部編版三年上冊口語交際《我的暑假生活》教學(xué)設(shè)計精選

1、部編版三年上冊口語交際我的暑假生活教學(xué)設(shè)計精選1. 我的暑假生活教學(xué)設(shè)計【教學(xué)設(shè)想】通過有層次的訓(xùn)練， 達(dá)到交際的目的。 從個人訓(xùn)練到兩人合 作，再到多想交流。【教學(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入。小朋友，你們剛剛度過了小學(xué)階段的第一個暑假， 漫長而難 忘。你在暑假中都到過什么地方？做了什么事？ （指名來說一說） 哪 些是你最感興趣的？有些什么感受？把你去過的地方、 做的事情、 到 現(xiàn)在還記得清清楚楚地說給老師和同學(xué)們聽一聽。 今天我們就來談一 談：' 我的暑假生活 ' 。二、師生交流。1. 出示掛圖：請同學(xué)們仔細(xì)看看插圖，每幅圖上都畫有哪些 人？他們都在干什么？說些什么？是怎么做的？你還

2、做過其他的事 嗎？2. 指名說一說（由同桌兩個相互說一說）。三、學(xué)生分小組交流發(fā)言。1. 從四幅圖中選一幅想一想， 說給同學(xué)們聽， 也可以說自己暑假里做的事2. 分小組交流。（引導(dǎo)孩子學(xué)會傾聽）3. 交流完畢，每個小組推選一名說的好的同學(xué)準(zhǔn)備好內(nèi)容， 準(zhǔn) 備在班里發(fā)言。四、全班交流。1. 同學(xué)們，剛才我們已經(jīng)在小組里講了自己或者暑假里做過的 事，各組又選出了講的好的同學(xué)在班級里發(fā)了言，希望你們專心聽， 聽一聽這些同學(xué)說的是什么事，他們是怎樣做的及有什么感受。2. 同學(xué)們輪流發(fā)言。3. 評一評。選出今天的明星。五、教師總結(jié)。1. 聽了同學(xué)們的發(fā)言， 老師知道了同學(xué)們的暑假生活豐富而多 彩。有的同

3、學(xué)暑假里不忘記讀書學(xué)習(xí)， 有的學(xué)電腦， 有的和爸爸一起 學(xué)習(xí)游泳， 有的還幫助爸爸媽媽做家務(wù)， 也有不少同學(xué)和老師或爸媽 一起游覽觀光，特別是 - 參加了夏令營，老師真為你們高興。2. 同學(xué)們認(rèn)為怎樣的暑假生活最好、 最有意義呢？ （自由說一 說）3. 只要是對自己的學(xué)習(xí)、 身體、品德有好處的活動都是可以參 加的，希望同學(xué)們在今后每一個暑假中都過得有意義而且愉快。板書設(shè)計：我的暑假生活旅游 學(xué)電腦 快樂學(xué)書法 幫爸媽做事 有意義2. 口語交際：我的暑假生活【教學(xué)目標(biāo)】1. 有表達(dá)的興趣和自信，愿意把自己的感受與同學(xué)交流。2 選擇別人可能感興趣的內(nèi)容重點講述。3. 恰當(dāng)使用圖片和實物?！窘虒W(xué)重點

4、】認(rèn)真聽別人講話， 同時把要講的話說得清楚、 明白，了解講話的主要 內(nèi)容，是本次活動的重點?！窘虒W(xué)難點】講的時候可以出示相關(guān)的圖片或?qū)嵨铮?幫助別人更好地理解你講的 內(nèi)容?！窘虒W(xué)課時】 1 課時【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，引入交際話題。1. （課件出示 1 3）多媒體出示學(xué)生課余生活的照片。 教師導(dǎo)言： 可能有心的學(xué)生會發(fā)現(xiàn)， 平時同學(xué)們活動時老師經(jīng)常拍攝 照片，老師不但拍了照片， 還做成了影集。 現(xiàn)在我們一起來欣賞一下。 看一看，照片上的學(xué)生都在做些什么？他們是怎樣做的？想象一下他 們當(dāng)時的心情。看電影電視、旅游觀光、玩游戲、上網(wǎng)查資料、學(xué)游泳、跟爸爸 媽媽干活、唱歌跳舞、讀書做作業(yè)等圖片。導(dǎo)

5、入主題： 多么豐富的課余生活呀！ 這節(jié)口語交際課我們就來舉行一 次“多彩的暑假生活展示會”，說一說你們的暑假生活，比一比誰說 得有趣，說得清楚。（課件出示 4）我的暑假生活。（板書：我的暑 假生活）二、自主交流，嘗試交際練習(xí)。1. 啟發(fā)學(xué)生回憶生活，激發(fā)學(xué)生參與興趣。師：（課件出示 5）以上我們看到的是同學(xué)們的課余生活記錄照 片，非常生動， 非常有趣。請同學(xué)們回想一下自己的暑假生活是怎么 樣的？有哪些有趣或者特別的事情呢？在這個過程中， 你有什么收獲 和感受呢？2. 鼓勵學(xué)生自主練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生合作交流。（1）師生討論，指導(dǎo)口語交際的方法與技巧。（2）引導(dǎo)學(xué)生思考并回答：選擇別人可能感興趣的內(nèi)容

6、重點講述?？梢猿鍪鞠嚓P(guān)的圖片或者實物幫助別人更好地理解自己講述的內(nèi) 容。（板書：感興趣 圖片 實物） 今天你想跟大家分享你課余生活的哪項活動？你能把暑假生活的過程說清楚嗎？ 你能把課暑假生活的過程說清楚，并且說得有趣些嗎？ 誰能當(dāng)小老師評一評以上學(xué)生的發(fā)言？3. 小組合作，練習(xí)口語交際。（1）提出小組合作交流要求：先想好了再說，注意敘述的順序；態(tài) 度自然大方，盡量把事情說清楚，說具體，說有趣；聲音要洪亮。（2）先在組內(nèi)互相說一說，再評一評。組內(nèi)推選代表，參加全班的 口語交際活動。教師參與各小組的交流討論，并進(jìn)行個別指導(dǎo)。三、互動交流，全班分享小組的匯報交際。1. （課件出示 6）匯報要求： 發(fā)

7、言的同學(xué)要發(fā)揮自己的最高水平； 其他同學(xué)要認(rèn)真傾聽， 不要中途打斷； 有疑問或者要提意見的， 等聽 完之后再舉手發(fā)言；發(fā)問和提意見要有禮貌，注意禮貌用語。）2. 各小組推舉代表輪流展示多彩的課余生活， 本組的同學(xué)可以補(bǔ) 充，其他小組可以提問 （教師適當(dāng)指導(dǎo)點撥， 重點從語言表達(dá)是否完 整和內(nèi)容是否有趣兩方面來指導(dǎo)， 啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生相互補(bǔ)充， 學(xué)生相互 評價，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點和不足）。3. 師生評議，學(xué)會方法。 引導(dǎo)學(xué)生從“態(tài)度自然大方、完整、清楚明白、具體有趣”幾個 方面進(jìn)行互相評價。 （板書：自然大方、 完整、清楚明白、具體有趣）4. 評選、小結(jié)。 從暑假生活中選擇說得有趣，活動開展的過程精彩，收獲豐

8、富、 感受深刻、說得好的學(xué)生中評選出 “最自然大方獎” “最佳口才獎” ， 并宣布評選結(jié)果。教師小結(jié)：介紹暑假生活，可以先說說自己的暑假生活是什么， 具體的經(jīng)過如何，怎么有趣，再說說自己的心情、感受怎樣，還可以 講講給自己帶來的快樂。四、總結(jié)收獲，課外作業(yè)。1. 這節(jié)課我們重溫了以前豐富多彩的暑假生活， 學(xué)會了怎么與同 學(xué)交流。希望同學(xué)們對今后的活動做好計劃， 使自己的課余生活更加 豐富多彩，帶給自己更多的快樂。2. 課外作業(yè)：回家后跟爸媽交流自己的暑假生活?！驹O(shè)計意圖：通過他們感興趣的語題的討論， 培養(yǎng)他們發(fā)表見解， 傾 聽發(fā)言、收集資料等多方面的能力和口語交際的能力。】【設(shè)計意圖：先小組交

9、流，選代表展示，本組其他成員補(bǔ)充，其他小 組成員可以提問， 每一組同學(xué)在交際中享受了無窮的快樂， 在激烈的 競爭中獲取了暑假生活的有關(guān)知識， 鍛煉了口語交際能力， 變得能言 善變。并通過大量的口語交際實踐活動，內(nèi)化為口語交際能力?！堪鍟O(shè)計】我的暑假生活感興趣 圖片 實物 自然大方、完整、清楚明白、具體有趣【課后反思】成功之處： 本節(jié)課， 學(xué)生說的欲望非常高， 聽的同學(xué)也十分認(rèn)真， 課堂氣氛空前 高漲，達(dá)到了我意想中的效果。 通過這次口語交際活動， 不僅提高了 學(xué)生的口語表達(dá)能力，還讓學(xué)生明白怎樣的生活才是快樂而有意義 的。上完這節(jié)課后，我的感受頗深：第一，設(shè)置“語境”，讓學(xué)生有話可說。這節(jié)課的引入，我運(yùn)用 了多媒體課件，出示小朋友看電影電視、旅游觀光、玩游戲、上網(wǎng)查 資料、學(xué)游泳、跟爸爸媽媽干活、唱歌跳舞、讀書做作業(yè)的情景。從 而拓寬了學(xué)生的思路，調(diào)動了學(xué)生生活積累，激發(fā)了學(xué)生的欲望。第二，多向互動，發(fā)展學(xué)生的“語技”?？谡Z交際課是學(xué)生與學(xué) 生、教師與學(xué)生之間在交換思想、 看法、意見時進(jìn)行的心與心的對話。 本堂課，做到了真正的互動，學(xué)生與學(xué)生 , 老師與學(xué)生，多層次的交 際，使學(xué)生真正進(jìn)入角色，進(jìn)入生活