部編版一年級上語文第八單元知識點(diǎn)

1、部編版一年級上語文第八單元知識點(diǎn)部編版一年級上語文第八單元知識點(diǎn) 一、熟讀、熟記聲母表，韻母表，整體認(rèn)讀音節(jié)表;順序不能錯，中間不能遺漏，特別是翹舌音在平舌音前的順序要牢記。 二、字母知識點(diǎn) 1、聲母：b-d,p-q,t-f三組字母易混淆寫錯。 2、f的第一筆寫反，t的第一筆寫反，j的第一筆寫反，成了右彎，s寫反。 3、韻母：a,u,u的第二筆豎寫成了豎彎。 4、ai-ui,ei-ie,ui-iu,ou-iu,ie-ue,un-un幾組韻母的字形要分清。 5、整體認(rèn)讀音節(jié)：yu,ye,yue,yuan，yun中的去掉兩點(diǎn)的u要寫成u,不要寫成原來的u。 三、易錯的知識點(diǎn)： 1、整體認(rèn)讀音節(jié)只有

2、16個，不要把yan,you,wo,ya,er等誤認(rèn)為整體認(rèn)讀音節(jié)。 2、聲調(diào)易錯的地方：第二聲與第三聲容易混淆，特別是在音節(jié)詞中第三聲會標(biāo)成第二聲。 3、復(fù)韻母及音節(jié)中的聲調(diào)容易標(biāo)錯位置，要牢記標(biāo)調(diào)規(guī)則：有a不放過，沒a找o,e;i,u并列標(biāo)在后。 4、j,q,x只和u相拼，不與u相拼，j,q,x和u在一起時，u上兩點(diǎn)要去掉，如ju,qu,xu,jue,que,xue,juan,quan,xuan中的都是去掉兩點(diǎn)的u，不是u。在這些音節(jié)中要寫成u，分開時要記住寫成u。 5、同樣記住，yu,yue,yun,yuan中的u其實(shí)是去掉兩點(diǎn)的u，不要加上兩點(diǎn)還寫成u。 6、音節(jié)拼寫要注意： 聲調(diào)不要

3、忘記標(biāo)，有的輕聲音節(jié)不要標(biāo)調(diào)。 三拼音節(jié)中的介母不要忘記寫，如jia,qia,xia,jian,qian,xian,jiang,qiang,xiang,jiong,qiong,xiong等三拼音節(jié)中的i不要漏寫。 兩拼音不要寫錯：有復(fù)韻母iu的音節(jié)中的iu不要寫成iou,正確的音節(jié)是：miu,diu,tiu,niu,liu,jiu,xiu,qiu。 牢記：you不要寫成yiu或yiou。 7、音節(jié)讀音容易錯的地方： 有聲母n,l的音節(jié)要分清鼻音和邊音，很容易把鼻音n讀成邊音l。 平舌音和翹舌音容易混淆讀錯。 前鼻音和后鼻音容易混淆讀錯，特別是后鼻音容易讀成前鼻音，如朋友的朋，蜻蜓的蜻，等等。

4、托物言志 屬間接抒情的一種，托物言志就是把要抒發(fā)的感情、闡發(fā)的思想借助于對某種事物或物品的描摹議論表達(dá)出來。 如：垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。(虞世南詠蟬) 詩歌中所描寫的蟬的形象是：蟬垂著觸須在枝頭吸飲清潔的露水，陣陣的蟬聲從稀疏的梧桐上傳出來。身居高處，叫聲自然傳的很遠(yuǎn)，并非依靠風(fēng)的力量。 而在詩歌中真正所要抒發(fā)的人生感懷是：凡是品格高尚的人，總是嚴(yán)格要求自己，不斷地提高自身修養(yǎng)，因而美好的聲名自可遠(yuǎn)揚(yáng)，不需要依靠其他人的吹噓。由此可見，寫蟬是依據(jù)，而抒懷言志才是真正目的的。 答題技巧 1、第一遍讀文章時不要做題，第二遍閱讀時再做題。 2、遇到生詞不要急，試題中一旦出現(xiàn)

5、生詞，一般會注上中文詞義，如果沒有注出詞義，那么學(xué)生應(yīng)該這樣處理： 利用構(gòu)詞法知識猜測詞義一般的人名和地名可以不知道它的寫法有些名詞要根據(jù)上下文意思來猜測其意義有的生詞是故意不注意的，是要在題目當(dāng)中出現(xiàn)的，學(xué)生要根據(jù)上下文指出表達(dá)該詞在文中意義的選項(xiàng)。 3、弄清問題 有的問題是根據(jù)文中的句子設(shè)計的，可以從文中一句找到正確的答案有的問題是根據(jù)文中的一段話設(shè)計的，因此可以從文中的某一斷找到正確的答案有的有的問題是根據(jù)整篇文章設(shè)計的，要求學(xué)生認(rèn)真弄懂全文意思，根據(jù)文中提供的線索或信息進(jìn)行邏輯推理。 4、采用排除法 與文中事實(shí)相反的選項(xiàng)文中完全沒有談到的內(nèi)容的選項(xiàng)不合情理或荒謬的選項(xiàng)間接或次要的選項(xiàng)在這樣精泛結(jié)合的學(xué)習(xí)過