部編版三年級語文下冊第24課火燒云第一課時教案3

1、火燒云教學設(shè)計 教材來源：統(tǒng)編本義務教育教科書教學內(nèi)容來源：小學三年級語文下冊第七組主 題：奇妙的世界課 型：精讀課課 時：第一課時授課對象：三年級學生目標確定的依據(jù)1. 課程標準的相關(guān)要求（ 1 ）基于識字寫字對學習漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動識字的習慣；有初步的獨立識字能力；能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔；寫字姿勢正確，有良好的書寫習慣。（ 2 ）基于閱讀用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文；初步學會默讀，學習略讀，粗知文章大意；能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用；能初步把握文章的主要內(nèi)容， 能對課文中不理解的地方提出疑問；能復述敘事性作品的大意

2、，與他人交流自己的閱讀感受。（ 3）基于口語交際能用普通話交談；學會認真傾聽，能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討；聽人說話能把握主要內(nèi)容；能說出自己的感受和想法。2.學情分析（ 1 ）基于識字寫字：三年級的學生具備獨立識字寫字能力，但部分難讀難寫的字仍需指導。（ 2 ）基于閱讀：學生已初步學會默讀，能初步概括文章的主要內(nèi)容，會運用抓關(guān)鍵詞、聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實際等多種方法理解詞句，有一定的質(zhì)疑能力；但對大自然的一些奇妙的特點了解較少缺少細致的觀察，因此， 在體會人們看到火燒云時的喜悅心情方面還存在一定困難。（ 3）基于口語交際：學生具有較強的傾聽和表達能力，能說出自己的感受，但比

3、較膚淺，不夠深刻。3.教材分析火燒云是統(tǒng)編版義務教育教科書小學語文三年級下冊第七組第三篇課文，所在單元主題是“奇妙的世界”。課文憑借細致的觀察、合理的想象，用優(yōu)美的文字表現(xiàn)出火燒云這個自然現(xiàn)象的奇特美麗。本課教學的重點瀝青課文的寫作順序，了解火燒云“上來和變化”這兩個特點。 教學目標1 .能夠正確認讀“檀、喂”等5 個生字，會寫“必、威、武”等 12 個生字，讀準多音字“?！?，積累文中表示顏色的詞語。2 .能讀通課文，并能簡單的用自己的話說出課文的主要內(nèi)容。評價任務1 .通過字詞檢測、指導書寫的方式，能讀準字音，大方美觀地書寫生字。2 .通過自由讀、指名讀、師生合作讀等多種讀書方式，能借助關(guān)鍵詞句，簡單說出課文的主要內(nèi)容。教學過程教學環(huán)節(jié)教學活動評價要點環(huán)節(jié)一 圖片導入激發(fā)興趣（ 3 分鐘）活動一（3 分鐘）1 .PPT出示圖片，配解說，學生談這是什么自然現(xiàn)象，引出課題。2 .PPT出示“知識鏈接”，學生默讀，了解火燒云的形成。3.教師板書課題，學生