這本書(shū)。1

3、659年9月1日，魯濱遜再次航海前往非洲，船遇到了可怕的颶風(fēng)，惟有他一個(gè)人幸免于難，被巨浪推向一個(gè)荒蕪人煙的孤島。28年的荒島經(jīng)歷，魯濱遜九死一生，這28年的荒島之旅，使魯濱遜一生充滿了傳奇色彩。老師之前看了同學(xué)們的讀書(shū)筆記，剛才又聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言，我知道同學(xué)們對(duì)魯濱遜28年的荒島經(jīng)特別趕興趣，印象尤其深刻，那么今天就讓魯濱遜帶著我們?cè)俳?jīng)歷一次荒島歷險(xiǎn)。在你的眼中，魯濱遜28年的荒島生涯那是一種怎樣的生活，你是一個(gè)讀者，你是一個(gè)孩子，你怎么看，你怎么想？1、 學(xué)生談自己眼中魯濱遜的荒島生涯。（寂寞、孤獨(dú)和無(wú)助的、幸運(yùn)的、艱難又刺激的、危險(xiǎn)的、困難重重、創(chuàng)新的生活、愜意的）2、 魯濱遜在這個(gè)荒島

4、上度過(guò)了28年，他遇到了無(wú)數(shù)的困難，還經(jīng)歷了很多困境，更面臨著可怕的絕境，但每一次他都勇敢面對(duì)，絕處逢生，那么在這其中，在這漫長(zhǎng)的28年的歷程里，你對(duì)書(shū)中的哪一段內(nèi)容，哪一個(gè)情節(jié)還歷歷在目，銘記于心呢？能具體的給我們說(shuō)說(shuō)嗎？（圈地馴羊、收星期五、有沒(méi)有哪位同學(xué)也對(duì)星期五感興趣？因?yàn)檫@是一個(gè)不容忽視的人物。你讀書(shū)這么如臨其境，有沒(méi)有其他同學(xué)也有這種感覺(jué)，讀書(shū)象看電影一樣。好象就在魯濱遜的身邊。你讀的時(shí)候有沒(méi)有什么感覺(jué)，非常恐怖。發(fā)現(xiàn)山洞、激戰(zhàn)野人、） 3、老師想請(qǐng)同學(xué)們看一段錄象，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真的看這段錄象是書(shū)中哪部分的內(nèi)容？再次看到這段情節(jié)，你對(duì)這一段有沒(méi)有新的感慨？這是哪一段的內(nèi)容，看得入迷了

5、。是書(shū)中的哪一段情節(jié)？翻開(kāi)這一段，在書(shū)中哪里？再看看這段文字，結(jié)合剛才看的這電影片段，對(duì)這段文字中的哪些句子，或者哪些內(nèi)容此時(shí)你有了新的感慨。（放棄也是一種美麗，有時(shí)放棄也是一種膽識(shí)，也是一種智慧。“我努力去干這項(xiàng)工作，但”魯濱遜失敗的經(jīng)歷給了你通往成功的啟示，這是聰明人的讀書(shū)方法。做事之前的運(yùn)籌帷幄非常重要?？蓱z魯濱遜。做事之前要考慮自己的力量。）4、剛才同學(xué)們看了這段錄象，再次回到書(shū)里，我們對(duì)書(shū)的感悟是不是走向深處了，而且我們似乎聽(tīng)到魯濱遜哀聲的嘆息，他心中的渴望，這是讀書(shū)很好的辦法。沒(méi)有電影，我們的大腦里可以放一放自己心中的電影，再來(lái)看文字，險(xiǎn)惡的生存環(huán)境，匱乏的生計(jì)條件，可怕的疾病折磨

6、，孤寂的生活空間，一天變成了一星期，一星期變成了一月，一月變成了一年，我們?cè)賮?lái)看一段錄象，看一看錄象中的魯濱遜他面對(duì)著什么，他又是怎樣的狀態(tài)。老師配著畫(huà)面渲染（看到什么了遠(yuǎn)遠(yuǎn)的有船來(lái)了他爬上圍欄大聲呼喚看船走進(jìn)了嗎點(diǎn)起篝火燃起信息快救我不要走奔向海邊船呢在哪里遠(yuǎn)遠(yuǎn)的船再遠(yuǎn)了鳴槍我在這里救我船的影子都沒(méi)有了希望失望，在燃起希望再次失望，一次點(diǎn)燃希望，一次次面對(duì)失望，直至絕望，這就是魯濱遜二十八年的荒島生活，到底是什么支撐著這個(gè)人，這個(gè)血肉之軀，這個(gè)平平常常的人，他一次次的從黑夜走向黎明，從今天邁向明朝，是什么一直在支撐著他。（支持他活下去的堅(jiān)強(qiáng)的信心、他的希望之火沒(méi)有一天熄滅過(guò)。一種信念，這種信

7、念是他家人對(duì)他的期盼，和他想回到家園的渴望。是啊，那么遙遠(yuǎn)的過(guò)度，他依然感覺(jué)到親人渴盼他團(tuán)聚的目光，依然那樣溫暖，跨越二十八年的時(shí)空。勇氣。這個(gè)頂天立地的血肉之軀，有一句話，勇者無(wú)懼。求生的意念。朋友的溫暖的情誼。愛(ài)、親情。）還有嗎？我們找的都是精神層面的東西，我們可以把思路再拓寬些，再找找。（還有物質(zhì)上的條件。面對(duì)浩淼的自然，人類何其渺小，然而我們有了勇氣、信念、智慧、親情我們就變的頂天立地，可以開(kāi)天辟地，這就是魯濱遜為我們寫(xiě)出的生命的頌歌。楊紅纓阿姨說(shuō)，魯濱遜漂流記是一本男孩子必讀的書(shū)，那么通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們?cè)賮?lái)看看這句話，作為男孩子的你們，作為女孩子的你們都有什么話要說(shuō)？先請(qǐng)女孩子說(shuō)，

8、再請(qǐng)男孩子說(shuō)。這個(gè)問(wèn)題我們先討論到這里，看來(lái)，我們有必要跟楊紅纓阿姨對(duì)話，給她寫(xiě)寫(xiě)信了。五、總結(jié)提升1、書(shū)讀到這里，我們不妨來(lái)個(gè)設(shè)想，假如跟你個(gè)機(jī)會(huì)，你來(lái)到這個(gè)荒島，你會(huì)跟魯濱遜做伴嗎？學(xué)生：愿意，可以能夠?qū)W到很多東西，他也太可憐了，不讓他再孤獨(dú)。學(xué)生：我不愿意成為和他做伴，我不愿意成為他的累贅。 2、同學(xué)們，今天我們非常榮幸，能一起走進(jìn)魯濱遜漂流記這本書(shū)里，我們和魯濱遜在書(shū)中相遇了， 28年的荒島生活對(duì)魯濱遜是一次長(zhǎng)途的歷險(xiǎn)，是一種奇特的人生經(jīng)歷，但這對(duì)于他來(lái)說(shuō)何嘗不是一筆寶貴的人生財(cái)富呢？作為一個(gè)讀者，我們也從這本說(shuō)中撿拾到了很多的財(cái)富，下面請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)的最后一頁(yè)，把你獲得的最寶貴的財(cái)富用最簡(jiǎn)潔的話寫(xiě)在“讀書(shū)心得”欄目里。3、學(xué)生寫(xiě)后進(jìn)行交