了不起的蓋茨比.開題報(bào)告

1、v1.0 可編輯可修改1衡水學(xué)院畢業(yè)論文開題報(bào)告題目：論了不起的蓋茨比的藝術(shù)特色學(xué)生姓名：馬舒媛系 別：中國(guó)語言文學(xué)系專 業(yè)：漢語言文學(xué)年 級(jí)：20122012 級(jí)學(xué) 號(hào):1121:1121指導(dǎo)教師：周倩衡水學(xué)院教務(wù)處印制v1.0 可編輯可修改畢業(yè)論文開題報(bào)告題目論了不起的蓋茨比的藝術(shù)特色系別專業(yè)中國(guó)語言文學(xué)系漢語言文學(xué)年級(jí)2012級(jí)開題日期2013年12月23日學(xué)號(hào)1121姓名馬舒媛指導(dǎo)教師周倩一、選題的目的及意義、本課題研究的基本內(nèi)容、擬解決的主要問題:1、選題的目的及意義：了不起的蓋茨比是美國(guó)作家菲茨杰拉德最優(yōu)秀的一部作品，是美國(guó)文學(xué)中重要 的經(jīng)典名作。菲茨杰拉德以自身的經(jīng)歷將上世紀(jì)二十

2、年代的社會(huì)風(fēng)貌、生活氣息和感情 節(jié)奏栩栩如生地再現(xiàn)出來，表現(xiàn)了戰(zhàn)后一代美國(guó)夢(mèng)的幻滅。無論在思想深度還是在藝術(shù)表現(xiàn)力度上，了不起的蓋茨比都是絕對(duì)的經(jīng)典之作。 國(guó)內(nèi)外的學(xué)者大多針對(duì)作品所顯現(xiàn)的主題一一“美國(guó)夢(mèng)”的破滅來剖析作品，鮮有學(xué)者 針對(duì)作品彰顯的藝術(shù)特色進(jìn)行研究。本文就針對(duì)作品的藝術(shù)特色深入解讀這部經(jīng)典之 作。對(duì)了不起的蓋茨比的藝術(shù)特色的分析，使我們?cè)诮馕鲎髡呔康膶懽骷记傻耐?時(shí)，了解到那個(gè)特殊的年代里年輕人的追求與夢(mèng)想，主人公蓋茨比的經(jīng)歷就是當(dāng)時(shí)社會(huì) 的真實(shí)寫照。筆者通過對(duì)于美國(guó)文學(xué)經(jīng)典之作菲茨杰拉德的了不起的蓋茨比的藝術(shù)特色的分 析與研究，在深刻領(lǐng)略了作者卓越純熟而又獨(dú)特的寫作技巧的同

3、時(shí)解析了作品所呈現(xiàn)的 豐韻的藝術(shù)特色，同時(shí)了解到爵士時(shí)代這樣一個(gè)特殊的年代里面的人性百態(tài)，其中人們 所表現(xiàn)出來的心理特征與性格特征對(duì)都具有著一定的現(xiàn)實(shí)意義。通過對(duì)作品藝術(shù)特色的深入解讀，我們更加確信了菲茨杰拉德毫不動(dòng)搖地位于偉大作家之列與了不起的蓋茨 比這部偉大小說的經(jīng)典地位。2、研究的內(nèi)容：本文主要從三個(gè)方面來解讀了不起的蓋茨比的藝術(shù)特色：第一部分：獨(dú)特的敘述視角和敘事技巧（一） 敘述者兼人物尼克的限制性第一人稱及多重視角的轉(zhuǎn)換（二） 多樣敘事技巧的運(yùn)用第二部分：特定時(shí)代下的人物精準(zhǔn)刻畫。（一） 對(duì)爵士時(shí)代下人性百態(tài)的揭露（二） 對(duì)黛西這一被金錢包裹的金色雛菊形象的刻畫（三） 對(duì)蓋茨比這一浪

4、漫追夢(mèng)人的精準(zhǔn)刻畫v1.0 可編輯可修改第2頁(yè)第三部分：象征手法的運(yùn)用（一）事物的象征意義（二）色彩的象征意義3、擬解決的主要問題：菲茨杰拉德在小說中藝術(shù)手法的精巧運(yùn)用， 在使讀者深入了解故事情節(jié)的同時(shí)也增 強(qiáng)了小說主題思想的震撼力和藝術(shù)表現(xiàn)力。如何正確精準(zhǔn)地分析作者在了不起的蓋茨 比中所運(yùn)用的藝術(shù)手段，以達(dá)到深刻體會(huì)作品所體現(xiàn)的藝術(shù)特色的目的，是筆者需要 研究的中心問題與最終要求。二、課題研究步驟、方法及措施：研究步驟：1.查閱相關(guān)資料，了解小說的創(chuàng)作背景和具體內(nèi)容2.在閱讀大量的相關(guān)材料的基礎(chǔ)上，總結(jié)出學(xué)者們對(duì)于作品藝術(shù)特色的論述3.通過閱讀和自己的總結(jié)歸納，論述了不起的蓋茨比的藝術(shù)特色以

5、及給我們的 啟示4.開始寫論文5.指導(dǎo)老師對(duì)畢業(yè)論文進(jìn)行指導(dǎo)工作研究方法：文獻(xiàn)資料分析法，歸納法，總結(jié)法措施：1.大量搜集材料，制定寫作計(jì)劃。2.保證進(jìn)度，做好階段總結(jié)。3.與指導(dǎo)老師交流，保證論文寫作方向與質(zhì)量。v1.0 可編輯可修改第3頁(yè)四、主要參考文獻(xiàn):2威廉范俄康納編.張愛玲等譯.美國(guó)現(xiàn)代七大小說家M.北京：生活讀書新知三聯(lián)1(美)菲茨杰拉德著李繼宏譯了不起的蓋茨比M.天津：天津人民出版社,2013.書店,1988.3常耀信.美國(guó)文學(xué)簡(jiǎn)史M.天津:南開大學(xué)出版社,1996.4張瑞華.了不起的蓋茨比的象征意義J.外國(guó)文學(xué)研究，1999(02).5陳雷.對(duì)了不起的蓋茨比的一種解讀J.國(guó)外文

6、學(xué),2002(02).6李雪順.了不起的蓋茨比和它的色彩象征J.涪陵師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2001(04).7孫生茂.了不起的蓋茨比的獨(dú)特魅力J.揚(yáng)州師院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),1994(03).8楊愛唐一部精心雕琢的書中瑰玉論了不起的蓋茨比的藝術(shù)形式和技巧J.夕卜國(guó)文學(xué)研究,1989(04).9余蘇凌.略論了不起的蓋茨比中象征手法的運(yùn)用J.國(guó)外文學(xué),1999(01).10李希.論了不起的蓋茨比中的色彩描寫在刻畫人物中的作用J.外國(guó)文學(xué)研究,2002(03).11陳喜華論了不起的蓋茨比中黛西的聲音描寫J.曲靖師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2006(02).12謝柳春.了不起的蓋茨比何以了不起一一論了不起的蓋茨比的敘事手法

7、 農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2011(12).13高奮，秦澤.論了不起的蓋茨比的象征手法J.14崔明路、魏明.敘事學(xué)框架下的了不起的蓋茨比 版),2012(06).15邰蓓.論了不起的蓋茨比的敘事結(jié)構(gòu)及功能J.外國(guó)文學(xué)研究,1991(04).16劉洪健, 趙婷.了不起的蓋茨比的藝術(shù)特色J.山東文學(xué),2007(01).17夏力碧.了不起的蓋茨比中黛西的話語特征J.時(shí)代文學(xué),2009(04).18管鑫.了不起的蓋茨比中人物素描特征分解J.作家.2013(18).19吳鈞.略論菲茨杰拉德的創(chuàng)作思想、藝術(shù)手法及現(xiàn)實(shí)意義J.河西學(xué)院學(xué)報(bào).2002,(06).三、課題研究工作進(jìn)度：1、 確定選題、收集相

8、關(guān)資料：20132、文獻(xiàn)調(diào)研與綜述：3、撰寫開題報(bào)告與開題：4、深入研究：5、形成論文初稿：20132013201320146、 論文修改、定稿、打印：20147、提交論文與答辯準(zhǔn)備：&參加答辯：20142014年10月年10月年11月年12月年02月年03月年05月年05月2126262626261122日2013年10月日2013年11月日2013年12月日2014年02月日2014年03月日2014年05月日2014年05月日2014年05月25日25日25日25日25日10日21日30日J(rèn).西南外國(guó)文學(xué)研究,1991(04).J.西北大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)v1.0 可編輯可修改

9、第4頁(yè)20 T. S. to Scott FitzgeraldM.New York: New York Press,1945.五、指導(dǎo)教師意見:指導(dǎo)教師(簽名)： 年月 日六、開題審查小組審查意見：審查結(jié)果：1、通過；2、完善后通過；3、未通過組長(zhǎng)簽名：年 月 日說明：開題報(bào)告應(yīng)在教師指導(dǎo)下由學(xué)生獨(dú)立撰寫，開題報(bào)告一般不少于1000字，并交指導(dǎo)教師審閱。v1.0 可編輯可修改第5頁(yè)畢業(yè)論文開題報(bào)告論證記錄題目論了不起的蓋茨比的藝術(shù)特色學(xué)生姓名馬舒媛學(xué)號(hào)1121指導(dǎo)教師周倩論證小組組成組成姓名職稱所在單位專業(yè)方向簽字組長(zhǎng)趙秋棉教授中國(guó)語言文學(xué)系比較文學(xué)與世界文學(xué)成員王文征副教授中國(guó)語言文學(xué)系現(xiàn)代

10、漢語石柱君講師中國(guó)語言文學(xué)系中國(guó)古代文學(xué)周倩講師中國(guó)語言文學(xué)系比較文學(xué)與世界文學(xué)牛江濤講師中國(guó)語言文學(xué)系文乙學(xué)v1.0 可編輯可修改第6頁(yè)老師好，我叫馬舒媛，我的論文題目是論了不起的蓋茨比的藝術(shù)特色。一、趙秋棉老師：在搜集資料的過程中哪一篇文獻(xiàn)對(duì)你的論文寫作影響最大答：在搜集資料的過程中，我一共選用了20篇的參考文獻(xiàn)，其中有一篇標(biāo)明的是外文文獻(xiàn)，其實(shí)在剩下的19篇參考文獻(xiàn)中，還有一篇算是外文的， 但是它出版時(shí)期很早， 而且被我國(guó)的許多 文學(xué)大家翻譯過后在我國(guó)出版，這本書就是由張愛玲等譯的 美國(guó)現(xiàn)代七大小說家。這本研究性著作從作者的生平講起，內(nèi)容相當(dāng)?shù)刎S富，觀點(diǎn)明晰，是我研究了不起的蓋茨比這部小說以 及小說作者的敲門磚，對(duì)我影響最大。二、石柱君老師：獨(dú)特的敘述視角獨(dú)特在何處答：了不起的蓋茨比這部小說的一個(gè)重要的特色就是對(duì)敘述者的設(shè)計(jì)。小說中的尼克卡 拉威可以被看做為一位戲劇化的敘述者或敘述代言人。他既是小說的敘述者，又是小說中的一個(gè) 重要人物。從敘述的角度看，敘述者尼克的故事是一