績效考核及獎勵性績效工資分配方案

1、教職工績效考核及獎勵性績效工資分配方案為了調(diào)動學(xué)校教職工的工作積極性，建立公平合理、公開透明、有效激勵的內(nèi)部分配機制，根據(jù) XX文件精神，結(jié)合我校實際情況， 特制定本分配方案。一、指導(dǎo)思想在上級核撥的績效工資總量內(nèi)，建立以教師奉獻(xiàn)精神為宗旨，以 提高教師敬業(yè)愛崗思想為核心，以促進(jìn)教師績效為導(dǎo)向的分配激勵機 制，調(diào)動教職工工作積極性，打破平均主義的分配辦法，貫徹按勞分 配的原則，對受聘教職工實行“多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬，責(zé)重酬高”的 績效工資分配機制。二、分配原則不勞不得、多勞多得、責(zé)重多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬三、獎勵性績效工資的構(gòu)成及比例將教育局劃撥給學(xué)校的獎勵性績效工資分成部份：（一）完成基本工作任務(wù)和出

2、勤獎勵性績效工資部分，占獎勵性績效工資總額的40%。（二）班主任津貼部份，占獎勵性績效工資總額的 13%。（三）其他獎勵性績效工資部分（含：早晚自習(xí)、超課時津貼、 節(jié)假日值班津貼、中層干部、備課組長等津貼）占獎勵性績效工資總 額的23%。（四）年度獎勵金占獎勵性績效工資總額的8%三、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)為確?？冃ЧべY公開、公正地發(fā)放。學(xué)校成立績效考核和分配領(lǐng) 導(dǎo)小組，成員如下：XXXXXXXXX四、獎勵性績效工資的構(gòu)成（一）基本工作量獎勵：即教職工完成基本工作量應(yīng)得的獎勵性 績效工資。（二）出勤獎勵：即對教職工參加學(xué)校各項活動出勤情況的獎勵 性績效工資。（三）班主任津貼：即專門為班主任設(shè)立的獎勵性績效工資

3、。（四）超工作量獎勵：即教職工完成超過基本工作量的工作后的 獎勵性績效工資。（五）教育教學(xué)績效獎勵：即對在學(xué)校教育教學(xué)和教育科研等工 作中做出貢獻(xiàn)的教職工的獎勵性績效工資。五、獎勵性績效工資的分配額度（一）基本工作量獎勵1、完成基本工作量的教職工，每月 180元，按月考核，按學(xué)期 獎勵。2、各類人員的基本工作量（1）教師基本工作量語文、數(shù)學(xué)、外語每周1012節(jié)；物理、化學(xué)、政治每周1214節(jié)；地理、歷史、生物、體育每周 1315節(jié)；信息技術(shù)、勞技、音樂、美術(shù)、法制、國防教育、健康教育每周1416節(jié);中專班教師基本工作量以完成學(xué)校課表安排課時數(shù)為完成基 本工作量。校長、黨總支書記、副校長、黨總支

4、副書記原則上不兼課。學(xué)校中層干部的課時量以所教授科目的一半計。各相關(guān)科目教師實授課節(jié)數(shù)在上、下限范圍內(nèi)計為完成基本工作 量，超過上限方計發(fā)超課時津貼。(2)行政后勤、教輔人員的基本工作量按坐班期間完成崗位職責(zé)內(nèi)的工作和學(xué)校臨時安排的其它工作 任務(wù)為完成基本工作量。(3)行政干部兼課基本工作量按坐班期間完成崗位職責(zé)內(nèi)的工作和學(xué)校臨時安排的其它工作 任務(wù)為完成基本工作量。(4)以上人員的基本工作量包括學(xué)校布置的臨時性、突擊性工 作。(二)全勤獎勵1、出勤為全勤的教職工，每月60元，按月考核，按學(xué)期獎勵。2、出勤獎勵所涉及的范圍：參加學(xué)校規(guī)定和通知的各種活動時， 一個月內(nèi)無遲到、曠課、曠工、缺席、事

5、假(包括上課、上班，全校 定期安排的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、升旗儀式、早晚自習(xí)、校會及學(xué)校組織的各種會議、活動等），如遇公差、開會等時間沖突未能出席活動者， 視為出勤。（三）班主任津貼由政教處按學(xué)校班主任考核獎勵辦法進(jìn)行考核后發(fā)放，津貼金額 按公式“班主任津貼=100元十班級人數(shù)X 4元”計算。（四）超工作量績效獎勵1、超課時獎勵（1）超課時獎勵，按月考核，按學(xué)期獎勵。：語文、數(shù)學(xué)、外語12元/節(jié)。物理、化學(xué)、政治10元/節(jié)。歷史、地理、生物、體育 8元/節(jié)。信息技術(shù)、勞技、音樂、美術(shù)、法制、國防教育、健康教育6元/節(jié)。選修課、輔導(dǎo)課、活動課（體育教師管理課間操，每周計一個 課時）經(jīng)相關(guān)部門申請，主管校

6、領(lǐng)導(dǎo)審批后，按實授課時數(shù)發(fā)放津貼 （5元/節(jié)）。行政人員兼課的，按所教科目標(biāo)準(zhǔn)的一半計發(fā)超課時。專職教師兼行政工作的，按所兼工作量的大小折算成課時后按 所教科目標(biāo)準(zhǔn)的一半計發(fā)超課時。（2）教師周實授課時的計算周實授課時=課表課時+跨頭課時+其它課時耽誤課時課表課時：按教務(wù)處每周課表排定的課時跨頭課時：每周同一科目跨兩個年級的計1課時，跨三個年級的計2課時；每周跨不同學(xué)科者每一學(xué)科每周計 2課時。其它課時：九年級教師進(jìn)入全面中考復(fù)習(xí)后， 參加中考科目的教師每周多計2課時。男教師(含行政兼課人員)滿 57歲，女教師(含行政兼課人員)滿52歲，每周補貼課時2節(jié)。耽誤課時：因請假、曠工等各種原因耽誤的

7、課時。2、早自習(xí)獎勵：按4元/節(jié)，按月考核，按學(xué)期獎勵；3、晚自習(xí)獎勵：教師及值班人員按 12元/節(jié)，按月考核，按學(xué) 期獎勵；4、崗位績效獎勵(1)校長助理：每月320元，按月考核，按學(xué)期獎勵；(2)處室主任、工會主席、團(tuán)委書記每月 280元，按月考核， 按學(xué)期獎勵；(3)處室副主任每月240元，按月考核，按學(xué)期獎勵；(4)年級副主任(信息中心組組長、后勤管理組組長)每月200 元，按月考核，按學(xué)期獎勵；(5)備課組長：每月按公式“備課組長獎勵=所管備課組人數(shù)X 6元” 計算后進(jìn)行考核，按學(xué)期獎勵。(五)教育教學(xué)績效獎勵1、中考獎勵：按照教育教學(xué)成績獎勵辦法，按年進(jìn)行考核 獎勵。2、市統(tǒng)測獎勵

8、：按照教育教學(xué)成績獎勵辦法，按年進(jìn)行考核獎勵。3、其他教育教學(xué)績效獎勵：按照教職工獎勵辦法，按年進(jìn) 行考核獎勵。六、考核細(xì)則（一）績效考核指標(biāo)要點1、教師績效考核指標(biāo)要點（附件1）;2、其他教職工績效考核指標(biāo)要點（附件 2）。（二）績效考核等級的確定根據(jù)“績效考核指標(biāo)要點（附件 八2）”由領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行考核， 將教職工績效考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個等級， 各等級標(biāo)準(zhǔn)如下：1、優(yōu)秀等級標(biāo)準(zhǔn)：模范遵守法律法規(guī)、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī) 范和履行崗位職責(zé)，工作積極主動，富于創(chuàng)造性、業(yè)績突出。2、合格等級標(biāo)準(zhǔn)：自覺遵守法律法規(guī)、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī) 范和履行崗位職責(zé)，工作認(rèn)真，較好完成教育

9、教學(xué)和工作任務(wù)，業(yè) 績較好。3、基本合格等級標(biāo)準(zhǔn)：能夠遵守法律法規(guī)、中小學(xué)教師職業(yè)道 德規(guī)范和履行崗位職責(zé)，基本完成教育教學(xué)和工作任務(wù)，但在某些 方面有不足，需要在今后一個時期內(nèi)改進(jìn)和提高。凡有下列情況之一者，當(dāng)月評定為基本合格等級，一年中有一次 被評為基本合格等級的，該年度考核結(jié)果也為基本合格等級：（1）不能認(rèn)真履行職業(yè)道德規(guī)范的;(2)不認(rèn)真履行崗位職責(zé)，對學(xué)校教育教學(xué)工作造成不良影響，經(jīng)1次教育無悔改表現(xiàn)的；(3)體罰或變相體罰學(xué)生，經(jīng)查實的；(4)違規(guī)搞有償家教，經(jīng)查實的；(5)向?qū)W生或家長亂收費，經(jīng)查實的；(6)因玩忽職守，影響學(xué)校教育教學(xué)工作的；(7)當(dāng)月遲到、早退2次以上(含2次

10、)，事假2天以上(含2 天)，曠課1節(jié)以上(含1節(jié))，曠工1天以上(含1天)的；(8)有師生及家長投訴有違紀(jì)情況，經(jīng)查實的；(9)在校園內(nèi)散布謠言、播弄是非，經(jīng)查實的；(10)教案未完成數(shù)、作業(yè)未批改數(shù)超過當(dāng)月一個班所教科目課 時數(shù)四分之一的。(11)不認(rèn)真履行崗位職責(zé)，對學(xué)校教育教學(xué)工作造成不良影響， 經(jīng)1次教育無悔改表現(xiàn)的。(12)無正當(dāng)理由拒絕學(xué)校合理工作安排的。4、不合格等級標(biāo)準(zhǔn)：不能遵守法律法規(guī)、中小學(xué)教師職業(yè)道德 規(guī)范和履行崗位職責(zé)，不能完成教育教學(xué)和工作任務(wù)，或在工作中 有嚴(yán)重失誤。凡有下列情況之一者，當(dāng)月評定為不合格等級 ，一年中有一次被 評為不合格等級的，該年度考核結(jié)果也為不

11、合格：(1)有嚴(yán)重違反職業(yè)道德規(guī)范的；(2)觸犯國家法律，以非法方式表達(dá)訴求、擅自脫離教育教學(xué)崗位、延誤教育教學(xué)工作、干擾正常教學(xué)秩序的；(3)體罰或變相體罰學(xué)生，造成不良影響的；(4)違規(guī)搞有償家教，造成不良影響的；(5)向?qū)W生或家長亂收費，造成不良影響的；(6)因玩忽職守造成校園重大安全事故的；(7)當(dāng)月遲到、早退4次以上(含4次)，事假4天以上(含4 天)，曠課2節(jié)以上(含2節(jié))，曠工2天以上(含2天)的；(8)有師生及家長投訴有違紀(jì)情況，造成不良影響的；(9)在校園內(nèi)散布謠言、播弄是非，造成不良影響的；(10)教案未完成數(shù)、作業(yè)未批改數(shù)超過當(dāng)月所教科目一個班課 時數(shù)一半的。(11)不認(rèn)

12、真履行崗位職責(zé)，對學(xué)校教育教學(xué)工作造成不良影響，經(jīng)2次教育無悔改表現(xiàn)的；(12)無正當(dāng)理由拒絕學(xué)校合理工作安排，并造成嚴(yán)重影響或后果的；(13)在獎勵性績效工資考核分配過程中，不如實填報，弄虛作假，隨意增加工作量的；(14)有其它嚴(yán)重?fù)p壞教育形象和聲譽行為的。(三)各考核等級獎勵性績效工資的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)1、優(yōu)秀等級：全額計發(fā)獎勵性績效工資，并在年度績效考核獎勵金中給予一次獎勵。2、合格等級：全額計發(fā)獎勵性績效工資3、基本合格等級:(1)月考核為基本合格的，按照50%比例計發(fā)當(dāng)月基本工作量 獎勵。(2)年考核為基本合格的，按照50%比例計發(fā)該年年度績效考 核獎勵金。4、不合格等級：(1)月考核為不合

13、格的，不發(fā)放當(dāng)月獎勵性績效工資。(2)年考核為不合格的，不發(fā)放該年獎勵性績效工資。情節(jié)嚴(yán) 重的，酌情扣發(fā)基礎(chǔ)性績效工資。(四)特殊情況的考核與績效獎勵1、產(chǎn)假、哺乳假期間的婦女教職工不參與考核，按基本工作量 獎勵的一半計發(fā)獎勵性績效工資。2、請病假的，當(dāng)月考核為合格，并按以下公式計發(fā)當(dāng)月獎勵性 績效工資：“ 22-當(dāng)月病假天數(shù)父當(dāng)月除全勤獎勵外的獎 勵性績效工資總和”223、當(dāng)月遲到、早退1次，事假1天的，當(dāng)月考核為合格，不再 計發(fā)全勤獎勵。4、事假、曠課、曠工超過國家規(guī)定天數(shù)的，按解聘處理，從解 聘之月起不再發(fā)放任何工資待遇。(五)其他需要說明的情況1、教職工請假，病假須交病假證明，事假及補

14、休須事先經(jīng)過審 批。病、事假和補休一天之內(nèi)由處室領(lǐng)導(dǎo)審批；三天以內(nèi)由分管副校 長審批；三天以上由校長審批，黨群干部由書記審批。除特殊情況外, 病、事假和補休未事先經(jīng)過審批的，一律按曠工處理。2、上課預(yù)備鈴響，教師必須進(jìn)教室上課，中途不得擅自離開課堂，有特殊情況必須提前請假，如私自離開課堂15分鐘以上者，視為曠課一節(jié)。3、教職工必須按學(xué)校規(guī)定時間上下班，班主任、行政后勤人員每天 8:00 11:50 , 14:30 17:30 坐班。4、不參加學(xué)校安排的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、不參加升旗儀式或?qū)W校組織的各種活動者，按曠工1次處理。5、婚、喪、產(chǎn)、哺乳假在規(guī)定期限內(nèi)返校工作的，不計缺勤，不扣除當(dāng)月獎勵性績

15、效工資。超過規(guī)定期限的，按曠工處理。6、因公差外出或未參加學(xué)?；顒拥?，不計缺勤。七、考核方式和程序（一）考核方式1、學(xué)校校長、書記、副校長、副書記的績效考核和分配，由個 舊市教育局負(fù)責(zé)組織實施。2、學(xué)校教職工的績效考核和績效分配由學(xué)校組織。教師的考核采取學(xué)校考核小組考核、年級組考核和所教學(xué)生評教相結(jié)合的方式，按學(xué)校的量化考核細(xì)則進(jìn)行考核。其他教職工的績效考核采取學(xué)校考核小組考核和教職工考核結(jié)合的方式，按學(xué)校的量化考核細(xì)則進(jìn)行考核。（二）考核程序1、績效考核分平時考核和年度考核。平時考核由學(xué)校組織開展，每月進(jìn)行考核，并將考核結(jié)果存入個 人檔案。年度考核按照教職工述職、年級組初評，考核領(lǐng)導(dǎo)小組評定

16、考核 等級，公示結(jié)果，校長簽署考核意見，存入個人檔案的程序開展。2、績效考核的結(jié)果作為教職工年度考核、履職考核的結(jié)果。八、發(fā)放方式（一）校級領(lǐng)導(dǎo)績效獎勵校長、黨總支書記、副校長、黨總支副書記的績效工資由個舊市 教育局統(tǒng)一發(fā)放。（二）班主任績效獎勵班主任津貼按月發(fā)放。（三）其他教職工績效獎勵其他教職工的獎勵性績效工資發(fā)放，以每年2-7月為1個學(xué)期, 8月至下一年的1月為1個學(xué)期計算，以月績效考核結(jié)果為準(zhǔn)，每學(xué) 期計發(fā)1次。（四）教育教學(xué)績效獎勵按照教育教學(xué)成績獎勵辦法、教職工獎勵辦法，按年進(jìn)行 考核獎勵。九、附則（一）本辦法自學(xué)校教職工代表大會討論通過之日起執(zhí)行。（二）原方案自本辦法實施之日起停

17、止執(zhí)行。（三）本辦法解釋權(quán)在學(xué)校教職工代表大會主席團(tuán)附件:1、教師績效考核指標(biāo)要點2、其他教職工績效考核指標(biāo)要點附件1:教師績效考核指標(biāo)要點項目因素評價要點工作量工作量1.課時工作量；2.班主任等其他工作量；3.考勤情況；4.完成臨時性、突擊性 工作情況。工作 表現(xiàn)業(yè)德 職道1.愛國守法，愛崗敬業(yè)；2.教書育人， 為人師表；3.關(guān)愛學(xué)生，一視同仁；4.顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作；5.嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī) 章制度；6.不得體罰或變相體罰學(xué)生；7. 不得私訂教輔.有償補課；8.遵守教師課堂 規(guī)范。班主任 與德育 工作1 .注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣；2 .關(guān)注每個學(xué)生全面發(fā)展，落實有困難學(xué)生的 幫困措施；

18、3.堅持德育以課堂為主渠道，注 重在教學(xué)中滲透人生觀.價值觀的引導(dǎo)；4. 組織班集體和團(tuán)隊等各類活動，引導(dǎo)學(xué)生興 趣，活躍學(xué)生生活；5.注重學(xué)生心理健康教 育和安全教育。學(xué)規(guī) 教常1.備課認(rèn)真，教案齊全、規(guī)范，切合教學(xué) 實際；2.精心組織教學(xué)，教學(xué)切合學(xué)生實際； 3.輔導(dǎo)及時.有針對性；4.作業(yè)量適當(dāng)，批 改及時認(rèn)真；5.運用多種方式評價學(xué)生學(xué)習(xí) 成效，對測試反映的信息做出及時的反饋； 6.堅持教后反思。專業(yè) 發(fā)展1.有個人培訓(xùn)提高計劃和專業(yè)發(fā)展規(guī)劃， 并有過程記錄和總結(jié)；2.按時參加繼續(xù)教育 修滿規(guī)定學(xué)時，考試.考核合格；3.不斷進(jìn) 取，積極參加教研活動，拓展專業(yè)知識，提高 教育教學(xué)能力。工

19、作 成效教學(xué) 效果完成國家規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生學(xué)有興 趣、學(xué)法得當(dāng)、學(xué)力增強，較好地掌握知識和 技能；在學(xué)校教育教學(xué)測評中，成績優(yōu)良。育人 效果1.學(xué)生身心健康；2.學(xué)生能遵守學(xué)生行 為規(guī)范；3.班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好；4.學(xué)生熱愛集 體并積極參與各項活動；5.學(xué)習(xí)困難學(xué)生有 較大進(jìn)步教研 成效1.承擔(dān)上公開課、研討課等。2.參加課題研究、撰寫論文等。附件2:其他教職工績效考核指標(biāo)要點項目因素評價要點工作量工作量1 .承擔(dān)本職工作任務(wù)；2 .兼課情況；3 .考勤情況；4 .完成臨時性.突擊性工作情況。工作 表現(xiàn)業(yè)德 職道1 .政治思想覺悟高，是非分明，不搞無原 則糾紛；2 .忠于職守，認(rèn)真履行職責(zé)，勇于

20、承擔(dān)重 任；3 .為人正派，言行規(guī)范，儀表端莊；4 .關(guān)心集體，熱心為師生服務(wù)；5 .遵紀(jì)守法，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度；團(tuán)結(jié) 精神1 .顧全大局，服從組織安排；2 .謙虛謹(jǐn)慎，互幫互助，勤奮上進(jìn)；、3 .尊重他人，團(tuán)結(jié)同志，自覺維護(hù)集體利 益；4 .積極參加集體活動。專業(yè) 發(fā)展1 .有個人培訓(xùn)提高計劃和專業(yè)發(fā)展規(guī)劃， 并有過程記錄和總結(jié)；2 .按時參加繼續(xù)教育或?qū)I(yè)技能培訓(xùn)修 滿規(guī)定學(xué)時，考試、考核合格；3 .不斷進(jìn)取，積極拓展專業(yè)知識，提高工 作能力。工作 成效1 .崗位工作完成情況；2 .為教學(xué)服務(wù)情況；3 .為師生服務(wù)情況。他們繼續(xù)往前走。走到了沃野，他們決定停下。被打巴掌的那位差點淹死，幸好被朋友救過來了。被救起后，他拿了一把小劍在石頭上刻了：-今天我的好朋友救了我一命。一旁好奇的朋友問到:“為什么我打了你以后你要寫在沙子上，而現(xiàn)在要刻在石頭上呢？另一個笑笑回答說：”當(dāng)被一個朋友傷害時，要寫在易忘的地方，風(fēng)會負(fù)責(zé)抹去它;相反的如果被幫助，我們要把它刻在心靈的深處，任何風(fēng)都抹不去的。朋友之間相處，傷害往往是無心的，幫助卻是真心的。在日常生活中，就算最要好的朋友也會有摩擦，也會因為這些摩擦產(chǎn)生誤會，以至于成為陌路。友情的