數(shù)字化校園實(shí)施方案

1、數(shù)字化校園實(shí)施方案為切實(shí)推進(jìn)全鎮(zhèn)中小學(xué)信息化建設(shè)，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，加快教 育現(xiàn)代化進(jìn)程，貫徹落實(shí)國家及山東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃 綱要（20KL2020年）和關(guān)于做好國家基礎(chǔ)教育和教師教育綜合 改革試驗(yàn)區(qū)試點(diǎn)項(xiàng)目的通知精神，榴園鎮(zhèn)教委依托示范縣創(chuàng)建過程 中配置的信息化設(shè)備，進(jìn)行數(shù)字校園建設(shè)。全鎮(zhèn)中小學(xué)及幼兒園將以 現(xiàn)代教育技術(shù)為改革突破點(diǎn)，利用現(xiàn)代教育技術(shù)、現(xiàn)代通訊技術(shù)、信 息技術(shù)加強(qiáng)了數(shù)字化校園建設(shè)，并以校園網(wǎng)為依托，加快數(shù)字化校園 為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)的功能轉(zhuǎn)化，為學(xué)生營造一個動態(tài)的開放的社會 化的學(xué)習(xí)環(huán)境，深化素質(zhì)教育，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展。一、指導(dǎo)思想以M的十六Q、十八屆三中四

2、中全會精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí) 教育部教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（20112020年）及教育部等部 委構(gòu)建利用信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面有效機(jī)制的實(shí)施方 案和關(guān)于推進(jìn)智慧棗莊建設(shè)的實(shí)施意見，以促進(jìn)學(xué)校的師生發(fā) 展為根本，以促進(jìn)教育改革和創(chuàng)新為核心，以構(gòu)建生態(tài)型智慧校園為 目標(biāo)，優(yōu)化教育資源配置，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模 式，轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式，全面提升我市教育現(xiàn)代化水平。二、數(shù)字化校園概述“數(shù)字化校園”是以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，從環(huán)境（校內(nèi)、校外、設(shè)備、 教室等）、資源（人力、設(shè)備、圖書、講義、課件等）到活動（教、學(xué)、 管理、服務(wù)、辦公等）的全部信息化，它是在傳統(tǒng)中小學(xué)校的基礎(chǔ)上 構(gòu)建了一個

3、數(shù)字空間，以拓展現(xiàn)實(shí)校園的時間和空間維度?！皵?shù)字化 校園”的功能與效益是指擴(kuò)展傳統(tǒng)校園的功能，提升傳統(tǒng)校園功能的 效率，從而達(dá)到提高教育教學(xué)水平、管理水平和提高效率的目的。三、建設(shè)目標(biāo)經(jīng)過35年的努力，建成能夠滿足師生完成數(shù)字化教、學(xué)的信 息化基礎(chǔ)設(shè)施，構(gòu)建服務(wù)于學(xué)校教育、家庭教育、教育教研、師資培 訓(xùn)、遠(yuǎn)程教學(xué)、政務(wù)管理、家?；拥幕A(chǔ)教育信息化公共服務(wù)平臺。 建成滿足教師備授課及專業(yè)發(fā)展、學(xué)生自主學(xué)習(xí)需求的分學(xué)科、分學(xué) 段的動態(tài)、實(shí)用的新課程資源庫群。逐步建立全鎮(zhèn)教師共建共享的開 放的可持續(xù)發(fā)展的資源建設(shè)工作機(jī)制。綜合全鎮(zhèn)各校（園）信息化設(shè)備配置，全鎮(zhèn)數(shù)字化校園建設(shè)將在 完善校園網(wǎng)設(shè)施建設(shè)

4、的基礎(chǔ)上，實(shí)施“三步走”戰(zhàn)略。第一步，將在全鎮(zhèn)中小學(xué)及幼兒園構(gòu)建技術(shù)先進(jìn)、擴(kuò)展性強(qiáng)、安 全可靠、高速暢通、覆蓋全校的線和無線校園互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)；建設(shè)完善的 校園廣播系統(tǒng)、校園安全監(jiān)控系統(tǒng)、教師考勤系統(tǒng)。第二步，將建立公共信息系統(tǒng)（學(xué)校網(wǎng)站、名師博客），提供先 進(jìn)數(shù)字化管理手段，提高管理效率（視頻會議室）；建立功能齊全的 教學(xué)管理系統(tǒng)（學(xué)校QQ群、微信群、郵箱群組）；配合優(yōu)秀教案評 選”活動，建設(shè)內(nèi)容豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源平臺，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)資源共享（學(xué) 校資源服務(wù)器）。提高全鎮(zhèn)師生信息化水平素養(yǎng)，培養(yǎng)一支熟練掌握 現(xiàn)代教育技術(shù)師資隊(duì)伍，為培養(yǎng)高技能應(yīng)用型人才和服務(wù)社會搭建公 共服務(wù)平臺。第三步，建設(shè)錄播教室，

5、視頻編輯室，學(xué)校網(wǎng)站大型服務(wù)器。四、建設(shè)內(nèi)容1、為,學(xué)校管理”服務(wù)為了使數(shù)字化校園網(wǎng)更好地為學(xué)校管理服務(wù)，各校（園）在互聯(lián) 網(wǎng)站上開辟如下欄目：校園新聞。本欄目主要為了傳達(dá)上級教育管理部門文件和宣傳 學(xué)校的各項(xiàng)工作。主要有：學(xué)校簡介、辦學(xué)成果、對外交流三大塊。 學(xué)校通過此欄目及時宣傳了學(xué)校近幾年來的辦學(xué)經(jīng)歷和教學(xué)成果。校園快遞。校園快遞欄目是針對學(xué)校行政管理的需要而開設(shè)的。 主要分：本周主要工作、校園通知、校園新聞。學(xué)校里下發(fā)的各種資 料、校內(nèi)新聞和主要工作都通過這三個子欄目高效地進(jìn)行了傳達(dá)。學(xué) 校網(wǎng)絡(luò)通往各辦公室、教室，所有教師都能及時訪問學(xué)校網(wǎng)站。2、為,教師教學(xué)”服務(wù)為了更好地發(fā)掘數(shù)字化

6、校園網(wǎng)的服務(wù)功能，校園網(wǎng)內(nèi)搭建大容量 的FTP資源服務(wù)器。ftp: 172.16.#.#是校園內(nèi)部局域網(wǎng)，僅供學(xué)校 內(nèi)部使用。為了方便管理，特在服務(wù)器上給每位教職工和每位學(xué)生開 設(shè)了一個ftp文件夾。教師、學(xué)生個人登錄管理（進(jìn)入ftp后右擊登 錄，用戶名為個人漢語拼音字母，密碼由個人設(shè)定，每個人都有自己 的空間），他人無權(quán)查閱。校園內(nèi)網(wǎng)服務(wù)器主要以區(qū)局對學(xué)校發(fā)展的八大內(nèi)涵為主，附加本 校其他特色欄目進(jìn)行建設(shè)：一、校長內(nèi)涵發(fā)展二、教師內(nèi)涵發(fā)展三、學(xué)生內(nèi)涵發(fā)展四、課堂內(nèi)涵發(fā)展五、課程內(nèi)涵發(fā)展六、管理內(nèi)涵發(fā)展七、文化內(nèi)涵發(fā)展八、特色內(nèi)涵發(fā)展教學(xué)資源豐富，學(xué)校所有教師能通過網(wǎng)絡(luò)為媒體，實(shí)現(xiàn)自我資源 的

7、展示和他人資源的借鑒。教師網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用水平高，網(wǎng)上實(shí)時管理質(zhì)量 好，能通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行備課、上課、輔導(dǎo)、考試等。為了展示教師的風(fēng) 采，教師們還制作了個人主頁、教研組網(wǎng)頁等。3、為學(xué)生的發(fā)展”服務(wù)學(xué)校資源服務(wù)器為了更好地實(shí)現(xiàn)為“學(xué)生的發(fā)展”服務(wù)，不僅在 網(wǎng)上搜集了豐富的學(xué)生學(xué)習(xí)資源，而且還建起了學(xué)生學(xué)習(xí)平臺。每位 學(xué)生都可以通過微機(jī)室工作站訪問本校資源服務(wù)器，而且每個教室的 終端網(wǎng)絡(luò)平臺也可以實(shí)時訪問本校資源服務(wù)器。學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)把 自己的作品、文章、學(xué)習(xí)體會、疑難問題及時地上傳到學(xué)校服務(wù)器。 這一平臺的開設(shè)有力地推進(jìn)了學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)，師生之間也多了 一種交流渠道，同時也為學(xué)生更好的展示自我提供了

8、一個舞臺。4、為學(xué)生家長”服務(wù)各校（園）互聯(lián)網(wǎng)的主頁上設(shè)置相關(guān)欄目，方便家長了解最新的 學(xué)校信息，了解孩子們的成長動態(tài)。家校直通車欄目便于家長與校長 網(wǎng)上交流與對話，網(wǎng)上留言便于家長提出寶貴意見。在名師博客里， 家長們可以及時知道最新的課程進(jìn)度，點(diǎn)播教師課堂實(shí)錄，觀看作業(yè) 點(diǎn)評，教師留言板。五、數(shù)字化校園優(yōu)勢建設(shè)數(shù)字化校園是為了為教育教學(xué)的實(shí)際需要，通過全鎮(zhèn)網(wǎng)絡(luò)教 研建設(shè)試點(diǎn)，廣大師生普遍感覺實(shí)用、方便，并積極參與到數(shù)字化校 園建設(shè)中來，不少老師和學(xué)生還提出了一些良好的建議和設(shè)想，推動 了學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展。1、數(shù)字化校園的建設(shè)給學(xué)校的管理帶來了方便。首先，隨著學(xué)校教師備課的電子化

9、，學(xué)校的無紙化辦公擺上了議 事日程，學(xué)校對教師的計(jì)劃、教案等的檢查也將采用網(wǎng)絡(luò)化，事先， 要求各位教師通過網(wǎng)上鄰居或網(wǎng)盤，將自己的被檢查的材料發(fā)送到指 定電腦的文件夾內(nèi)，通過打開電腦，檢查教師的有關(guān)材料，同時，將 檢查的結(jié)果通過公告的形式在學(xué)校網(wǎng)站上發(fā)布。其次，學(xué)生學(xué)業(yè)成績的統(tǒng)計(jì)與分析，我們也通過EXCEL編制了動 態(tài)管理軟件，既方便正確，又客觀公正，實(shí)施一年多來，教師普遍反 映較好。2、教師的應(yīng)用情況教師應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)有以下幾個方面：備課一一打破過去那種封閉的，依靠一本教參的凝固的備課方式, 可以從網(wǎng)上獲取大量的、動態(tài)的、即時的、新鮮的信息，使備課活動 不局限于某一范圍。建設(shè)學(xué)校資源服務(wù)器以后，極

10、大的緩解這一矛盾， 使信息來源可以得到大大的擴(kuò)充；教師的專業(yè)化發(fā)展，教師要提高自 己的教育教學(xué)水平，有效的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)則是必不可少的，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn) 行培訓(xùn)學(xué)習(xí)是很重要的一條途徑，教師的學(xué)習(xí)渠道拓寬了，眼界也開 闊了，大大促進(jìn)了教師專業(yè)化成長。3、學(xué)生的應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)已成為學(xué)生的第二課堂。網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，改變著人的生活 方式、工作方式，也改變著人的學(xué)習(xí)方式，對網(wǎng)絡(luò)知識的掌握，能否 快速正確有效地通過網(wǎng)絡(luò)檢索到自己所需要的信息，解決實(shí)際問題， 成為衡量現(xiàn)代人信息素養(yǎng)的一個重要指標(biāo)。4、教科研的應(yīng)用全鎮(zhèn)科研的活動較多，科研任務(wù)很重，特別是優(yōu)秀教案評比活動， 網(wǎng)絡(luò)化對科研來講是一項(xiàng)必要的條件。通過網(wǎng)絡(luò)可以交流信息；通過 網(wǎng)絡(luò)發(fā)布信息，發(fā)揮輻射功能；通過網(wǎng)絡(luò)與各方面交流，提高科研水 平。5、文化建設(shè)的應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)是一種新型的文化，通過網(wǎng)絡(luò)可以發(fā)揮一定的凝聚力的作用, 豐富學(xué)生文化生活。各校（園）繼續(xù)加強(qiáng)電子圖書、文獻(xiàn)資源庫建設(shè)， 全面升級圖書室現(xiàn)有硬件設(shè)備，完善電子借閱制度。收集、購買電子 圖書，建設(shè)電子圖書館、網(wǎng)絡(luò)圖書室，各校電子圖書形成交流互換機(jī) 制，力求年底館藏電子圖書資源30萬冊，把電子圖書館建成全區(qū)一 流水平的數(shù)字化圖書館。六、數(shù)字化校園建設(shè)要求（一）成立機(jī)構(gòu)，落實(shí)政策。各校（園）要按照要求成立相應(yīng)機(jī) 構(gòu)，認(rèn)真研究部署，制定各自的數(shù)字化校園創(chuàng)建實(shí)施方案，將此項(xiàng)工 程落到