部編小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)道德與法治第一單元《完善自我健康成長(zhǎng)》測(cè)試題（含答案）.docx

1、六年級(jí)下冊(cè)道德與法治試題.第一單元完善自我健康成長(zhǎng)測(cè)試題部編版（含答案）一. 選擇題（共5題，共10分）假如在公共場(chǎng)所，你和朋友大聲，滿口臟話地交談著，這時(shí)人們用責(zé)怪，鄙夷的目光盯向你們，這說明（）。A. 不自尊、自重的人不可能獲得別人的尊重別人沒有自尊心B. 別人不懂得尊重你你可以不尊重他人，但他人一定要尊重你1. 每個(gè)人都有自己的尊嚴(yán)和（）。A. 價(jià)值想法B. 地位宰相肚里能撐船，這句話啟示我們?cè)谂c人交往的過程中，要（）。A. 平等待人尊重理解B. 擁有一顆寬容的心著名畫家徐悲鴻有一句名言：“人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨。"這主要告訴我們（）OA. 做人要有自尊做人要有自信B. 不

2、能狂妄自大應(yīng)該尊重他人2. 以下哪位古人是寬容的典范？（）A凋瑜廉頗B. 藺相如填空題（共6題，共34分）1. 適度維護(hù)自己應(yīng)做到：不過分（），保持情緒穩(wěn)定；（）,既相信自己的能力，也能認(rèn)識(shí)到（）；（）他人意見，分析問題時(shí)對(duì)事不對(duì)人。2. 生活在充滿差異的世界中，不同的人有不同的（）環(huán)境、興趣愛好、（）看法。3. 反思作為內(nèi)心活動(dòng)，是自我（）的一種方式，能（）我們回顧、分析和總結(jié)過去。如果（）反思，則能更好地（）現(xiàn)在和未來。4. 我們生活在充滿（）的世界中，不同的人有不同的成長(zhǎng)環(huán)境、興趣愛好、觀點(diǎn)看法。5. 反思作為（）活動(dòng)，是自我完善的一種方式，能夠幫助我們（）、分析和（）過去。6. 通過反

3、思,我們可以總結(jié)（），促進(jìn)自身能力的發(fā)展;也可以看到自己的（），避免再犯同樣的錯(cuò)誤;還能明確自己（），判斷自己的行為是否有助于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。二. 判斷題（共5題，共10分）1.“君子和而不同”的意思是說君子在與人交往時(shí)，要做到和諧相處，遇到不同意見應(yīng)附和別人。（）2. 小軍說，尊重他人就是以喪失自己的尊嚴(yán)為代價(jià)的。（）寬容能給我們友善的社會(huì)生活環(huán)境。（）3. 我們希望獲得他人的尊重，同時(shí)，我們也要尊重他人。（）同學(xué)邀請(qǐng)我到網(wǎng)吧打游戲，想到同學(xué)情誼，我不應(yīng)該拒絕。（）三. 連線題（共1題，共4分）1.連一連。小剛聽不得批評(píng)，找理由為自己辯護(hù)尊重自己陳紅很善于反思每一天中的不足過度維護(hù)自己李明的座右

4、銘是“不自我貶低，不自卑”自我完善的一種方式媽媽常常原諒孩子犯的小錯(cuò)誤金無(wú)足赤人無(wú)完人四. 簡(jiǎn)答題（共3題，共20分）遇到下列情境，你會(huì)怎么做？ 同學(xué)不小心踩了你一腳： 在食堂吃飯的時(shí)候，同學(xué)端湯時(shí)候不小心將湯濺到你的身上： 我的好朋友已經(jīng)是第三次向我“借”錢了，每次他都愧疚地說以后會(huì)還的。1. 請(qǐng)你結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛鲆粋€(gè)寬容的人有什么好處。2. 在生活中你有寬容大度對(duì)待他人的經(jīng)歷嗎？當(dāng)時(shí)你的心里是怎么想的？舉例說明。五. 辨析題（共2題，共16分）“尊重比幫助更重要。"你認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)嗎？說說你的理由。1. 小麗到文具店買鋼筆，他對(duì)店主說：喂，喂，把那個(gè)粉紅色的鋼筆拿過來看看

5、。店主沒有理她，她生氣的嚷道：說你呢，把那個(gè)粉紅的筆拿過來，售貨員也沒給她好氣，最后鋼筆沒買到，還惹了一肚子氣。結(jié)合你學(xué)過的知識(shí)說一說小麗的做法對(duì)嗎？造成這種結(jié)局的原因是什么？六. 綜合題（共2題，共24分一）根據(jù)下列情景，在橫線上寫出恰當(dāng)?shù)哪鼙硎咀鹬氐恼Z(yǔ)言。（1）走在路上，有人發(fā)宣傳單推銷產(chǎn)品，并說“耽誤您一分.。”你想拒絕，可以說：（）（2）電梯里進(jìn)來一個(gè)坐在輪椅上的殘疾人，你很想幫他按下電梯鍵，可以這樣說（）(3) 小強(qiáng)和小麗是同桌，班里多次舉行手抄報(bào)比賽，小麗的手抄報(bào)總是第一。小強(qiáng)對(duì)王曉麗說：“我怎么總是沒有你設(shè)計(jì)得好呢？”我不服氣！小麗可以這樣說()這是郭新同學(xué)的一份生活記錄表，選擇

6、你認(rèn)為特別需要反思的一項(xiàng)，在相對(duì)應(yīng)的()內(nèi)打“W。()早晨起床，深吸一口新鮮空氣。今天的天氣真好啊!吃過早飯，我和爸爸媽媽道別后去上學(xué)。()過馬路的時(shí)候，我看車不多想闖紅燈。一位負(fù)責(zé)維持路口秩序的阿姨把我攔下，還說了我?guī)拙洹Ｎ抑缓靡?guī)規(guī)矩矩地等綠燈亮了才過馬路。()上午的數(shù)學(xué)課我最喜歡，所以上得特別認(rèn)真。()發(fā)測(cè)試卷了。我每天都學(xué)到很晚，考試成績(jī)卻不太理想。而朱琪看上去學(xué)得很輕松，考試成績(jī)卻總是比我好。真不知道她是怎么做到的。()下午第一節(jié)課我總是特別困，眼皮怎么都抬不起來。唉，肯定是因?yàn)樽罱鼛字茏鳂I(yè)多睡得晚。別人怎么都不因呢？()上美術(shù)課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己忘帶美術(shù)工具了。哎!這已經(jīng)是第三次了。太棒

7、了，英語(yǔ)小演講得了“優(yōu)”!英語(yǔ)真是太簡(jiǎn)單了!我真是太聰明了!放學(xué)了，和好朋友結(jié)伴回家是我最喜歡的事情。路上聊聊天，我特別開心。()寫完作業(yè)，我陪爺爺下樓遛彎，爺爺可高興啦!爸爸媽媽夸我長(zhǎng)大了。參考答案一. 選擇題A1. AC2. AC二. 填空題維護(hù)自己；不大喊大叫；自己的不足；虛心接受1. 成長(zhǎng)；觀點(diǎn)2. 完善；幫助；主動(dòng)；把握差異3. 內(nèi)心；回顧；總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；缺點(diǎn)和不足；努力的方向三. 判斷題X1. xV2. Vx四. 連線題1.小剛聽不得批評(píng)，找理由為自己辯護(hù)一過度維護(hù)自己；陳紅很善于反思每一天中的不足一一自我完善的一種方式；李明的座右銘是“不自我貶低，不自卑”一一尊重自己；媽媽常常原諒孩

8、子犯的小錯(cuò)誤-金無(wú)足赤人無(wú)完人。五. 簡(jiǎn)答題原諒他，畢竟同學(xué)也不是故意的。原諒他，畢竟同學(xué)也不是故意的。明確的告訴同學(xué)，不能再借了，因?yàn)橐郧暗亩紱]有還。1. (1)做一個(gè)寬容的人能夠使我們內(nèi)心保持平和、安定，讓我們生活得健康、愉快。(2) 做一個(gè)寬容的人能讓我們形成良好的人際關(guān)系，受到大家的歡迎。(3) 做一個(gè)寬容的人能夠讓我更好的立足于社會(huì)，為事業(yè)的成功奠定基礎(chǔ)。2. 同桌將我剛買的連衣裙弄臟了，同桌抱歉地對(duì)我說對(duì)不起。我向她苦笑說，沒什么事的，我回家自己洗一洗就可以了。我當(dāng)時(shí)的內(nèi)心是很難受的，但想了一下，如果讓同桌心里也很難受，那樣我們兩個(gè)人都很難受。我應(yīng)該寬容同桌的錯(cuò)誤。六. 辨析題1.

9、我認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)。理由：一般來說，所謂“幫助”，是指以出錢、出力或出主意的方式相助別人，即替別人解決實(shí)際性的、現(xiàn)實(shí)性的、具體的、實(shí)在的困難；所謂“尊重”，則是指敬重、重視。如果說，幫助別人是出于憐憫或愛心，那么尊重別人則是源于更高的覺悟和境界。幫助往往可以直接給予獲助者看得見、摸得著的實(shí)惠，而尊重則更可以喚起獲尊重者心底的潛力，激活?yuàn)^發(fā)向上的活力。因此，尊重比幫助更重要。2. 小麗的做法不對(duì)，小麗沒有尊重文具店的工作人員，也沒有禮貌地稱呼工作人員，反而是指手畫腳的。七. 綜合題謝謝，我暫時(shí)不需要。請(qǐng)問您到幾樓，我順便按下電梯鍵。你只要認(rèn)真細(xì)致地做，一定比我設(shè)計(jì)地更好。1. ()早晨起床，深吸一口新鮮空氣。今天的天氣真好啊!吃過早飯，我和爸爸媽媽道別后去上學(xué)。(寸)過馬路的時(shí)候，我看車不多想闖紅燈。一位負(fù)責(zé)維持路口秩序的阿姨把我攔下，還說了我?guī)拙?。我只好?guī)規(guī)矩矩地等綠燈亮了才過馬路。()上午的數(shù)學(xué)課我最喜歡，所以上得特別認(rèn)真。()發(fā)測(cè)試卷了。我每天都學(xué)到很晚，考試成績(jī)卻不太理想。而朱琪看上去學(xué)得很輕松，考試成績(jī)卻總是比我好。真不知道她是怎么做到的。(寸)下午第一節(jié)課我總是特別困，眼皮怎么都抬不起來。唉，肯定是