滬教版六年級下學期語文文言文閱讀理解專項針對練習

1、滬教版六年級下學期語文文言文閱讀理解專項針對練習班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 回憶伯牙鼓琴，回答問題。鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。1“足”的意思是_，“鼓”的意思是_。2從這句話中可以感受到伯牙當時的心情是_（用成語概括），可見伯牙與子期真的是_。3下面朗讀停頓正確的一項是（）A.以為世無足復為鼓琴者。 B.以為世無足復為鼓琴者。C.以為世無足復為鼓琴者。2. 閱讀小古文并按要求完成習題。刮骨去毒羽嘗為流矢所中，貫其右臂，后創(chuàng)雖愈，每至陰雨，骨常疼痛。醫(yī)曰:“矢鏃（zú）有毒，毒入于骨，當破臂作創(chuàng)，刮骨去毒，然后此患乃除耳。”羽便伸臂令醫(yī)

2、劈之。時羽適請諸將飲食相對，臂血流離，盈于盤器，而羽割炙引酒，言笑自若。（注釋）矢鏃箭頭1選擇下列字在文中的意思。（填寫序號）嘗：經(jīng)歷 曾經(jīng) 辨別滋味   （_）貫：連貫 事例 貫通   （_）2羽的左臂陰雨天經(jīng)常疼痛，是因為什么呢？用原文回答。_3文中的“羽”指的是小說_中的_，他是一個_的人，從原文中“_”看出。3. 文言文閱讀。后羿射日堯之時，十日并出。焦禾稼，殺草木，而民無所食。堯命羿射十日，中其九日。日中九烏盡死，墮其羽翼，故留其一日也。萬民皆喜，置堯以為天子。選自淮南子（注釋）后羿（yì）：傳說是夏王太康時東夷族首領，善于射箭。堯（

3、yáo）：傳說中上古的賢明君主。十日：十個太陽。并：一起。焦禾稼（jià）： 烤焦了禾苗莊稼。禾稼，谷類作物的統(tǒng)稱。中（zhòng）：射中。鳥：傳說日中有三足鳥。后也以烏指代太陽。墮（duò）： 掉下。羽翼（yì）：翅膀。故：特意。皆：都。天子：古以君權為神所授，所以稱帝王為天子。1解釋下列加點的字詞。（1）十日并出（_）（2）中其九日（_）（3）日中九烏盡死（_）（4）故留其一日也（_）（5）萬民皆喜（_）2用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）堯命羿射十日，中其九日。_（2）萬民皆喜，置堯以為天子。_3想一想，后羿為什么特意留

4、一個太陽不射？_4. 閱讀文言文，回答問題。 鑿壁借光匡衡勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識  ， 家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪，問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學。（注）引：引來，使出現(xiàn)。邑：同鄉(xiāng)。文不識：人名。與：幫助。資：借。大學：大學問家。1解釋劃線的詞。 衡乃穿壁引其光_遂成大學_2根據(jù)意思寫由文中的原句。 讓光亮照在書上來讀。_匡衡于是幫助那個大戶人家做工卻不要報酬。_3像這樣講古人刻苦讀書的成語故事還有：_。4匡衡為什么給那個大戶人家做工而不要

5、報酬？  _5. 閱讀理解。伯牙鼓琴， 。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，   。”少選之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴， 。”鍾子死，   ，   ，以為世無足復為鼓琴者。1把原文補充完整。2伯牙鼓琴這篇古文，就是我們所熟悉的成語_的來歷?，F(xiàn)在用這個成語來比喻_3根據(jù)文中第2、3兩句仿寫句子。伯牙鼓琴，志在明月，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，_?！辈拦那?，志在清風，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，_。”6. 閱讀熟讀精思（節(jié)選），完成習題。凡讀書，須整頓幾案

6、，令潔凈端正，將書冊齊整頓放，正身體，對書冊，詳緩看字，子細分明讀之。須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強暗記，只是要多誦遍數(shù)，自然上口，久遠不忘。古人云，“讀書千遍，其義自見?！敝^讀得熟，則不待解說，自曉其義也。余嘗謂，讀書有三到，謂心到，（甲）到，（乙）到。心不在此，則眼不看子細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？注：詳緩：仔細從容。子：通“仔”，仔細。下同。牽強暗記：勉強硬記。漫浪：隨隨便便。急：要緊。1“讀書千遍，其義自見”中的“見”字的讀音為（_）。2在我們學過的文言詞語中，還有哪些詞

7、與文中加點的“余”字意思相同？請任寫一個。_3根據(jù)上下文，在文中甲、乙兩個括號內(nèi)各填一個字。4寫出畫線句子的大意。_5讀書要善于積累。古人關于讀書有許多名言名句，你積累過嗎？請任意寫一句。_7. 文言文閱讀。蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩牛一軸，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑，曰：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣。”處士笑而然之。古語有云：“耕當問奴，織當問婢?！辈豢筛囊?。1下列句子朗讀停頓正確的是（ ）A.蜀中/有/杜處士，好/書畫，所寶/以百數(shù)。B.有戴/嵩牛一軸，尤所/愛，錦囊玉軸，常以自/隨。2解釋下面詞語的意思。拊

8、掌（_） 然之（_）3用自己的話說一說“牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣?！钡囊馑肌4這個小故事對你有什么啟示？_8. 閱讀短文，回答問題。書戴嵩畫牛蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩牛一軸，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑，曰:“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣。”處士笑而然之。古語有云:“耕當問奴，織當問婢?！辈豢筛囊病?解釋下列加點字的意思。好書畫_   一日曝書畫_   古人云_2用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣。_

9、3文章最后引用古文的作用是什么？_9. 文言文閱讀。東施效顰西施病心而顰其里，其里之丑人見而美之，歸亦捧心而顰其里。其里之富人見之，堅閉門而不出；貧人見之，挈妻子而去之走。彼知顰美，而不知顰之所以美。選自莊子（注釋）西施：春秋時代越國的美女。顰（pín）： 皺眉。里：鄉(xiāng)里。美之：意動用法，即“以之為美”，認為這樣很美。堅：緊緊地。挈（qiè）： 帶領。妻子：妻子和兒女。去：離開。走：跑。之所以美：為什么美。1解釋下列句中加點的字。（1）其里之丑人見而美之 美： _（2）堅閉門而不出 堅：  _（3）挈妻子而去之走 妻子：_ 

10、 走：_2下列句子中“之”的用法和意思與例句相同的一項是（   ）例句：其里之富人見之。A.其里之丑人 B.見而美之 C.貧人見之 D.而不知顰之所以美3用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）其里之丑人見而美之，歸亦捧心而顰其里。_（2）彼知顰美，而不知顰之所以美。_4這個故事說明了一個什么道理？_10. 閱讀短文，完成練習。書戴嵩畫牛蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩牛一軸，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑曰：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣。”處士笑而然之。古語有云：“耕當問奴，織當問婢?！辈豢?/p>

11、改也。1下面加點的字詞解釋錯誤的一項是（  ）A.尤所愛（尤其，特別） B.今乃掉尾而斗（卻）C.謬矣（錯誤） D.處士笑而然之(這樣）2下列句子中，括號里補出的省略成分正確的序號下面畫“”（杜處士）所寶以百數(shù) （戴嵩）尤所愛（牧童）拊掌大笑 （杜處士）不可改也3翻譯句子。牛斗，力在角，尾搐入兩股間。今乃掉尾而斗，謬矣。_4你認為文中牧童的性格特點是：_。11. 課內(nèi)閱讀。伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“   ， ?！鄙龠x之間而志在流水，鍾子期又曰： “ ，   。

12、”鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。1將原文補充完整。2解釋下面的詞語：方： _。  復：_。3文中哪一句話最能體現(xiàn)鍾子期堪稱伯牙的知音?用“ ”畫出來。4從這兩句話中我們可以感受到伯牙_高,鍾子期_高。通過反復吟誦,我們也可以從中想象到鍾子期發(fā)自內(nèi)心的_以及伯牙遇到知音時_的心情。5伯牙絕弦是因為_。我們可以深切地感受到伯牙當時的心情是_(用一個成語概括)。由此可見,伯牙把鍾子期當作知音。由于這個傳說,人們把真正了解自己的人叫作''“_”,也用“高山流水”來比喻_。6面對如此傷心、絕望的伯牙,我想說：“_?！?

13、伯牙鼓琴這個故事贊揚了( )A.朋友間相互理解和欣賞的友情。 B.伯牙精湛的琴藝和鍾子期高超的音樂鑒賞力。C.伯牙和鍾子期志趣高遠,情操高尚。 D.伯牙和鍾子期志趣高遠，情操高尚。8解釋文中畫波浪線的句子的意思。_。9寫2句有關交友的古詩名句。_。12. 課內(nèi)閱讀，完成練習。兩小兒辯日孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也?！币粌涸唬骸拔乙匀粘醭鲞h，而日中時近也。”一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”（甲）一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”（乙）孔子不能決也。兩小兒笑曰：“

14、孰為汝多知乎？”1兩小兒辯日選自_。2對“兩小兒笑曰：孰為汝多知乎？”這句話的理解正確的是（）A.兩個孩子幸災樂禍，冷嘲熱諷。B.兩個小孩譏諷孔子無能，不懂裝懂。C.采用反問的句式，表現(xiàn)出兩個小孩的天真可愛。D.兩個小孩很尊敬孔子，顯出了孩子的調(diào)皮機靈。3把第一個小孩的觀點畫上“_”，把第二個小孩的觀點畫上“”。一小兒認為“日始出時去人近，而日中時遠也”，理由是：_4兩小兒辯斗時，分別是從什么角度來認識事物的？請選一選。A溫度的高低B形狀的大小（甲）小兒：_  （乙）小兒：_5對兩個小兒的不同看法，孔子“不能決也。”說明孔子_的態(tài)度，正如他自己所說：_。6下列不是兩小兒辯日一文中可以

15、悟出道理的是（）A.應該獨立思考，大膽質(zhì)疑。B.上課時候可以想想下課怎么玩。C.要堅持實事求是的治學態(tài)度。D.知識是無窮無盡的，再博學的人也會有所不知。13. 閱讀，完成練習。張乖崖嚴懲污吏張乖崖為崇陽令。一吏自庫中出，視其鬢旁巾下有一錢，詰之，云：“乃庫中錢也?！惫匝旅戎舨辉唬骸耙诲X何足道，乃杖我耶？爾能杖我，不能斬我也?！惫匝略P判云：“一日一錢，千日一千，繩鋸木斷，水滴石穿?！弊哉葎ο码A斬其首，申臺府自劾。崇陽人至今傳之。注釋：巾頭巾。詰盤問。勃然氣憤變色的樣子。仗拿著。申詳細說明。劾揭發(fā)罪行。1“一錢何足道”中的“何足道”的意思是（   ）A.值得一說 B.不值得一說 C.不值得一說嗎 D.值不值得一說2翻譯文中畫“   ”的句子。_3你認為張乖崖的做法對嗎？為什么？_4聯(lián)系實際生活，談一談你對“繩鋸木斷，水滴石穿”的理解。_14. 閱讀理解。虎求百獸而食之，得狐，狐曰：“子無敢食我也。天帝使我長百獸；今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信 ，吾為子 先行；子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎？”虎以為然，故遂與之行。獸見之皆走?；⒉恢F畏己而走也，以為畏狐也。注：逆:違抗 不信：不誠實，不可靠。1解釋字的意思。（1）“天帝使我長百獸”中的“長”：_