教師讀書(shū)心得-讀《正面管教》有感

1、教師讀書(shū)心得一讀正面管教有感-CAL-FENGHAI.Network Information Technology Company.2020YEAR教師讀書(shū)心得讀正面管教有感最近，我讀了一本書(shū)一一正面管教，這本書(shū)出自美國(guó) 教育學(xué)博士、心理學(xué)家簡(jiǎn)尼爾森博士，是一本讓數(shù)百萬(wàn) 孩子、家長(zhǎng)和老師受益終身的經(jīng)典之作。書(shū)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)： 正面管教是一種既不懲罰也不驕縱管教孩子的方法，孩子 只有在一種和善而堅(jiān)定的氣氛中，才能培養(yǎng)出自律、責(zé)任 感、合作以及自己解決問(wèn)題的能力，才能學(xué)會(huì)使他們受益 終身的社會(huì)技能和生活技能，才能取得良好的學(xué)業(yè)成績(jī)。 書(shū)中主要介紹了如何運(yùn)用正面管教方法使孩子獲得這種能 力，并且用了非常

2、多的案例來(lái)告訴我們?nèi)绾斡行У嘏c孩子 溝通，以及為什么這樣做背后深層的原因。令人信服地講 解了家長(zhǎng)和老師為什么必須這么做的深層蘊(yùn)涵，以及如何 正確解讀孩子的錯(cuò)誤行為背后的信息，該怎樣采取最有效 的應(yīng)對(duì)方法。雖然這本書(shū)還沒(méi)讀完，但是依舊讓我獲益匪 淺。的確，不管是對(duì)自己孩子的培養(yǎng)，還是對(duì)學(xué)生的教育， 都離不開(kāi)正確的管教。作為一名從事教育事業(yè)的年輕教師 來(lái)說(shuō)，這本書(shū)教給我用另一個(gè)角度和方式與孩子交流。書(shū)中說(shuō)到“孩子們需要鼓勵(lì)，正如植物需要水。沒(méi)有鼓 勵(lì)，他們就無(wú)法生存?！笔堑?，孩子們需要成人的鼓勵(lì)， 才能茁壯成長(zhǎng)。那么什么是鼓勵(lì)呢首先我們要將鼓勵(lì)和贊 揚(yáng)有效的區(qū)分開(kāi)來(lái)。作者也提出我們給予孩子的是鼓勵(lì)

3、， 而非贊揚(yáng)，這一時(shí)讓我十分困惑，這兩者有什么區(qū)別嗎難 到我們不應(yīng)該給孩子們贊揚(yáng)嗎帶著疑問(wèn)我繼續(xù)讀下去，慢 慢地才了解到話(huà)中的含義。鼓勵(lì)的學(xué)問(wèn)非常深，平時(shí)我都 沒(méi)有好好地運(yùn)用鼓勵(lì)，而書(shū)中從若干個(gè)方面加以闡述，比 如時(shí)機(jī)、相互尊重、著眼于優(yōu)點(diǎn)等，讓我們了解到什么才 是有效的鼓勵(lì)。 書(shū)中的正面管教孩子的方法，給我們老 師在與孩子們的相處過(guò)程中提供了有效的一些方法，對(duì)待 學(xué)校里課堂上的一些活潑好動(dòng)的學(xué)生們，老師們要學(xué)會(huì)用 正確的、正面的方法管教孩子，讓孩子們?cè)谧孕?、自立?快樂(lè)環(huán)境中健康成長(zhǎng)。這就要求我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)工作當(dāng) 中要做到以下幾點(diǎn)：1、把握時(shí)機(jī)，及時(shí)贊揚(yáng)鼓勵(lì)。2、就 事論事，堅(jiān)持原則。3、鼓勵(lì)也要愛(ài)的襯托。總之，這本書(shū)給了我很多啟示，讓我明白，接受教育的方式就是要 不斷的學(xué)習(xí)與思考，并且在實(shí)際的教學(xué)中慢慢感受與