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1、部編版三年級春季學(xué)期語文閱讀理解專項復(fù)習(xí)班級:_ 姓名:_一、 閱讀理解。蜜蜂和螞蟻 人們喜愛蜜蜂,贊美蜜蜂的辛勤勞動。畫家畫了不少采蜜圖,詩人寫了不少贊蜂詩,甚至剛學(xué)會說話的孩子也唱著“我們的生活比蜜甜” 螞蟻很忌妒蜜蜂,心里一直擱著個疑團:蜜蜂一早出工,我們也一早出工;蜜蜂天黑回窩,我們也天黑回窩。我們干的活不少蜜蜂少,也不比蜜蜂慢,可人們只夸蜜蜂,不稱贊我們,這不是太偏心了嗎?螞蟻想來想去想不通。 有一天,螞蟻爬到花枝上覓食,見到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來采蜜,就抬氣乎乎地說:“
2、; ” “啥問題?你說吧!”小蜜蜂回答說。 “ ” “你和我們一樣,整天忙個不停,當然勤勞啊!” “那人們?yōu)槭裁粗豢洫勀銈?,從來不稱贊我們呢?” 小蜜蜂想了一會兒,笑著說:“這個問題嘛,
3、我覺得不難回答。因為你們的勤勞是為了自己,我的勤勞卻是為了人們” 螞蟻聽了,心服口服,因此再也不忌妒蜜蜂了。1填空:螞蟻忌妒蜜蜂的是 ,螞蟻想來想去想不通的是 ,蜜蜂勤勞是 ,螞蟻勤勞為的是 。從中看出 &
4、#160;。2從文中找出三個意思相同的詞,寫( )里。 ( ) -( ) - ( )3聯(lián)系上下文,在“ ”上補全對話。4看了這個故事,你懂得了什么?結(jié)合生活實際談體會。 _二、 課外閱讀。我們身邊有很多很多有益的小動物,比如說蜻蜓啊,小燕子啊,還有青蛙等。我們先去看看蜻蜓吧!你們瞧,一只蜻蜓正停在枝頭上呢!蜻蜓的頭上有一雙大大的眼睛,真像一盞探照燈。它還有一對透明的翅膀。它的身材又細又長,真苗條。它不但會捉害蟲,還是一名氣象預(yù)報員,當它低飛時就說明天氣有變化。再去看看小燕子吧!你們看,天空上有一只小燕子正忙著捉飛蟲呢!燕子的身上披著一件黑色的燕尾服。尾巴像一
5、把小剪刀。它呀,也是一位氣象預(yù)報員。當它低飛時天氣也會有變化。呱呱呱,呱呱呱,聽誰來了?哦,原來是小青蛙。它鼓著一對大眼睛,披著碧綠碧綠的衣裳,露著雪白雪白的肚皮,可愛極了。它一年呀能捉成千上萬只害蟲。它可是保護莊稼的好幫手。在我們身邊還有很多很多有益的小動物呢!我們可要好好保護那些可愛的小生命啊!1短文介紹了哪幾種有益的動物?_2文中說的天氣預(yù)報員是(_)和(_)。3你還想保護哪些小動物呢?_三、 閱讀下文,回答問題。 一串快樂的音符有一串快樂的音符。它們是從哪里來的,連自己也。也許是一位音樂家用小提琴奏出了它們;也許是一個初學(xué)鋼琴的女孩子在鍵盤上彈出了它們;也許是騎在牛背上的小牧童用短笛吹
6、出了它們;也許是走在田埂上的小男孩兒用(輕快 輕松)的口哨吹出了它們小音符們不愿意停留下來,它們到處飛旋,多么高興。在城市的一幢小樓上,有一扇小窗開著,對著星星閃爍的夜空。小音符們感到很好奇,就鉆了進去。哦,里面有個孤獨的白頭發(fā)的老奶奶。她的老伴去世了,她在思念老爺爺。突然,她聽到了從窗外飛進來的小音符們的歌。啊,多么熟悉的歌,這是老爺爺在年輕時就愛哼唱的歌。在老爺爺和老奶奶初次相識時,老爺爺就為老奶奶哼過這支快樂的歌。后來這歌(伴侶 陪伴)老爺爺和老奶奶生活了很長的歲月如今歌聲又飛進來了,就像當年老爺爺在輕柔的月光下,輕輕地哼唱著。老奶奶眼睛里含著晶瑩的淚花,終于笑了
7、。不知為什么,小音符們再也不想跑了。它們手拉手地鉆進了老奶奶的心里,它們愿意留在那里。1選擇短文中括號里恰當?shù)脑~語。 搞不(清晰 清楚) (輕快 輕松)的口哨 (伴侶 陪伴)老爺2讀短文中畫橫線的句子,完成下面各題。 這句話運用了排比的修辭手法,請另外再續(xù)寫一句:也許是_。3不愿停留的小音符們,最終留在了孤獨的老奶奶身邊的原因是( )A老奶奶喜歡聽它們的歌B老奶奶懂得欣賞它們C它們能給老奶奶帶來安慰和快樂4讀了小音符的故事,你有哪些話想對這些小音符說呢? 四、 課內(nèi)閱讀。方法是把用剩的碎肥皂放在一只
8、小木碗里,加上點兒水,和弄和弄,使它融化然后用一支竹筆套管,蘸上那黏稠的肥皂水,慢慢地吹起,吹成一個輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒,再輕輕地一提,那輕圓的球兒便從管上落了下來,軟悠悠地在空中飄游。若用扇子在下面輕輕地扇送,有時能飛得很高很高。那一個個輕清脆麗的小球,像一串美麗的夢,是我們自己小心地輕輕吹起的,吹了起來,又輕輕地飛起,是那么圓滿,那么自由,那么透明,那么美麗。借著扇子的輕風,把她們一個個送上天去送過海去。到天上,輕輕地挨著明月,渡過天河跟著夕陽西去。或者輕悠悠地飄過大海,飛越山巔,又低低地落下,落到一個熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上目送著她們,我心里充滿了快樂、驕傲與希望。1段落主要寫的是_。2從段
9、落“慢慢地”“輕輕地”等詞語,可以看出“我們”吹肥皂泡_。3肥皂泡“輕輕地飛起,是那么圓滿,那么自由,那么透明,那么美麗”。A我讀出了肥皂泡的特點是_。B從四個“那么”中,我讀出了作者_。4對于“_”句子理解正確的一項是()A這是作者想象出來的畫面,寄托著作者的美好愿望。B這句話真實地描寫了肥皂泡在空中飄飛的樣子,表明“我們”吹的肥皂泡很結(jié)實,可以飄過大海,飛躍山巔。五、 閱讀下文,回答問題。 王子的生日禮物從前,有個叫“砰砰城”的國家,那里是世界上最吵鬧的地方。所有的居民總在大叫大嚷,警察吹著異常刺耳的哨子,連城里的鴨子也有世界上最大的嗓門?!芭榕槌恰崩镒畛臭[的是喧鬧王子,他_還不滿八歲,_
10、制造噪聲的本領(lǐng)全國第一。王子的生日快到了,國王問他想得到什么生日禮物?!拔蚁肼犑澜缟献铐懙穆曇?。”喧鬧王子回答,“我要全城的人在同一時刻發(fā)出同樣的叫喊,那一定是世界上最響的聲音。”于是,國王下旨,在王子生日的那一天的某一個時間,大家要齊聲高喊“生日快樂”,共同制造世界上最響的聲音。 “砰砰城”的居民們開始談?wù)撨@件讓人激動的事。一個人想:“我也想聽聽世界上最響的聲音,要是我自己叫得那么響,怎么聽得見呢?”鄰居替他想了個辦法:“你張大嘴巴,裝出叫喊的樣子,別發(fā)出聲音,就可以好好聽了?!彼麄兊霓k法在城里傳開了。王子生日那天,成千上萬的人聚集在王宮前。大家一起等待著,時間到!可是,什么聲音也沒有!“砰
11、砰城”發(fā)生了從來沒有發(fā)生過的事情:整個城市一片寂靜。這下糟了,王子肯定要發(fā)怒。誰也沒有想到,陽臺上卻傳來王子的笑聲。因為四周安靜,喧鬧王子聽到了他從來沒有聽到過的聲音:小鳥在林間歌唱,春風在田野吹拂,小溪在河谷奔流。這些聲音是他得到的最特別的生日禮物。從此,“砰砰城”不再吵鬧了。1在短文中的橫線上填入合適的關(guān)聯(lián)詞。 “砰砰城”里最吵鬧的是喧鬧王子,他_還不滿八歲,_制造噪聲的本領(lǐng)全國第一。2為什么王子生日的時候,大家都沒有發(fā)出聲音?用“_”在短文中畫出原因。3為什么王子從來沒有聽到過小鳥、春風、小溪的聲音?_4讀短文最后一句話,為什么“砰砰城”再也不吵鬧了?_六、 課內(nèi)閱讀花的學(xué)校。雨一來,他
12、們便放假了。樹枝在林中互相碰觸著,綠葉在狂風里簌簌地響,雷云拍著大手。這時,花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳,沖了出來。你可知道,媽媽,他們的家是在天上,在星星所住的地方。你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎?你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ??我自然能夠猜得出他們是對誰揚起雙臂來,他們也有他們的媽媽,就像我有我自己的媽媽一樣。1文中畫“”的句子是一個_句,通過寫樹枝、綠葉、雷云的_來表現(xiàn)出他們對花孩子的_。2讀文中畫“”的句子,句中的“紫的、黃的、白的”衣裳是指花的顏色豐富多彩。請寫出四個描寫花的色彩的四字詞語。_ _ _ _3文中加點的“沖”和“急急忙忙”表現(xiàn)出花怎樣的思想感情?_4想一想
13、,在作者看來,花的家在天上,那么花的媽媽會是誰?花會對媽媽說些什么?_七、 課內(nèi)閱讀,回答問題。他不著急離開了,對著池水欣賞自己的美麗:“啊!我的身段多么勻稱,我的角多么精美別致,好像兩束美麗的珊瑚!”。一陣清風吹過,池水泛起了層層波紋。鹿忽然看到了自己的腿,不禁啜起了嘴,皺起了眉頭:“唉,這四條腿太細了,怎么配得上這兩只美麗的角呢!”他嘆了口氣,說:“兩只美麗的角差點兒送了我的命,可四條難看的腿卻讓我獅口逃生!”1用文中的詞語填空。(_)的身段 (_)的角(_)的珊瑚 (_)的腿2文中畫“ ”的句子是_句,表達了鹿_的感情。3不改變句子意思,給畫“”的句子換個說法:_。4最后一段在朗讀時要讀
14、出(遺憾、嘆息)的語氣。說一說為什么鹿對自己的角和腿的態(tài)度前后有了差別。_八、 閱讀下面的文段,然后完成練習(xí)。 這時,列寧看見一個小男孩,就問:“孩子,你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎?”男孩說:“沒我沒看見。”列寧說:“一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴寒,它怕冷?!蹦莻€男孩本來想告訴列寧灰雀沒有死,_又不敢講。列寧自言自語地說:“多好的灰雀呀,可惜再也飛不回來了?!蹦泻⒖纯戳袑帲f:“會飛回來的,一定會飛回來的。它還活著?!绷袑巻枺骸皶w回來?”“一定會飛回來!”男孩肯定地說。第二天,列寧來到白樺樹下,_又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。那個男孩站在白樺樹旁,低著頭。 列寧看看男孩,又看看灰
15、雀,微笑著說:“你好!灰雀,昨天你到哪兒去了?” 當然,灰雀沒有告訴列寧昨天它去哪兒了。列寧也沒再問那個男孩,_他已經(jīng)知道,男孩是誠實的。1在文中橫線上填上恰當?shù)脑~語。(填序號)A因為 B但 C果然2品讀文中畫橫線的四個句子,想一想:列寧和小男孩在對話時,他們心里想的是什么?(填序號) 第句:男孩在想_。 第句:列寧在想_。第句:男孩在想_。 第句:列寧在想_。A我明天就把灰雀送回來B我不能說我把灰雀捉走了C男孩已經(jīng)把灰雀送回來了,我不能問男孩,那樣會傷害他的自尊心
16、D灰雀是男孩捉走的,我要用我的擔心與惋惜感染男孩,讓他主動送回灰雀3讀文中畫線的句子,想一想,男孩為什么會“低著頭”? _4為什么說男孩是誠實的?請說說你的理由。 _九、 快樂閱讀。尾 巴下午放學(xué),韋老師把全班同學(xué)留下來,討論誰擔任大隊長。同學(xué)們紛紛議論起來,教室里像炸開了鍋似的,有的交頭接耳,有的竊竊私語,有的低頭深思,結(jié)果有一部分同學(xué)提出了中隊長雷鳴的名字,也有一部分同學(xué)不贊成。贊成的意見不必說了,反對的意見,歸納起來有幾點:有的同學(xué)說他以前過分驕傲,自私;有的同學(xué)說他以前不團結(jié)同學(xué),不肯幫助同學(xué);有的同學(xué)說他以前在大掃除時曾經(jīng)溜走韋老師聽了這些言論,沒有表態(tài)。同學(xué)們要韋老師說說自己的意見
17、,韋老師慢條斯理地說:“我還是來講一個故事吧從前,有一個叫艾子的人。有一次乘船,船停在江邊。半夜里,艾子聽到江底一陣哀聲,仔細一看,原來是一群水族在哭。艾子問:你們?yōu)槭裁纯??水族們說:龍王有令,凡是長尾巴的,一律殺掉。我們都有尾巴,所以在這里哭。艾子聽了深表同情。忽然,江邊的一只青蛙也哭了起來,他奇怪地問這只青蛙:你沒有尾巴為什么哭?青蛙說:我怕龍王追究我在蝌蚪時候的事兒??!”同學(xué)們聽了,恍然大悟:“老師,你的意見我們知道了。”1在文中找出下列詞語的反義詞。贊成(_) 謙虛(_) 分裂(_)2照樣子,寫詞語。竊竊私語 紛紛議論 _ _不慌不忙 自作自受 _ _3文章題目“尾巴”具體指 。用“
18、”在第1自然段中畫出指代“尾巴”的有關(guān)句子。4“同學(xué)們聽了,恍然大悟:老師,你的意見我們知道了?!崩蠋煹囊庖娛鞘裁??請用概括的話寫下來。_十、 閱讀下面的短文,做一做后面的練習(xí)。你悄悄地走來,默默無聲。你向人們展示出一幅美麗的秋景,你給人們帶來了一派豐收的景象。你悄悄地走來,走進花園。霎時萬紫千紅、千姿百態(tài)的菊花開了。它們有的把波浪似的金發(fā)披在肩上,有的把美麗的長裙系在腰上,光彩奪目,美不勝收。 你悄悄地走來,走進田間。秋風過處,五谷飄香。那一片片莊稼,遠看,好像翻滾著的千層波浪;近看,稻谷笑彎了腰,高粱漲紅了臉,玉米樂開了懷。這時候,地里的人可忙了,到處笑語歡歌,機器轟鳴。 你悄悄地走來,走
19、進果園???,樹上碩果累累。有小燈籠似的柿子,瑪瑙似的山楂,葫蘆似的鴨梨,珍珠似的葡萄紅撲撲、黃澄澄、紫盈盈好可愛?。〈蟠笮⌒?,五光十色,數(shù)不勝數(shù)。孩子們在園中嬉戲,他們爬上樹去,摘一顆果子,咬一口,甜絲絲、脆生生、酸溜溜 你悄悄地走來,走上山坡,帶去了一件黃衣裳,一件紅衣裳。瞧這邊的山上,黃花遍地與稻田相接,像鍍上了一層金色;瞧那邊的山上,霜葉如醉,遮蓋了半個天際,紅得像火焰在燃燒。這一黃一紅,時分時合,給人一種說不出的美感。 我迷戀你啊,秋!我贊美你啊,秋!你是美麗的季節(jié),也是收獲的季節(jié)。1用一個字為短文擬個題目:_2短文寫了_、_、_、_四幅秋景圖。3用“ ”畫出相照應(yīng)的句子。短文的結(jié)構(gòu)是
20、_。4文中的“你”指_,這樣稱呼的好處是_。5仔細讀第四自然段,回答問題。用橫線畫出比喻句,這個句子把_分別比作_。描寫顏色的詞語有_;描寫味道的詞語有_。6文章表達了作者對秋天的_之情。十一、 課外閱讀。溫暖旅店“???這就是溫暖旅店的入口?”一個又像山又像巖石般的龐然大物擋在了達達面前,形成了一個隧道,隧道里面黑乎乎的,什么也看不見??扇肟谔巺s清清楚楚地寫著“溫暖旅店”四個大字。隧道里面黑得什么也看不見?!巴?!”達達的眼前突然一亮,他吃驚得吞了一口口水。只見一棵大樹上掛滿了五顏六色的拖鞋。紅的、藍的、綠的、黃的、粉紅的,還有小花的和條紋的。多得數(shù)都數(shù)不過來,這簡直就是一棵盛開著拖鞋花的大樹。
21、“原來這就是溫暖旅店?。≌嫫?!”達達站直了身子,彎下腰,一會兒又跳起來,瞧了瞧拖鞋的里邊。睡鼠、蝙蝠、青蛙、烏龜、蝸牛,還有成群的瓢蟲都在里面冬眠、睡覺。達達左右看了一圈,發(fā)現(xiàn)一只小狐貍的頭頂上方寫著“接待處”三個字。小狐貍看了達達一眼,說:“實在對不起,這里沒有合適你身材的拖鞋。” “不,我不是來冬眠的?!边_達趕忙說,“瞧,那是我家的拖鞋,我是來要回拖鞋的。“ 哦,那更對不起了,那個拖鞋已經(jīng)被最后一個客人訂走了。它正在里面睡覺呢。”達達家的拖鞋里睡著小松鼠,它蜷著身子,睡得正香。達達說,“算了, 拖鞋我不要了??墒俏乙趺床拍芑厝ツ?”聽達達這么一說,小狐貍趕緊告訴了達達旅店的出口,幫他打
22、開了房門。1“溫暖旅店”實際上是( )。A一座房子 B一棵掛滿拖鞋的大樹C一棵大樹 D一間旅店2“溫暖旅店”的顧客是誰?除了短文中提到的,你覺得還可能有誰?_3達達為什么又不要自己家的拖鞋了?從這里你可以看出達達是個怎樣的孩子?_十二、 閱讀理解。毛毛蟲的故事毛毛蟲蜷縮在一片綠葉上,用好奇的目光觀察著周圍的一切:小昆蟲們又是唱又是跳,飛的飛,跑的跑這是多么生機勃勃的景象啊。毛毛蟲對這一切羨慕極了。他看了看自己的樣子,既發(fā)不出任何聲音,也不會跑,更不會飛。這時,一只頑皮的小瓢蟲發(fā)現(xiàn)了他,立刻大驚小怪地叫起來:“快來看哪!這兒有個丑八怪!”于是,大伙兒紛紛過來看小瓢蟲的新發(fā)現(xiàn)。毛毛蟲傷心極了,他聽
23、到了各種各樣的議論,原來自己又丑又笨,還特別不合群。幸好瓢蟲媽媽趕來為毛毛蟲解了圍,她嚴厲地批評了小瓢蟲( )孩子( )你不該帶頭嘲笑別人 毛毛蟲雖然不像我們一樣會飛會跑( )可是他也能做一些事情( )毛毛蟲想:“瓢蟲媽媽說得真好哇!”他打定主意,自己不能悲觀失望,也不能妒忌的蟲子。他要吐絲,為自己編織一間牢固的繭房。于是,他開始埋頭苦干起來。用了幾天幾夜的時間,毛毛蟲終于把自己從頭到腳裹進了溫暖的繭子里。毛毛蟲稍微松了一口氣?!耙院笥謺趺礃樱俊迸c世隔絕的毛毛蟲有時會嘆息著問自己?!耙磺卸紩兊模磺卸紩闷饋?,我必須有耐心?!泵x也常常這樣安慰自己。1給文中句子加上標點符號。她嚴厲地批評
24、了小瓢蟲(_)孩子(_)你不該帶頭嘲笑別人(_)毛毛蟲雖然不像我們一樣會飛會跑(_)可是他也能做一些事情(_)2毛毛蟲羨慕其他的小昆蟲能做哪些事情? _3毛毛蟲為什么傷心? _4猜測一下故事的結(jié)局,請你來續(xù)寫一下這個故事? _十三、 快樂閱讀。夏天的云云,是變幻莫測的。夏天的云,最為迷人。你瞧!早晨,碧藍的天上襯著幾朵雪白的云朵,好像是一只只活潑的小山羊。幾只小鳥從它們的身上掠過,嘰嘰喳喳地叫著,仿佛在跟它們打招呼,交朋友。黃昏到了,云兒們都變身成了火燒云,這次不僅僅只有一種 顏色,有黃、紅、紫各種顏色。??!那邊有一只兇猛的獅子在追殺一只小白兔,那只小白兔忽然轉(zhuǎn)了個彎,就不見了,那只獅子也不知
25、去哪兒了。哇!那邊的云變成了紫紅色!那條長長的云仿佛一根仙女的紫絲帶,我真想用一架高級攝像機給它拍下來。大地一片金燦燦,每一件事物都變成了金色。暴雨前的云又換了一張臉,變得兇神惡煞。頓時,天空烏云密布,這兒一片,那兒一片,好像天要塌下來了。忽然,轟隆一聲,雷在天空中清晰地閃了一下。過了一會,來了一場傾盆大雨。美麗的云彩頓時消失了,只有一些黑色的云布滿了天空,不知是誰把墨汁打翻了,害得白云變成了烏云!不久,天上又出現(xiàn)了迷人的白云。夏天的云變化多端,顏色各異。我愛夏天的云!1畫線的句子和句子,哪一個是比喻句?把什么比成了什么?_2短文描寫了哪幾種云?_3畫橫線的句子表現(xiàn)了云( )的特點。A形狀多
26、B變化快 C顏色多4短文采用了總分總的構(gòu)段方式,請你按照這個結(jié)構(gòu),用“/”給短文分段。5全文突出了云怎樣的特點?表現(xiàn)了作者怎樣的感情? _十四、 閱讀短文,回答問題。 (一)熊奶奶最喜歡美麗的鮮花和快樂的歌聲,最害怕夏天火辣辣的太陽春天來了,小兔、小松鼠和小山羊悄悄地在熊奶奶的窗下埋下一件禮物。什么禮物呢?他們你望望我,我看看你,神秘地笑了,這是個秘密!當他們?nèi)齻€離開時,熊奶奶才從冬眠的睡夢中醒來那些綠色的小芽芽不知不覺地長大了,會爬墻了,一直爬到了熊奶奶家的窗上,擋住了火辣辣的太陽,熊奶奶驚喜地大叫起來:“快看啊,快看啊,我有綠色窗簾啦!”(二)它跟著風飛舞旋轉(zhuǎn)起來,多么興奮??!最后它累了,
27、在一塊草地上停留下來。正好在草地上野餐的小兄妹發(fā)現(xiàn)了它。妹妹高興地對哥哥說:“哥哥,看,它可以做我們的野餐毯!”就這樣,藍色的窗簾陪著小主人去了很多地方,看了很多的風景,實現(xiàn)了最初的愿望。而最讓它感到幸福的是,它一直都在為別人帶來快樂。1(邊讀邊猜)根據(jù)語段內(nèi)容填空。(1)兩個語段都是寫_的故事:一個是_,一個是_。它們都_。(2)讀到語段(一)中的第一個省略號,我能猜到省略的故事會和_、_以及_有關(guān),關(guān)于第二個省略號省略的內(nèi)容,我猜是和小兔他們?nèi)齻€送給熊奶奶的_有關(guān)。語段(二)中讓“藍色的窗簾”感到最幸福的事情是_。2(語言積累)上面的兩個語段中,你覺得哪些句子寫得好?請抄寫下來,并說說你的
28、體會。句子:_體會:_答案1、1人們喜愛蜜蜂,贊美蜜蜂。為什么人們只夸蜜蜂,不稱贊我們。 為了人們 為了自己蜜蜂有無私奉獻的精神2贊美 稱贊 夸獎3小蜜蜂我有問題要問你。你說說,我勤勞嗎?4(可以多種答案)看了這個故事,我懂得了:人們喜愛蜜蜂,贊美蜜蜂的原因是蜜蜂的辛勤勞動毫不為己,只為人們。(結(jié)合生活實際談體會,例如:我也要像蜜蜂一樣默默奉獻不要計較自己的得失,多做有益的事。)2、1. 蜻蜓、燕子、青蛙2.蜻蜓小燕子3.(答案不唯一)如喜鵲、蜜蜂等3、1畫去:清晰 輕松 伴侶 2例:林間的小鳥唱出了它們3C4我想對小音符們說:“你們真是好樣的!幫助了別人也快樂了自己,我要向你們學(xué)習(xí)?!?、1吹泡泡的方法2十分小心,擔心肥皂泡破裂3圓滿、自由、透明、美麗 十分喜歡肥皂泡 4A5、1雖然 但是2畫:一個人想:“我也想聽聽世界上最響的聲音,要是我自己叫得那么響,怎么聽得見呢?”鄰居替他想了個辦法:“你張大嘴巴,裝出叫喊的樣子,別發(fā)出聲音,就可以好好聽了。”他們的辦法在城里傳開了。3因為以前“砰砰城”太吵了,噪音掩蓋了小鳥、春風、小溪的聲音。4因為大家都知道了安靜的好處和噪音的壞處。6、1擬人動作期待與鼓舞2萬紫千紅五彩繽紛絢麗多彩五顏六色3表現(xiàn)出花對
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