二年級(jí)浙教版數(shù)學(xué)下學(xué)期幾何圖形摸底專項(xiàng)練習(xí)題_第1頁
二年級(jí)浙教版數(shù)學(xué)下學(xué)期幾何圖形摸底專項(xiàng)練習(xí)題_第2頁
二年級(jí)浙教版數(shù)學(xué)下學(xué)期幾何圖形摸底專項(xiàng)練習(xí)題_第3頁
二年級(jí)浙教版數(shù)學(xué)下學(xué)期幾何圖形摸底專項(xiàng)練習(xí)題_第4頁
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文檔簡介

1、二年級(jí)浙教版數(shù)學(xué)下學(xué)期幾何圖形摸底專項(xiàng)練習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_1. 想一想，選一選。1.把一個(gè)長方形框架拉成一個(gè)平行四邊形后，它的周長(   )。A .變長；  B .變短；  C .沒變化2.選出正確的圖形，三角形是(   )。A .  B .  C .  D .2. 畫一畫，填一填。兩個(gè)完全一樣的三角形可以拼成一個(gè)_。兩個(gè)完全一樣的正方形可以拼成一個(gè)_。3. 量一量，填一填。長方形的長是_厘米，寬是_厘米，正方形的邊長是_厘米。4. 觀察下圖填空。整個(gè)圖形是_圖形，里面分別是_和_圖形；一共有_個(gè)_形

2、；里面有_個(gè)_形。5. 下面圖形中，有兩個(gè)直角的是_。6. 剪一剪，填一填。把一張紙對(duì)折1次，可以剪出1個(gè)小人。把一張紙對(duì)折2次，可以剪出_個(gè)小人。把一張紙對(duì)折3次，可以剪出_個(gè)小人。7. 給下面的圖形增加一條直線，使它符合要求。 8. 看圖，根據(jù)角的大小由大到小排序。A. B. C. _9. 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容判斷正誤，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“×”。1.角的兩條邊張開得大，角就大，角的兩條邊張開得小，角就小。(    )2.扇子有3個(gè)角。（    ）3.角有3個(gè)頂點(diǎn)和3條邊。（    ）10. 下面的圖形中，是直角的在（）里打“”，不是的打“×”（ ） （ ） （ ） （ ）11. 把下面圖形的編號(hào)填在合適的圈內(nèi)。12. 比較下面每組角的大小，在大的下面畫“”。13. 圖上畫出長方形和平行四邊形。14. 動(dòng)動(dòng)腦，選一選。1.一個(gè)角有幾個(gè)頂點(diǎn)，有幾條邊：（ ）。A .1、2 B .1、1 C .3、22.A .5 B .4 C .33.下邊

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