教科版科學四年級上冊知識點

1、科學四年級上冊復習資料第一單元天氣1 .人們通常從 云量、降雨量、氣溫、風向和風速 這幾個方面來描述天氣。2 .天氣特征主要包括 云量、降水量、風 和溫度。通過親自觀察認識到天氣 每天都在發(fā)生變化。3 .溫度計、雨量器、風向標和風速儀是測量天氣的工具。4 .氣象學家是研究、觀察和記錄關于天氣信息以及應用這些信息預報天氣 的科學家；天氣影響著我們的生活。記錄每天各種天氣現(xiàn)象的表格叫做 上 日歷。5 .溫度計上標出的溫度往往是 整十數(shù),每兩個數(shù)值之間分成5或10個相 等的小格，每個小格代表1攝氏度或2攝氏度。6 .測量時，要把溫度計放置到測量環(huán)境內2 3分鐘，待液柱不再升高（或 降低）時再讀數(shù)。讀

2、數(shù)時，視線要與 溫度計的液柱頂端平行。7 .氣溫是指室外陰涼、通風地方的溫度,每天應選擇同一時間、同一地點 來測量氣溫。室外陰涼通風地方的溫度最能反映當?shù)氐臍鉁?，所以我們應?選擇合適的地方來測量氣溫。8 .風可以通過自然界中事物的變化來感知，可以用 風向和風速來描述。風 向是指風吹來的方向、可以用個方位來描述風向。風向可以用 風向標來測 量，風向標的箭頭指向的是風吹來的方向。風的速度是以風每秒行進多少米來計算的。風速儀是測量風諫的儀器。氣象學家把風速記為 13個等級。在 我們的天氣日歷中可以用簡化的風速等級來劃分風速。降水量的多少可以用 雨量器來測量。根據(jù)云量的多少，天氣可分為 晴水、多 云

3、和陰天.:云在天空中是會變化的，不同的云預示著不同天氣的來臨。根據(jù) 云高度和形狀可以把云分成三類： 積云、層云 和卷云。9 .天氣是不斷變化的，對長時間觀察記錄的天氣信息進行分析和整理，可 以幫助我們認識天氣的一些特征，了解天氣變化的一些規(guī)律。第二單元溶解10 . 一些物質容易溶解在水中，有些物質 不容易溶解在水中。11 .不容易用的方法把溶解了的物質從水中分離出來。做過濾實驗時，要注 意“一貼、兩低、三靠”。（一貼：濾紙緊貼漏斗內壁。兩低：濾紙低于漏 斗邊緣，濾液低于濾紙邊緣。三靠：傾倒濾液的燒杯緊 靠玻璃棒，玻璃棒緊 靠三層濾紙，漏斗末端緊 靠承接濾液的燒杯內壁。）12 .食鹽在水里很容易

4、溶解，形成了的溶液我們可以叫做 食鹽溶液;沙在水 中不容易溶解，我們則把它叫做沙和水的混合物。13 .溶解是指物質均勻地、穩(wěn)定地分散在水中,且不能用 過濾的方法或者沉 隆的方法分離出來。14 .溶解現(xiàn)象可以發(fā)生在多種狀態(tài)的物質之間（ 液體和固體，液體和液體， 液體和氣體）;15 .不同的物質在水中的溶解能力 丕回。一些氣體也容易溶解于水。16 .可溶性的固體物質在水中的快慢與 物體顆粒的大小（即表面積的大?。?水的溫度以及混合溶液是否被攪動 等因素有關。切碎（弄得小些）、加溫、 攪拌等方法可以加快物質在水中的溶解。17 .高銳酸鉀進入水中時的狀態(tài)： 極少數(shù)溶解，沉入水底。輕輕搖晃杯子后 的高

5、鈕酸鉀的：水底的高弱酸鉀減少了，杯中的液體變成紫色 。攪拌后高鈕 酸鉀的狀態(tài)：全部溶解、變成了均勻分布、紫色透明的高鈕酸鉀溶液。18 .膠水或洗發(fā)液進入水中的狀態(tài)： 先浮在水面，再一絲絲的下沉，然后一 縷縷的擴散，輕輕攪拌部分溶解，充分攪拌全部溶解，變成膠水或洗發(fā)液溶 液。19 .輕輕開啟一瓶汽水，用注射器吸出約1/3管汽水，再用橡皮帽封住管口， 向外拉注射器的活塞，看到注射器里的氣泡變大、變多了、向下推注射器活 塞，看到注射器里的氣泡變小，變少了。20 .食鹽在一定量的水中溶解的量是有一定 限度的，并不能無限量地溶解下 去。在100毫升水中，食鹽溶解的量是有限度的，大約是 36 克。21 .

6、酒精燈的火焰分為 外焰、內焰、焰心三個部分、外焰的溫度最高、內焰 其次，焰心的溫度最低。點燃酒精燈時一定要用燃著的火柴，決不能用燃著 的酒精燈對火。加熱完畢需要熄火時，可用燈帽蓋滅、蓋滅時需再重蓋一次, 以避免以后使用時燈帽打不開,絕對禁止 用嘴吹滅火!22 .食鹽溶解于水的變化過程是一個3的過程。用蒸發(fā)的方法可以分離出 溶解在水中的鹽，這種方法被廣泛應用于生活中。如：海水曬鹽。23 .鹽的水溶液中的水分蒸發(fā)后，鹽并沒有隨水分一起蒸發(fā)掉，而是形成了 鹽的晶體留在蒸發(fā)皿中。第三單元 聲音24 .我們周圍充滿著不同的聲音，我們也可以利用物體來制造出不同的聲音。25 .聲音是由物體的振動 產生的。2

7、6 .音量是由物體振動的幅度決定的,振動幅度越上,聲音就越強；振動幅 度越上，聲音就越弱_。音高是由物體 振動的頻率決定的,振動的頻率越 快， 聲音就越國；振動的頻率越 慢，聲音就越低。27 .輕輕撥動鋼尺時，鋼尺的振動幅度小，聲音直。用力撥動鋼尺時，鋼尺 的振動幅度大.，聲音也。聲音的強弱變化可以用 音量來描述。音量是由鋼尺 的振動幅度決定的。音量的單位是 辿(dB)。28 .皮筋松，振動慢，發(fā)出的聲音低。皮筋緊，振動快，發(fā)出的聲音向。振 動快慢用音高表示,音高的單位是 赫茲(Hz) o29 .尺子振動的頻率受尺子延伸到桌子外的那部分長度的影響。這部分的長 度會引起音高的變化：越長音高 越低

8、,越短音高越高。30 .聲音以遺的形式傳播，當聲波遇到物體時，會使物體產生 振動，聲音就 是這樣通過各種物質，從一個地方傳播到另外一個地方的。31 .人的耳朵是由外耳、中耳和內耳 構成的、外耳的耳廓把收集到的聲音通 過耳道傳到鼓膜、引起鼓腹的振動，這種振動信號傳遞到 大胸，通過大腦的 加工，我們就能聽到各種各樣的聲音了。32 .發(fā)聲強，鼓膜振動厲害。發(fā)聲 M,鼓膜振動微弱。距離近，鼓膜振動厲 害。距離遠,，鼓膜振動微弱。33 .過高或過強的聲音會對我們的聽力產生傷害.保護聽力就是要避免我們 的耳朵聽到過高或過強的聲音并控制噪聲 。第四單元 我們的身體34 .人體根據(jù)外觀特征可以分為 頭、頸、軀

9、干、四肢 四部分,如果根據(jù)做事 情的不同人體還會有不同的結構劃分。 軀干部還可以分成 胸部、腹部、肩部、 腰部、臀部、背部等。35 .人體的外部特點可以直接觀察到，內部的特點可以借助 一些工具觀察 到。36 .應用觸摸、手捏、聽等觀察方法并結合體驗活動.可以了解身體內部的 結構。37 .身體的肢體活動由骨骼、關節(jié)和肌肉共同完成,不同的運動形式，骨骼、 關節(jié)和肌肉的組合結構也會有不同。38 .骨骼支撐著我們的身體,保護著我們的 內臟器官，使我們能進行各種各 樣的活動。經(jīng)常參加體育鍛煉，能使我們的骨骼粗壯，肌肉發(fā)達，關節(jié)靈活。 39.人的呼吸器官有：鼻腔、氣管、支氣管、肺等。人體運動需要氧氣, 肺

10、的氣體交換作用將 氧氣吸收進血液,將二氧化碳排出體外。40 .為什么運動時呼吸會加快？人體運動量越大，消耗的 氧氣也就越多,就 需要加快肺的呼吸,以吸收進更多的氧氣。41 .經(jīng)常鍛煉身體，可以加大身體的肺活量,這樣有利于身體健康。肺活量 是指一次盡力吸氣后，再盡力呼出的氣體總量。42 .運動后身體發(fā)生哪些變化？（呼吸加快、流汗、心跳加快等）43 . 一呼一吸算呼吸一次、平靜時大多數(shù)同學的每分鐘呼吸次數(shù)在20-40次左右。44 .人體需要的氧氣由臟吸入后進入血液，再由心臟通過血管輸送到身體的 各個部位，同時收集 二氧化碳等廢物,再排出體外。45 .人體運動量的增加，需要血液運輸更多的 氧氣，心臟

11、跳動速度的增加可 以加大運輸血液的數(shù)量。46 .鍛煉身體可以增強心臟的力量，有利于身體健康。47 .我們的心跳就是心臟在跳動，也就是心臟在 收縮和舒張。心臟的心肌收 縮，血液離開心臟,心肌舒張，血液回到心臟。48 .為什么運動時心跳會加快？因為伴隨著身體運動量的增加，人需要更多 氧氣，心跳也就逐漸加快，以便輸送出更多的血液。49 .平靜時大多數(shù)同學的每分鐘心跳次數(shù)在 70-90次左右。50 .經(jīng)常體育鍛煉的人心臟跳動比不經(jīng)常鍛煉的人更有力，肺的呼吸本領也 強，因此，經(jīng)常鍛煉的人在運動時，心、肺能為人體提供足夠的氧氣，也就 不容易出現(xiàn)氣喘吁吁的現(xiàn)象。而不經(jīng)常參加體育鍛煉的人，他的心臟不如經(jīng) 常參

12、加體育鍛煉的人那么有力，心肺的供氧本領不強，不能滿足從事劇烈運 動或繁重工作時人體對氧氣的需要，要靠額外加快呼吸和心跳的次數(shù)來彌 補，也就特別容易出現(xiàn)氣喘吁吁的現(xiàn)象。51 .人體活動需要的能量來自于 消化器官對食物中營養(yǎng)的吸收。52 .人體的消化器官有口腔、食管、胃、小腸和大腸，每個器官都有各自的 功能。食物在人體內將會按順序進入這些消化器官，被消化吸收。食物被食 管運輸?shù)轿咐?在胃里被進一步 磨碎 和 分解 的,在小腸里被 吸收。53 .食物在體內的旅行：口腔-食道-胃-小腸-大腸一肛門54 .人體運動需要的能量來自于 消化器官對食物中營養(yǎng)的吸收，食物在口腔里良好的初步消化過程，會利于整體消

13、化器官的工作。55 .牙齒、舌和唾液共同參與了食物在口腔里的消化過程,他們的功能各不 相同。56 .牙齒有三種，門齒、犬齒和臼（四聲就）齒，不同的牙齒有不同的功能， 要保護好牙齒，利于身體健康。經(jīng)常刷牙可以防止蛀牙。57 .老人們常說“細嚼慢咽”的道理是牙齒將食物磨碎，以利于食物在體內 消化。58 .如果牙齒不好，消化就會受到影響,還會影響整個身體的運動。59 .人體的各個不同部分在進行各種生命活動的時候，不是建立的，而是互相密切配合協(xié)同工作的。60 .人體活動需要的能量來自于我們每天所吃的食物。四年級上冊科學復習資料1、天氣單元科學概念：天氣特征主要包括云量、降水、風和氣溫。天氣是不斷變化著

14、的.天氣變化時可以觀測和預測的,一些動物或植物可以作為我們的特殊“氣象預報員”。觀察天氣應該在每天的同一時間，同一地點，一個月的天氣變化不能代表這一年的氣候特點。云可以看作是天上的霧不同的云預示著即將來臨的不同天氣，云量的多少是區(qū)分晴天（小于1/4）、左g_（ 7/10左右）和陰天（9/10以上）的標準。云分為積云（下小雨,棉花 堆一樣）、層云（扁平層狀,下毛毛雨、大雨和雪）、卷云（纖細羽狀,冰晶組成，不下雨）。溫度ESe氣日歷”中重要的記錄數(shù)據(jù)?？梢杂脺囟有袦y量,單位是攝氏度or,測量而區(qū)的溫度應該在室外、通風、陰涼處，一天中清晨6時左右溫度最低，下午 14時左右的溫度最高。 早上到下午1

15、4時這段時間中氣溫是逐步上升的， 下午14時以后氣溫開 始逐步回落。水結冰時,溫度應在 吆以下。水沸月e時應該在 100 c風向標是測量風向的儀器，箭頭指向風吹來的方向。風有力量。風力等級表史把區(qū)分 為13個等級，風速儀可以檢測風的等級和速度,風的速度是以風每秒行進多少米來計算的。天氣日歷中的風力等級也可以用簡化的旗子來表示：無風、微風、大風。（風力等級表見科學書本第10頁。）雨量器是測量降水（降雨）多少的裝置， 檢測一天24小時內的降水量（降水的開式很 多，常見的有雨、雪、冰雹等）。雨量器的口徑大小不影響數(shù)據(jù)準確度， 10毫米以下為小雨， 1025毫米為中雨.2550毫米為太匝1.50100

16、毫米為暴雨.100200毫米為大暴雨.200以上為特大暴雨?？茖W實驗：1、室內外溫度的測量與比較。使用溫度計的注意點：把溫度計的拿在手上約一分鐘，直到液柱不再變化后，再正確讀數(shù)。讀數(shù)時視線要平視溫度計內液面頂端，不能俯視也不能仰視。2、小組制作一份天氣日歷，以后進行一個月的天氣觀測并作記錄。天氣日歷應包括：云量、降水量、風速和風向、溫度等天氣現(xiàn)象（用已學的天氣符號） 日期不能少簡答題：1、你知道可以用哪八個方位來描述風向？（可以用文字或者畫圖表示）2、溶解單元科學概念：溶解的特征：溶解是指物質均勻穩(wěn)定地分散在水中,不會自行沉降，不能用過濾或沉淀的方法把物質從水中分離出來。高鎰酸鉀溶解于水后形成

17、了一種紫色、透明的溶液，它常被用來消毒和防腐。水能溶解固體（如食鹽、高鎰酸鉀等）、遮生（酒精、白醋等）和氣體（氧氣、二氧化碳等），如水里而閑和植物就呼吸溶解在水里的iE三通過攪拌、加熱、碾碎等方法可以加快物質的溶解。食鹽在一定量的水中溶解的量是一定的，并不能無限量地溶解下去,食鹽能溶解在水里的多少與水的多少有關。 一般100ML水中能溶解36克左右食鹽。如果一杯濃鹽水的底部有 一些再也溶解不了的食鹽可以通過加水的辦法在增加溶解的食鹽的量。用蒸發(fā)的方法可以分離出溶解在而吊鹽,這種方法被廣泛應用于生活中。酒精燈的火焰分外焰（溫度最高）、內焰、焰心。科學實驗：1、過濾實驗需要材料：方座支架、漏斗、濾

18、紙、燒杯、玻璃棒操作要點：工貼“、二低“、主靠”工貼”指用水潤濕后的濾紙應緊貼漏斗壁；上低”指濾紙邊緣稍低于漏斗邊緣濾液液面稍低于濾紙邊緣；豈靠”指燒杯緊靠漏斗下部玻璃棒輕靠三層濾紙邊漏斗末端緊靠燒杯內壁2、怎樣加快溶解？（1）比較攪拌與不攪拌 條件下要點：材料：兩份食鹽、兩個燒杯、玻璃棒、水相同條件：水量、水溫、鹽量、觀察時間一樣不同條件：一杯攪拌、一杯不攪拌（2）比較加熱與不加熱 條件下要點：材料：兩份食鹽、兩個燒杯、水（熱水和冷水）相同條件：水量、鹽量、觀察時間一樣，都不攪拌不同條件：一杯加熱、一杯不加熱（3）比較 碾碎和不碾碎 條件下要點：材料：兩份食鹽（一份粗鹽，一份細鹽）、兩個燒杯

19、、水相同條件：水量、水溫、觀察時間一樣，都不攪拌不同條件：一杯中加細鹽、一杯加粗鹽3、液體與氣體的溶解。要點：注射器向外拉的時候氣壓減小，氣泡析出（變大，變多）注射器往回推的時候氣壓增大，氣泡消失（變小直至消失）氣體溶解入水中4、一杯水里能溶解多少食鹽？儀器準備：量筒、天平、藥匙、玻璃棒、食鹽、記錄單過程：1、用量筒取水100毫升。2、用天平分鹽2克每份。3、放鹽，攪拌加快溶解， 溶解一份再放接下去一份。4、一直放，直至出現(xiàn)不能溶解，在數(shù)鹽的份數(shù)，然后減掉不能溶解的那份。結論：100毫升水中一般可以溶解 36克左右的食鹽。5、分離食鹽與水的實驗。實驗儀器：石棉網(wǎng)（均勻受熱）、酒精燈（加熱）、蒸

20、發(fā)皿、三角架（支撐）析出的食鹽不能品嘗， 檢驗的辦法：析出的結晶可以再次溶解與水中則證明這個是食鹽6、使用酒精燈的的注意點：點燃酒精燈時一定要用燃著的火柴，不能用燃著的酒精燈對點。熄滅的時候不能用嘴把火吹滅，而應該用燈帽蓋滅，蓋滅后再蓋一次。酒精是容易揮發(fā)和燃燒的液體，萬一有灑出的酒精在燈外燃燒，不要驚慌，可用濕抹布或沙土撲滅。簡答題：1、面粉溶解了嗎？能用過濾的方法分離出來，所以沒有溶解。（用同樣的辦法回答食鹽和沙子是否溶解）2、海水怎么變成鹽？把海水引進鹽田，用太陽的熱量使海水中的水分蒸發(fā)，最后就可以析出鹽。3、怎樣把鹽水中的鹽和水分離開來？蒸發(fā)或者暴曬（會寫簡單的步驟）4、酒精和食鹽都能

21、溶解于水，請根據(jù)你做過的實驗結果判斷：它們都能無限地溶解在 水中嗎？酒精能無限的溶解在水中， 水也可以無限的溶解在酒精中，食鹽在一定量的水中溶解是一定的，他的溶解取決與水的多少，水多則溶解的多，水少則溶解的少，所以食鹽并不能無限溶解在水中。3、聲音單?？茖W概念：音叉是一種發(fā)生儀器，用來調試樂器和測量音高。聲音是由于物體振動產生的,聲音有大小、高低的不同。可以借助其他物體的變化觀察 到物體的振動。人靠聲帶振動發(fā)出聲音。聲音的強弱可以用音量來描述。振動幅度越大，聲音越強，振動幅度越小，聲音越弱。 音量的單位是分貝。聲音的高低可以用音高來描述，音高是描述物體振動快慢的一個量，物體振動的越快， 發(fā)出的

22、聲音就越高，物體振動的越慢，發(fā)出的聲音就越低，音高的位置是赫茲。聲音以波的形成傳播的，當聲波遇到物體時，會使物體產生振動，它能在氣體、液體、 固體中傳播,聲音的傳播離不開物質。真空中沒有空氣所以只能看見振動但不能聽見聲音, 所以在月球上因為沒有空氣，兩個人即使相隔不遠， 也不能互相通話，必須要使用無線電設備。人的耳朵可以分為外耳、中耳和內耳三部分, 耳道傳遞聲音到內耳， 鼓膜將聲波轉化為振動,聽小骨傳遞振動到內耳， 耳蝸將振動轉化為聽覺信號，聽覺神經(jīng)將聽覺信號傳遞到大陋。經(jīng)常用MP3等物品會損傷耳朵，不管是兒童還是成年人，都有可能出現(xiàn)聽力問題，所 以我們應該保護好自己的聽力器官。小常識：1、用

23、同樣的力敲大小不同的兩個音叉，聽到的聲音是音量不同還是音高不同？答：音高不同。2、用同樣的力敲大小不同的兩個音叉，哪個音叉發(fā)出的音高？答：大的音叉音低，小的音叉音高。二胡有兩根弦，空弦拉的時候音有高有低，這是什么原因造成的？答：弦的粗細。3、振動物體有長有短，長的與短的比較，哪個聲音高？答：短的。4、振動物體有粗有細，粗的與細的比較，哪個聲音高？答：細的。5、振動物體有大有小，大的與小的比較，哪個聲音高？答：小的。6、振動速度有快有慢，快的與慢的比較，哪個聲音高？答：快的。7、在聲音強弱、聲音大小，聲音輕重中，哪些是指音高？哪些是指音量？答：聲音強弱、聲音大小，聲音輕重都是指音量?？茖W實驗：1

24、、探索尺子的音高變化的實驗。（1）、先預測音高的變化及理由，（2）實驗，確定尺子伸出桌面不同長度下的音高變化：如：高、較高、較低、低等，（3）記錄每次的音高變化，（4）整理收集的數(shù)據(jù)并得出結論2、聲音在不同物質中的傳播。（1）、先預測聲音在哪種物質中傳播的快，（2）實驗，仔細傾聽和感受音叉的振動，（3）記錄數(shù)據(jù)，（4）整理收集的數(shù)據(jù)并得出結論。3、控制發(fā)聲罐的聲首。變響的方法：加大音量、發(fā)聲物體接近發(fā)生罐變輕的方法：減小音量、發(fā)聲物體遠離發(fā)生罐、用物品蓋住發(fā)聲罐、用手捂住等 簡答題：1、士電話和聽診器分別是利用什么來傳播聲音的？答土電話是通過拉緊的棉線傳播聲音的、聽診器是通過連接著的膠管聲音到

25、耳朵里的。2、人們控制噪聲的方法？控制發(fā)聲物體的音量、植樹、做防護屏3、1號、2號、3號、4號四個相同的玻璃杯，分別裝上自來水水（如下圖），用小棒敲擊杯口。請你判斷：玻璃杯發(fā)出的聲音有什么不同？高1 較高2 較低 3低 45、我們是怎樣聽到聲音的？一個振動物體會使它周圍的空氣振動，振動的空氣到達我們的耳朵，引起鼓膜振動，耳中的聽小骨再把振動傳遞給耳蝸，耳蝸把振動轉化為聽覺信號， 聽覺神經(jīng)在把信號傳遞給大腦，這樣我們就感受到了聲音。4、我們的身體科學概念：人體的每一個部分都有特殊的功能。在進行生命活動時， 保個部分是互相密切配合協(xié)同工作的。人體外觀可分為頭、頸、軀干、四肢四部分。不同的運動形式會

26、涉及不同的骨骼、關身體的肢體運動由骨骼一 去苴和肌囪共同完成，節(jié)和肌肉。骨骼起著支撐身體和保護內臟的作用。人的呼吸實際上是進行著氣體的交換，使氧氣進入血液,同時排出二氧化碳等廢氣。知道人的呼吸器官有鼻腔、氣管、支氣管、肺、橫膈 17我們的呼吸平靜時一般為每分鐘 20次左右.心跳為每分鐘 80次左右人體需要的氧氣由肺吸入后進入血液，再由心臟通過血管輸送到身體的各個部位,同 時收集二氧化碳等而而E出體外。伴隨身體運動量的增加,人需要更多的氧氣，呼吸、心跳也逐漸加快,以便輸送出更 多的養(yǎng)分和氧氣。經(jīng)常運動，心臟會變得強壯，肺活量增大，能為身體提供更充足的氧氣。人體運動需要的能量來自消化器官對食物中營

27、養(yǎng)的吸收，人體的消化器官主要包括口_腔、食管、胃、小腸和大腸。一食物在口腔中會被消化部分淀粉，然后經(jīng)過食管運輸?shù)轿咐铮谖咐锉贿M一步磨碎和分解的并消化掉部分蛋白質，大部不而養(yǎng)在小腸里被吸收,然后轉入大腸中，食物在大腸吸收少量的水分和纖維素然后排出體外。口腔是食物消化開始的地方,是由牙齒、舌頭、唾液共同完成的。牙齒按形狀給牙齒分類，可分為門齒（8個）、犬齒（4個）、臼齒（20個）。老人們常說“細嚼慢咽”的道理是 牙齒將食物磨碎，以利于食物在體內消化。科學實驗：選擇一個活動會用氣泡圖表示有哪些部位參與了這個活動。見科學書本65頁用簡單的文字和圖示描述人體器官的協(xié)同關系。見科學書本78頁和79頁。簡

28、答題：1、為什么我們運動后每分鐘呼吸次數(shù)會增加？身體運動量的增加，人需要更多的氧氣，呼吸也逐漸加快，以便輸送出更多的氧氣。2、為什么我們運動后每分鐘心跳次數(shù)會增加？伴隨身體運動量的增加，人需要更多的氧氣，心跳也逐漸加快，以便輸送出更多的新 鮮血液。3、寫出運動對我們身體的一些好處？經(jīng)常運動心臟會變得強壯，肺活量會增大，能為身體提供更充足的氧氣，增強體質、 骨骼粗壯，肌肉發(fā)達，關節(jié)更加靈活等4、舉例說明人體各器官之間存在的聯(lián)系。呼吸器官提供氧氣給運動器官和消化系統(tǒng)，消化系統(tǒng)提供養(yǎng)分給運動器官和呼吸器官如果食物在體內消化得好，我們就會吸收更多的營養(yǎng)，為骨骼、肌肉的生長提供養(yǎng)料。如果牙齒不好，消化就

29、會受到影響，還會影響整個身體的運動。消化食物時，也會消耗氧氣的。四年級上冊科學期末復習題一、天氣一、填空題1、天氣（總是在不斷地 ）在發(fā)生變化，它影響著我們的（ 活動 ），也影響著地球上所有（生物）。2、（ 云量 ）、（降水量）、（氣溫）、（風向）和（風速）是天氣的重要特征，是天氣 中觀察的重要數(shù)據(jù)。3、測量氣溫要選擇室外陰涼、（通風）的地方。通常情況下，一天中（下午 23時）的氣溫最高，凌晨和（日出前后）氣溫最低。4、風向是指風（吹來 ）的方向。由北向南吹來的是（ 從北吹向南 ），由西南向東 北吹來的是（從西南吹向東北）。當紅旗飄向東南時，吹的是（ 西北風 ）。5、風向可以用（ 風向標 ）來

30、測量。風向標的箭頭指向風（吹來 ）的方向。如指向 標的箭頭指向西北，就是（ 西北 ）風。6、我們可以用（ 八個 ）方位來描述風向。7、（風速 ）是以風每秒行進多少米來計算的。（風速儀 ）是測量風速的儀器。氣象學家把風速記為（13）個等級。8、降水的形式很多，常見的有（雨）、（雪）、（冰雹）等。9、（雨量器 ）是測量降水量多少的裝置。氣象學家根據(jù)一天（24小時 ）的降水量確定下雨等級。如 1025毫米是（中雨 ），50100毫米是（暴雨 ），小于（10毫米 ）是小雨。10、云是由千千萬萬的（小水滴）或（冰晶）組成的。通常把云分成（）、（積云）三類?？拷厍虮砻嫘纬傻谋馄綘钤剖牵▽涌瓷先ハ衩藁ǘ岩?/p>

31、樣的云叫（11、人們根據(jù)云量的多少區(qū)分（量不超過四分之一是（晴天量會超過整個天空的（陰天積云 ），纖細的雨狀云是（卷云晴天）、（多云 ）、）,云量不超過四分之三是（ ）.陰天 多云）°）。當天空中的云）,陰天時，云1、2、3、4、5、6、7、8、9、判斷題從東南方吹向西北方的是西北風。降水的形式有雨、雪、冰雹等?？拷厍虮砻嫘纬傻谋馄綄訝钤凭褪欠e云O氣象學家常把風速分成 12個等級。天氣是在不斷變化的，它影響著地球上的一切生物。 同一時間，任何地方的溫度是一樣的。（錯 ）（對錯）利用對天氣日歷的分析，我們可以發(fā)現(xiàn)天氣變化的一些規(guī)律O 當天空被云覆蓋四分之一左右的時候，這時的天氣為多云

32、。在雨量器的容器中，水面的高度值就是降水量。25-50毫米之間。（錯（錯10、今天下了中雨，我知道降水量在11、晴天的時候，天空中是沒有云的。12、溫度、風向、降水量、云量都是天氣日歷中重要的記錄數(shù)據(jù)。13、風向標的箭頭指向北就是北風。（對 ）二、溶解一、填空題1、過濾時，漏斗下端的管口要（ 緊貼 ）燒杯的內壁，漏斗里液體的液面要（低于）濾紙的邊緣。2、溶解是指物質在水中變成肉眼看不見的（微粒），（均勻 ）的分布在水中，不能用（過濾 ）或（沉降）的方法分離。3、膠水放入水中，開始（下沉），經(jīng)過充分攪拌，會（ 溶解），因此，膠水（溶解在水中）。4、把食用油加入水中，食用油會（ 上浮），說明食用油

33、（不溶解于水 ），在食用油 和水的混合物中加入少量洗潔精，振蕩后，食用油（ 溶解 ），這說明（ 食用油溶解 在洗潔精中 ）。5、不同物質在水中的溶解能力是（ 不同的 ），食鹽的溶解能力比小蘇打（ 強 ）。6、物質在水中的溶解速度跟（ 攪拌 ）、（切碎 ）、（加熱水 ）有關。7、汽水中的氣體是通過（ 加壓）或（ 化學方法 ）溶解的。8、水能溶解（ 固體）、（ 液體 ），還能少量的溶解（氧氣）、（二氧化碳）。9、水中的動植物是靠溶解在水中的（ 氧氣 ）呼吸的。10、物質在水中的溶解是有一定（ 量 ）的，如100毫升水大約能溶解（36）克食鹽。11、溶解在水里的食鹽可以用（ 蒸發(fā) ）的方法進行分離，

34、如（海水曬鹽 ）。12、酒精燈的火焰分為（外焰 ）、（內焰 ）、（焰心 ）三個部分，（外焰 ） 的溫度最高，（焰心 ）的溫度最低，我們用酒精燈的（ 外焰 ）進行加熱。13、濃鹽水的底部有未溶解的食鹽，可以用（加水 ）的方法讓它溶解。 二、判斷題1、可溶物質在水中的溶解是沒有限度的。（錯 ）2、溶解的速度只與物質本身有關，與其他條件無關。（錯）3、酒精能在水中溶解，但水不能在酒精中溶解。（ 錯）4、空氣不能在水中溶解。（錯）5、我們通常利用酒精燈的內焰給物體加熱。（錯 ）6、兩塊肥皂同時放入裝水的杯子中，放在熱水中的溶解的快。（ 對）7、我們可以用過濾的方法把溶解在水里的食鹽分離出來。（錯）8、

35、在“攪拌是否可以加快食鹽的溶解”實驗中，兩個杯子中水可以不一樣多。（錯）9、在“比較水溫對食鹽溶解快慢的影響”實驗中，我們可以在其中的一個杯子中攪拌。（錯 ） 10、把鹽水放在太陽底下曬，也可以將食鹽和水分離。11、所有液體都可以溶解在水中。（ 錯）12、酒精燈溫度最高的是焰心部分。（錯 ）13、小蘇打在水中的溶解能力比食鹽強。（ 錯）14、石棉網(wǎng)的作用是讓物體加熱的更快。（ 錯）（錯）（對 ）（對 ）（錯）測試音高）。）運動，這種運動稱為振動。聲15、肥皂粉、雞精、面粉、白酒都可以溶解在水中。16、一些液體不能溶解在水中，但可以溶解在其他液體中。17、在相同條件下，不同物質在水中的溶解能力是

36、有大有小的。18、為了過濾更多的液體，漏斗里的液體可以超過濾紙的邊緣。一、尸曰一、填空題1、音叉是一種（ 發(fā)聲）儀器，用來調試樂器和測試（2、一個物體在力的作用下，能不斷重復地做（ 往返 音是由物體（振動 ）而產生的。3、聲音以（波 ）的形式傳播，當（ 聲波）遇到物體時，會使物體產生（ 振 動 ），聲音就是這樣通過各種物質，從一個地方傳播到另一個地方的。4、（耳朵）是人們身上的一個非常靈敏、可以感受振動的器官。5、聲音的強弱可以用（ 音量 ）來描述，它的單位是（ 分貝 ）。聲音的高低可以用（ 音高 ）來描述，它的單位是（ 赫茲）。6、物體振動幅度越大，聲音越（強），振動幅度越小，聲音越（弱）。

37、7、物體振動越快，聲音越（高），振動越慢，聲音越（低）。8、聲音能在（固體 ）、（液體 ）、（氣體 ）中傳播，不同物體中傳播聲音的本領（不同 ），聲音不能在（ 真空 ）中傳播。9、（空氣 ）是傳播聲音的重要物質，在月球上，因為沒有（空氣），所以兩個人相隔不遠，也不能互相通話。10、耳朵是我們的（聽覺器官），能將聲波轉化為振動的是耳朵中的（鼓膜 ）。11、有一根橡皮筋，用相同的力彈撥，橡皮筋拉的緊，聲音（高），拉得松，聲音（低）;當橡皮筋拉得一樣長短時，用力撥橡皮筋，聲音（ 強），輕輕撥，聲音（ 弱 ）。12、用相同的力敲打盛水的玻璃杯子的杯口，水越滿，聽到的聲音越（低）。13、用相同的力撥動伸

38、出桌面 4厘米和8厘米的鋼尺，伸出桌面短，聽到聲音（高），伸出桌面長，聽到聲音（ 低 ）；把鋼尺伸出桌面8厘米，輕輕撥動時聲音（ 弱 ）, 用力撥動時聲音（強 ）。二、判斷題1 .耳朵可以長時間使用，所以也可以長時間使用耳塞聽音樂（錯）2 .噪聲只會影響我們的聽力，與身體健康沒有多大關系。（錯）3、當尺子伸出桌面的距離越短，發(fā)出的聲音就越高。（對）4、我們聽到的各種聲音主要是靠空氣傳播的，但是固體、液體也是能傳播聲音的。（對 ）5、物體一般都能傳播聲音，它們傳播聲音的本領有所不同。6、用手敲擊桌面，可以聽到聲音，但并不看見桌面在振動，7、嘈雜刺耳的聲音都屬于噪音。（ 對8、被敲打后的音叉放在水

39、里水花飛濺，是因為音叉在振動。9、物體發(fā)出聲音的大小是可以控制的。（對 ）說明桌面發(fā)聲時不振動。（錯 ）（ 對）10、物體振動幅度越大，聲音越高。 （錯11、聲音的高低與物體振動的快慢有關系。12、聲音的強弱與物體振動的幅度有關系。四、我們的身體一、填空題1、從外形上看，人的身體一般可以分（頭）2、我們的身體了有一個支架，這就是（骨骼） 器官），使我們能進行各種各樣的（活動對 ）（ 對）（ 對 ）、（頸）、（軀干）、（四肢）四個部分。,它（支撐）我們的身體，保護我們的（內臟3、骨骼與（ 關節(jié)）、（肌肉）協(xié)調工作，我們才能運動。4、人的呼吸實際上是在進行著（ 氣體 ）交換，使（氧氣）進入血液，同

40、時排出（ 氧化碳）。5、人體需要的氧氣由（ 肺）吸入后進入（血液），再由（ 心臟 ）通過血管輸送全身 各處，同時收集（二氧化碳）等廢物，在排出體外。6、人的呼吸器官有（鼻腔）、（咽）、（喉）、（氣管）、（支氣管）和（肺）等。7、人體的消化器官主要有（口腔、食管、胃、小腸和大腸）。8、食物的養(yǎng)分主要是在人體的（ 小腸）里吸收的。9、牙齒是我們身體重要的（消化器官），我們的牙齒可分為（ 門齒）、（犬齒）、（臼齒）三類或者是（切牙）、（尖牙）、（磨牙）。10、人的一切活動需要身體（ 各個器官 ）的協(xié)同工作才能完成，如身體的肢體活動 由（骨骼）、（關節(jié)）、（肌肉）共同完成，運動過程中要消耗大量（氧氣

41、）,心臟需要向全身輸送更多（血液 ），需要的能量來自（消化系統(tǒng)）對食物的消化和吸收。11、經(jīng)常參加體育鍛煉，能使我們的（骨骼）粗壯，（肌肉 ）發(fā)達，（關節(jié)）靈活。12、心臟的心肌收縮時，血液（流出）心臟；心肌舒張時，血液（流進）心臟 二、判斷題1、身體工作時，需要多個部位同時參與、共同完成。（對）2、骨骼能支撐身體、保護內臟器官、輸送營養(yǎng)。（錯）3、我們呼出來的氣體都是二氧化碳。（錯）4、鍛煉身體可以增大肺活量，增強心肌。（對 ）5、心臟的心肌收縮，血液回到心臟。（對 ）6、食物進入人體后，先后經(jīng)過口腔、食管、胃、大腸、小腸。 （ 錯）7、口腔對食物的初步消化，是由牙齒、舌頭、唾液共同完成的。

42、（對 ）8、人體在運動過程中要消耗大量氧氣，所以呼吸次數(shù)會增加。（對 ）9、運動時，心臟需要向全身輸送更多的氧氣。（對）10、食物中的養(yǎng)分是在胃中被吸收的。（錯 ）12、不同形狀的牙齒在消化食物的過程中，發(fā)揮的作用不同。（ 對）13、在呼吸器官中，氣管是進行氣體交換的場所。（錯 ）14、消化食物時，不需要消耗氧氣。（錯）四年級上冊天氣1、記錄每天各種天氣現(xiàn)象的表格， 我們常叫做（天氣日歷）。 天氣日歷中，用簡化的風速等級來劃分風速：（0是無風，1是微風，2是大風）2、制作天氣日歷需要收集記錄：每天的云量、降水量、風 向、風速、氣溫。3、使用溫度計等到液柱（停止上升或下降）后才能讀數(shù)， 視線與（

43、液柱的上表面）相平。4、（室外陰涼通風處）的溫度更能反映當?shù)氐臍鉁?。一天?的氣溫變化規(guī)律是先上升后下降，（清晨和晚上）溫度最低，（午后）溫度最高。5、風向是指（風吹來）的方向，如北風是由北向南吹的風。 風向可以用（風向標）來測量，風向標箭頭指向的方向就是 風向，如箭頭指向南，就是南風?？梢杂茫ò藗€）方位來描 述方向。（降水）是天氣的一個基本特征。風速用（風速儀） 來測定。風的速度是以（每秒行進多少米）來計算的。氣象學 家把風速記為（13）個等級。6、常見的降水形式有：（雨、雪、冰雹）等。雨量器是測量 降水量多少的裝置。（直筒）容器可以用來做雨量器。7、天空中漂浮的云實際上是由千千萬萬的小水滴

44、或冰晶組成的，它們的形狀千姿百態(tài)。根據(jù)云量的多少可以劃分（晴天、多云、陰天）。8、氣象學家把云分成三大類：（積云、層云、卷云）。積云像棉花，晴好天氣，會下雷陣雨；層云一片灰色，在低空， 會下雨；卷云像羽毛，在高空，由冰晶組成。在雷雨前，黑壓壓的烏云實際上就是（積雨云）9、氣象學家根據(jù)雨量多少把下雨分為 6個等級：小雨（小 于10毫米），中雨（1025毫米）大雨（2550毫米）， 暴雨（50-100毫米），大暴雨（100200毫米），特大暴 雨（大于200毫米）。10、認識常見的天氣符號：晴、多云、陰、雨、雪等。會作 氣溫數(shù)據(jù)柱狀圖。二、溶解1、溶解是指物質（均勻地、穩(wěn)定地）分散在水中、沒有沉淀

45、、沒有漂浮、不能用過濾方法分離。溶解在水中的物體溶解后，會分布在水的（各個部位）。2、能溶于水的物質有：食鹽、糖、小蘇打、肥皂、膠水、酒精、醋、高鎰酸鉀等；不能溶于水的物質有：面粉、食用油、沙子、石頭、鐵釘、橡皮、塑料等3、溶解在水中的物體分布在（水的各部分中），不能用過濾分離，部分溶液能用（蒸發(fā)）的方法分離。不能溶解在水 中的物體會有（沉淀）能用（過濾）的方法分離。4、不同的物質在水中的溶解能力是不同的，食鹽的溶解能力比小蘇打的溶解能力要強。100毫升的水大約能溶解 （36） 克的食鹽。一杯濃鹽水的底部還有未溶解的鹽，我們可以用（加水）的方法讓它溶解。5、水除了能溶解固體和液體之外，還能溶解

46、少量的（氧氣、二氧化碳）等氣體。“可樂” “雪碧”等碳酸飲料溶解了大 量的二氧化碳。6、加快物質在水中的溶解的辦法有：（加熱、攪拌、粉碎）。7、研究水溫對物質的溶解快慢的實驗中，不同的條件是：（一杯熱水、一杯冷水）。相同的條件是：（水量一樣、食 鹽量一樣、食鹽顆粒一樣、同時倒入水中、都攪拌或者都不 攪拌、杯子一樣）。8、分離溶解在水中的食鹽可以用蒸發(fā)的方法，比如：放在（陽臺上暴曬、放在鍋子里燒、放在酒精燈上加熱）等。9、酒精燈火焰分（外焰、內焰、焰心），我們通常用（外焰）給物體加熱。10、分離食鹽與水的裝置材料有 （蒸發(fā)皿、石棉網(wǎng)、三角架、 酒精燈、火柴）等。石棉網(wǎng)的主要作用是（均勻分部熱量）

47、。11、過濾是一項實驗室常用的科學方法，要注意操作的方法是：a、過濾時將液體用攪拌棒引流倒入漏斗。b、漏斗下端管口要靠于燒杯的邊緣。c、漏斗里的液體的液面要低于濾紙的邊緣。d、將濾紙對折兩次后打開放入漏斗中。12、酒精燈操作注意事項：a、點燃酒精燈時一定要用燃著的火柴，不能用燃著的酒精燈對著引火。b、熄火時用燈帽蓋滅，蓋滅后需再重蓋一次，以避免以后使用時燈帽打不開。 c、不能用嘴吹滅火。萬一有灑生的酒精在燈外燃燒，不要 驚慌，可用濕抹布或沙土撲滅。三、聲音單元1、音叉是一種發(fā)聲儀器，用來調試樂器和測試音高。2、一個物體（比如音叉、鋼尺、橡皮筋、鐵釘?shù)龋┰诹Φ?作用下，不斷重復地做往返運動，這種

48、運動稱為（振動）。聲音是由（物體振動）而產生的。3、聲音的強弱可以用（音量）來描述。振動幅度越（大）， 聲音越（強）；振動幅度越（?。?，聲音越（弱）。聲音的 高低可以用（音高）來描述，物體振動得（越快），發(fā)生的聲音 就（越高）；物體振動得（越慢），發(fā)生的聲音就（越低）。4、大鐵釘發(fā)生的聲音（高），小鐵釘發(fā)生的聲音（低）； 橡皮筋拉得緊，發(fā)生聲音（高），拉得松，發(fā)生聲音（低）； 敲擊不同水位的水杯，淺水杯發(fā)生的聲音（高），滿水杯發(fā) 由的聲音（低）；吹不同水位的試管，滿水試管發(fā)生的聲音（高），淺水試管發(fā)生的聲音（低）；用力撥動尺子，尺子 振動的幅度（大），聲音（強）；輕輕撥動尺子，尺子振動 的幅度

49、（?。曇簦ㄈ酰?；尺子伸由桌面（長），發(fā)生的聲音（低），尺子伸由桌面（短），發(fā)生的聲音高。5、聲音的傳播方向是向著（四面八方）的。人說話的聲音 是由（聲帶）振動而產生的。聲音可以沿著（固體、液體、 氣體）傳播。聲音是以（波）的形式傳播的。6、人耳分為（外耳、中耳、內耳）三部分。外耳有（耳道） 中耳有（豉膜）和（聽小骨）；內耳有（耳蝸和聽覺神經(jīng)）。耳道是將聲波傳輸?shù)街卸?；豉膜是將聲波轉化成振動；聽小 骨是傳遞振動到內耳；耳蝸是將振動轉化成聽覺信號；聽覺 神經(jīng)是將聽覺信號傳遞到大腦。7、用棉線連接兩個杯子做一個“土電話”，這個土電話是 利用（棉線）來傳播聲音的。8、這些材料傳播聲音的能力由強到弱

50、依次是（木尺、鋁箔、 尼龍線、棉線）。9、空氣是傳播聲音的重要物質。聲音不能在真空中傳播， 月球上沒有空氣，所以月球上不能聽到對方的講話聲，他們 是通過（無線電設備）來進行通話的。10、控制發(fā)生罐發(fā)生的聲音變輕的方法：（裝滿物質、用手 緊緊捂住罐壁、罐內壁貼軟物、固定物質在罐內壁、罐子懸 桂在真空當中、放入水中搖晃、物質外面包上厚紙）。四、我們的身體1、從外形上，人體一般可以分為（頭、頸、軀干、四肢）。2、人體骨骼的作用是（支撐身體，保護內臟器官），進行 各種各樣的活動。3、運動后人體的（呼吸和心跳）都加快了。運動時人體需 要更多的氧氣。4、呼由的和吸入的氣體相比，氮氣不變，氧氣減少了，二 氧

51、化碳增加了。5、人體需要的氧氣由（肺）吸入后進入（血液），再由（心臟）通過血管輸送到全身各處。6、心臟在兩次跳動的間隙都有短暫的休息。心臟長期處在 快速的跳動下會感到疲勞。7、人體的呼吸器官有（鼻腔、氣管、支氣管、肺）等。人 的呼吸實際上是在進行（氣體交換），使（氧氣）進入血液， 同時排由（二氧化碳）。人體需要的氧氣由（肺）吸入后進 入（血液），再由（心臟）能過血管輸送到全身各處，同時 收集（二氧化碳）等廢物并排由體外。8、人體的消化器官有（口腔、食管、胃、小腸、大腸）。 消化食物和吸收養(yǎng)分最主要的消化器官是（小腸）?？谇唬?攪拌食物，咀嚼、磨碎食物；食道：把食物向下推進入胃；胃: 把食物變成

52、糊狀；小腸：吸收其中的大部分營養(yǎng)；大腸：從未 被消化的食物殘渣中吸收水分。9、食物在（口腔）里的有良好的初步（消化）過程，會利 于整體消化器官的工作。10、（牙齒、舌頭和唾液）共同參與了食物在口腔里的消化 過程，他們的功能各不相同。牙齒有（咬碎食物）的作用； 舌頭有（攪拌）的作用；唾液有（濕潤食物）的作用。口腔 中起著消化淀粉作用的是（唾液）。11、我們牙齒按形狀可分為三種：門齒，我有（8）顆；犬齒，我有（4）顆；臼齒，我有（20）顆；不同的牙齒有不 同的功能。門齒有咬斷食物作用；犬齒有撕裂食物作用；臼 齒有磨碎食物作用。12、人體的各種器官都是（相互協(xié)同）工作的，看起來好象 沒什么關系，實際

53、上關系密切?？茖W四年級上冊知識點第一單元天氣天氣：天氣是指我們居住的地區(qū)，在某個時間的大氣狀況，與氣候不同。通常 通過云量、降水量、氣溫、風向和風速等天氣特征來描述天氣。天氣日歷：天氣日歷是記錄每天各種（天氣現(xiàn)象）的表格。我們的天氣日歷中， 一般要記錄日期和時間、氣溫、云量、降水情況、風向和風速，如果有云，還要 記錄云的類型。根據(jù)天氣日歷，可以分析一段時間內的天氣變化， 找到天氣變化 的簡單規(guī)律。觀察天氣應該在每天的（同一時間）（同一地點）。（溫度計）（雨量器）（風向標）和（風速儀）是測量天氣的工具。溫度與氣溫：氣溫是指室外（陰涼）（通風）地方的溫度，每天應選擇同一時間來測量氣溫。用 （溫度計

54、）測量氣溫。室外陰涼通風地方的溫度才能反映當?shù)氐臍鉁?。溫度計的使用：認識溫度計上的刻度；測量時，要把溫度計放置到測量環(huán)境內 2-3分鐘，待液柱不再升高或降低時再讀數(shù)； 讀數(shù)時，視線要與溫度計的液面（保 持水平）。一般氣溫的最高值出現(xiàn)在（午后2時），氣溫的最低值出現(xiàn)在（日出前后）。計算：日平均氣溫=一日內最高氣溫與最低氣溫之和+ 2;月平均氣溫=一月內 日平均氣溫之和+當月天數(shù)。氣溫隨時都在變化著，整理、分析氣溫記錄，制作氣溫變化 （折線圖），可以幫 助我們尋找氣溫變化的規(guī)律。人體最感舒適的氣溫是22C,在35c的氣溫下，人體感到炎熱難耐；在 0c 的氣溫下，人體感到寒冷。設置百葉箱要注意：第一

55、，百葉箱不能設在水泥地上，最好設在草坪上；第二， 要保持百葉箱通風；第三，要朝北方開；第四，離地面要有 1.5米左右的距離。風向與風速：風是一種重要的天氣現(xiàn)象，風有風向、風力兩個特征，通過事物的變化我們可 以感知和觀測風的方向和力量。（風向）是指（風吹來的方向），可以用（八個）方位來描述。風向可以用風向標來 測量，（風向標的箭頭）指向的是（風吹來的方向）。風的速度是以（風每秒行進多少米）進行計算。（風速儀）是測量風速的儀器。氣 象學家把風速記為（13個）等級。我們的天氣日歷中可用（簡化的風速等級）來劃 分風速。降水量的測量：（雨量器）是測量（降水量多少）的裝置，對照雨量等級表可 以確定雨的等級

56、。雨量器的集水漏斗用來收集雨水，容器中雨水的（高度值）就是 降水量。我們可用直筒透明杯子來做雨量器。降水的形式很多，常見的有（雨）（雪）（冰雹）等。12月15日白天雨夾雪，晚上陣雪。風力等級表P1R降水量等級表P13,具體見書。云的觀察：觀察云：天空中飄浮的云實際上是由千千萬萬的（小水滴）或（冰晶）組成的。云 的形狀和大小能告訴我們有關天氣的許多信息。不同天氣的劃分：把天空當做一個圓，平均分成4份，把看到的云量填充到這 個圓里，按照云在天空中所占的多少進行區(qū)分。云的種類：根據(jù)（云量的多少）,天氣可分為（晴天）（多云）和（陰天）。氣象學家（根 據(jù)云的高度和形狀），通常把云分為（層云）（積云）和（卷云）三類。云可以看作是 天上的