語文第三單元試卷講評(píng)

1、語文第三單元試卷講評(píng)語文第三單元試卷講評(píng)教案教學(xué)內(nèi)容：試卷中的典型錯(cuò)題以及針對(duì)性拓展練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1 .分析試卷中的典型錯(cuò)題，尋找錯(cuò)誤的原因。2 .針對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行拓展練習(xí)，提高學(xué)生解決分析問題的能力。3 .教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。教學(xué)重難點(diǎn)：查找試卷中存在的問題,尋找自身錯(cuò)誤的原因和不足。 分析學(xué)生錯(cuò)誤的原因，提高學(xué)生解決問題的能力。教學(xué)過程：一、整體回顧上周我們進(jìn)行了一次綜合測試，經(jīng)過大家的共同努 力，取得了較好的成績。（出示）本次共32人參加考試，其中11人優(yōu) 秀，最高分95分，本次測試中存在一些問題。到了五年級(jí)每做完一張?jiān)?卷，我們不僅要關(guān)注成績，關(guān)注錯(cuò)誤的訂正，更要研究思

2、考每一道試題背 后向我們傳遞的信息。二、自主改錯(cuò)，組內(nèi)互助下面我們來分析一下這張?jiān)嚲?，想一想我們這張?jiān)嚲矸譃閹讉€(gè)板塊？ 學(xué)生交流反饋：積累、閱讀、習(xí)作三個(gè)部分。（-）下面給大家3分鐘的時(shí)間，自己改試卷，把能改正的先改正過 來，不會(huì)改的先放一放。（二）小組合作討論你還沒解決的題。三、日積月累（二）現(xiàn)代歇后語學(xué)生平時(shí)積累欠佳四、閱讀部分。1s介紹第一人稱，是一種直接表達(dá)的方式，不論作者是否真的是作品 中的人物，所敘述的都像是作者親身的經(jīng)歷或者是親眼看到、親耳聽到的 事情。第一人稱的優(yōu)點(diǎn)是能使讀者產(chǎn)生一種真實(shí)、親切的感覺。概括文章的主要內(nèi)容A. 交流概括文章主要內(nèi)容的要求（板書：簡潔、完整、重點(diǎn)突出

3、）B.B.出示學(xué)生典型的錯(cuò)誤答案。這是幾個(gè)同學(xué)在這次測試中概括的主要 內(nèi)容，分別存在一些問題，你發(fā)現(xiàn)了嗎？C .集體交流D.改自己的指生讀修改后的答案。五、習(xí)作部分。1 .分析習(xí)作要求。（審題時(shí)要在試卷中留下提示痕跡，標(biāo)出題干、 重點(diǎn)，但一定要用鉛筆）2 .明確習(xí)作要求：要求內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語句通順。3 .分析本次作文存在的問題?！傲鶄€(gè)一”：一個(gè)含蓄、深刻的題目、一個(gè)精彩的開頭、一個(gè)優(yōu)美片斷、一個(gè)完美 結(jié)尾、一個(gè)清爽文面、一個(gè)疏密有致的段落布局。5 .這是本次測試中幾個(gè)同學(xué)值得學(xué)習(xí)的地方。出示學(xué)生習(xí)作片段6 .學(xué)生修改自評(píng)、互評(píng)六、通過這節(jié)課的試卷分析說說你的收獲吧!七、練習(xí)(-)按要求寫

4、句子(1)小明在小對(duì)會(huì)上說,他負(fù)責(zé)幫助小華，讓她把學(xué)習(xí)趕上去。(改 為第一人稱)(2)寫出三個(gè)有連續(xù)動(dòng)作的句子。(3)秦王我都不怕，也不會(huì)怕廉將軍。(改為反問句)(4)一種偉大的力量占據(jù)了他的心。(改為被字句)(5)武松打死了吊睛白額大蟲。改寫成有“被”字的句子：改寫成有“把”字的句子：改寫成帶問號(hào)的句子：(6)天空的星星閃閃發(fā)光。(改寫成把事物當(dāng)做人來寫的句子)(-)課外閱讀1、種辣椒常識(shí)課上，老師對(duì)植物的講解，把我?guī)У街参锸澜缋?。聽完課我動(dòng) 了心，決心種點(diǎn)什么，仔細(xì)觀察它的生長過程?；氐郊?，我找到了兩個(gè)花 盆，滿心歡喜地種下了辣椒籽。下種后，我每天都要給它澆些水，盼望種 子早些發(fā)芽。一天中

5、午，弟弟告訴我花盆里出小苗了我飛一樣地跑到窗 臺(tái)前，只見一棵小嫩芽拱出土，又過了兩天，好幾棵小芽出來了。小芽越 來越多，我給小辣椒間苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。到了盛 夏，每株辣椒已有半尺多高了，它們的莖上都綴滿了欲放的花苞，幾天 后，一朵朵雪白的小花，先后開放了。大約又過了四五天，辣椒就開始結(jié) 果了，出現(xiàn)了青綠的橢圓形的小辣椒一個(gè)個(gè)綴在莖上，真惹人喜愛。秋 風(fēng)吹進(jìn)窗來，帶進(jìn)一股香氣，辣椒開始由青變紅,看上去更讓人喜愛。一 個(gè)個(gè)兩寸多長的小辣椒掛在枝頭對(duì)我微笑,感謝我對(duì)它們的辛勤培育。收 獲的時(shí)節(jié)到了，我滿懷欣喜地把成熟的辣椒一個(gè)一個(gè)摘下，竟收了小半 筐。我看著筐里的辣椒，心想：這多有意思呀！知識(shí)來源于實(shí)踐，而實(shí)踐 又必須付出辛勤的勞動(dòng)，這難道不是真理嗎？1 .找出文章中點(diǎn)明中心的句子，在下面畫橫線。2 .把文章分成