二年級(jí)部編人教版語(yǔ)文下學(xué)期古詩(shī)閱讀專項(xiàng)習(xí)題

1、二年級(jí)部編人教版語(yǔ)文下學(xué)期古詩(shī)閱讀專項(xiàng)習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 閱讀理解。望天門山唐 李白天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此還。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。（1）前人評(píng)價(jià)這首詩(shī)時(shí)說(shuō)：天門中斷楚江開(kāi)的開(kāi)字看似平淡，其實(shí)很妙，請(qǐng)賞析開(kāi)字妙在何處？（2）這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（3）詩(shī)人用   、   兩字寫出了江水的浩大聲勢(shì)，用   、   兩字寫出了江流回旋激蕩之態(tài)。2. 詩(shī)歌欣賞。出 塞唐王之渙黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不

2、度玉門關(guān)。這首詩(shī)描寫了什么情景？_3. 補(bǔ)充詩(shī)句并完成練習(xí)。小兒垂釣蓬頭稚_學(xué)垂綸，側(cè)_莓苔_映身。_借問(wèn)遙招手，怕得魚驚_。1在橫線補(bǔ)充詩(shī)句。2這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_。3小兒“遙招手”的原因是：_。（填詩(shī)句）4. 我會(huì)欣賞古詩(shī)，填空。夜雪已訝衾枕冷，_。夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋?.將詩(shī)句補(bǔ)充完整。2.本詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_。3.詩(shī)中“夜深知雪重”的原因是：_。5. 按要求回答問(wèn)題。敕勒川，_，天似穹廬，籠蓋四野。_，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。1把原文補(bǔ)充完整。2敕勒川在_。3我會(huì)照樣子寫詞語(yǔ)。野茫茫 (ABB式)_4“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”中“見(jiàn)”的讀音是xiàn，這個(gè)字還讀_，可組詞為

3、_。6. 同步閱讀。曉出凈慈寺送林子方宋楊萬(wàn)里畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。題解：曉出：太陽(yáng)剛剛升起。凈慈寺：全名“凈慈報(bào)恩光孝禪寺”，與靈隱寺同為杭州西湖南北山兩大著名佛寺。林子方：作者的朋友，官居直閣秘書。1這首詩(shī)描寫的是_（什么地點(diǎn)）的景色。2詩(shī)中的三、四兩句詩(shī)人用“_”和“_”突出了蓮葉和荷花給人帶來(lái)的強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力?！敖犹焐徣~”，既寫出了蓮葉之無(wú)際，又渲染了天地之壯闊?！癬”與“_”相襯，又使整幅畫面絢爛生動(dòng)。3下列畫面與“接天蓮葉無(wú)窮碧”相對(duì)應(yīng)的是（   ）A. B.7. 讀一讀，在詩(shī)中畫出重音符號(hào)及節(jié)奏。好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)

4、生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。8. 課外閱讀。涼州詞王之渙黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。（1）詩(shī)中的“春風(fēng)”除了指自然現(xiàn)象之外，還指的是?（2）下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.詩(shī)歌前兩句以遠(yuǎn)川高山襯托“孤城”，描繪出邊地的雄闊蒼涼之景。B.“楊柳”是雙關(guān)語(yǔ)，既指音樂(lè)的曲調(diào)，又指現(xiàn)實(shí)中的楊柳樹(shù)。C.詩(shī)歌用“何須”二字，由邊地圖景描繪轉(zhuǎn)入情感抒發(fā)。D.全詩(shī)極寫戍邊者不得還鄉(xiāng)的怨情，情緒消極悲切。9. 補(bǔ)充古詩(shī)再填空。煮豆燃豆萁，_泣_，相煎何太急本詩(shī)的作者是（ ）的（ ），詩(shī)的名字是（ ）10. 閱讀詩(shī)歌，完成練習(xí)。春天的手春天的手撫摸

5、著大地，   春天的手拍著我們的肩膀，大地一片新綠。     小朋友個(gè)個(gè)活潑又健壯。春天的手掠過(guò)小河，    春天的手，小河唱起了快樂(lè)的歌。   溫暖輕柔。春天的手拂過(guò)樹(shù)梢，    拉住春天的手，枝頭傳來(lái)小鳥(niǎo)的歡叫。   春天就在你心頭。1春天的手有什么特點(diǎn)？用“_”在詩(shī)歌中畫出來(lái)。2春天的手給萬(wàn)物帶來(lái)了哪些變化？用“ ”在詩(shī)歌中畫出來(lái)。3春天的手還會(huì)做什么？想一想，寫一寫。春

6、天的手_，_。11. 課內(nèi)閱讀。清明節(jié)，雨紛紛，先人墓前去祭掃。過(guò)端午，賽龍舟，粽子艾香滿堂飄。七月七，來(lái)乞巧，牛郎織女會(huì)鵲橋。1端午節(jié)是農(nóng)歷_月初_。2讀了傳統(tǒng)節(jié)日選段后，知道了端午節(jié)的習(xí)俗有_、_、_。3“七月七”是_節(jié)。12. 課內(nèi)閱讀。你拍五，我拍五，叢林深處有猛虎。你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊貓?jiān)阪覒颉Ｄ闩陌?，我拍八，大小?dòng)物都有家。你拍九，我拍九，人和動(dòng)物是朋友。1這部分寫了_、_、_、_這幾種動(dòng)物。2連線。老虎珍貴的國(guó)寶黃鸝    兇猛的森林之王熊貓    歌聲清脆動(dòng)聽(tīng)3我身邊的動(dòng)物朋友還有_、

7、_、_，我非常喜歡它們，從來(lái)都不傷害它們。13. 默寫古詩(shī)，并完成后面的練習(xí)。絕句唐_鳴翠柳，一行白鷺_。窗含西嶺_，_萬(wàn)里船。1我會(huì)寫出詩(shī)中表示顏色的詞：_。2我會(huì)準(zhǔn)確填寫量詞：兩(   )黃鸝一(   )白鷺14. 讀文段，完成練習(xí)。楊樹(shù)高，榕樹(shù)壯，梧桐樹(shù)葉像手掌。（   ）秋天葉兒紅，（   ）四季披綠裝。木棉喜暖在南方，樺樹(shù)耐寒守北疆。（   ）水杉活化石，（   ）開(kāi)花滿院香。1文段共有（_）句話，其中第（_）寫了楊樹(shù)、榕樹(shù)、梧桐樹(shù)。2從文段中找出下列