中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第14課《故宮博物院》第2課時(shí)導(dǎo)學(xué)稿_學(xué)生用

1、.馬家砭中學(xué)導(dǎo)學(xué)稿科 目語(yǔ)文課題?故宮博物院?- 黃傳惕2授 課 時(shí) 間2019-11-14設(shè)計(jì)人李永剛課型新授班 級(jí)八 姓 名學(xué) 習(xí)目 標(biāo)1、學(xué)習(xí)本文突出重點(diǎn)、有詳有略地說(shuō)明事物的方法，體會(huì)課文按照空間順序介紹建筑群的作用。2、理解故宮各部分主要建筑的方位、特征、用處，理解故宮在建筑設(shè)計(jì)上處處反映以封建帝王為中心的特點(diǎn)。3、學(xué)習(xí)方位詞，體會(huì)其在空間說(shuō)明順序中的作用。老師寄語(yǔ)舊日明清帝王園， 進(jìn)宮只準(zhǔn)眾高官。 如今百姓來(lái)堂殿， 盡可游觀國(guó)寶顏。一、自主先學(xué)1.課文重點(diǎn)介紹的對(duì)象是什么？2.研讀58段介紹太和殿的部分，考慮： 1每段主要抓住了什么特點(diǎn)來(lái)介紹的？劃出表現(xiàn)這些特點(diǎn)的主要詞語(yǔ)。5段：寫(xiě)

2、 ，抓住 特點(diǎn)。如： 6段：寫(xiě) ，抓住 特點(diǎn)。如： 7段：寫(xiě) ，抓住 的特點(diǎn)。如： 8段：寫(xiě) ，抓住 的特點(diǎn)。如： 2太和殿是故宮建筑的中心，從對(duì)太和殿的介紹中你能看出故宮建筑設(shè)計(jì)的主要特色嗎？3這部分采用了什么說(shuō)明順序？3.作者介紹太和殿由外觀轉(zhuǎn)入內(nèi)景，對(duì)內(nèi)景的描寫(xiě)，哪個(gè)字用得最多？4.為什么三大殿要建在中軸線上？5.對(duì)于太和殿作者用了這么多筆墨，那么他又是如何寫(xiě)中和殿、保和殿的呢？ 二、課堂探究1.作者為什么要把太和殿作為講解的重點(diǎn)? 2.在介紹建筑群中，重點(diǎn)介紹主要建筑，這樣寫(xiě)有什么好處？3.課文4、11段在文章主體部分各起什么作用？ 4.文章12-15寫(xiě)了哪幾個(gè)建筑？是從哪方面來(lái)寫(xiě)這后

3、三宮的？5、寫(xiě)后三宮，抓住什么特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的？為什么會(huì)這樣呢？ 三、課堂小結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)：你學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的缺乏：你將怎樣再次提升自己：四、檢測(cè)穩(wěn)固一、指出以下句子運(yùn)用的說(shuō)明方法。彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西。 前三殿的圖案以龍為主，后三宮鳳凰逐漸增加。 宮城呈長(zhǎng)方形，占地萬(wàn)平方米，有大小宮殿七十多座、房屋九千多間。 太和殿是舉行重大典禮的地方?；实奂次弧⑸?、婚禮和元旦等都在這里受朝賀。 二說(shuō)明事物要抓住事物的特征按順序進(jìn)展說(shuō)明。?故宮博物院?就是抓住故宮建筑群的，的特征按空間順序來(lái)說(shuō)明的。三、第6段“大殿正中是一個(gè)約兩米高的朱漆方臺(tái)中“約能否去掉？為什么？四、閱讀以下文段，答復(fù)文后問(wèn)題

4、。太和殿俗稱(chēng)金鑾殿，高28米，面積2380多平方米，是故宮最大的殿堂。在湛藍(lán)的天空下，那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯得格外輝煌。殿檐斗拱、額枋、梁柱，裝飾著青藍(lán)點(diǎn)金和貼金彩畫(huà)。正面是12根紅色大圓柱，金瑣窗，朱漆門(mén)，同臺(tái)基互相襯映，色彩鮮明，宏偉壯麗。大殿正中是一個(gè)約兩米高的朱漆方臺(tái)，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺(tái)兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤(pán)繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條宏大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周?chē)h(huán)繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對(duì)著下面的寶座。梁枋間彩畫(huà)絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態(tài)多姿，龍身周?chē)€襯托著流云火焰。6.第段寫(xiě)太和殿“高28米，面積2380多平方米，運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？這樣寫(xiě)有什么表達(dá)作用？答： 7.第段說(shuō)明太和殿內(nèi)景是按照空間順序?qū)懙?。按空間順序進(jìn)展說(shuō)明時(shí)，需要確立空間方位的觀察點(diǎn)。本段確立的觀察點(diǎn)一是 ，二是 。8.第段文字中使用的方位詞有 9.段文字