四年級上冊英語教案Unti 2 My schoolbag 第4課時

1、.教學(xué)目的1.學(xué)生可以理解對話大意，用正確的語音、語調(diào)朗讀對話。2.可以在情景中恰當(dāng)運(yùn)用句型“What color is it? It's問答物品的顏色。3.可以在情景中理解新詞lost，toy，notebook的意思并能正確發(fā)音。4.可以理解掌握一些根本的日常交際用語：Excuse me. Here it is. Thank you so much.教學(xué)重點(diǎn)可以在情景中恰當(dāng)運(yùn)用句型“What color is it? It's 問答物品的顏色。教學(xué)難點(diǎn)可以理解掌握一些根本的日常交際用語：Excuse me. Here it is. Thank you so much.教學(xué)準(zhǔn)備

2、人物頭飾，教學(xué)光盤，實物書。教學(xué)過程Step 1:Warmup1.同桌之間互相詢問書包里的物品，如:S1: I have a new schoolbag.S2: Oh, it's nice. What's in your schoolbag?S1: A pencil box and many books.S2: How many books do you have?S1: I have 4 books. An English book, a Chinese book, a maths book and a story book.2.播放三年級上冊第二單元歌曲：Colour so

3、ng,復(fù)習(xí)各種顏色的單詞。Step 2:Presentation1.老師假裝喪失了自己的英語書，并說：Excuse me. I lost my English book.講解Excuse me和lost的意思以及Excuse me使用的場合。老師讓學(xué)生運(yùn)用“Excuse me. I lost my來說句子，如：Excuse me. I lost my Chinese book/ English book/maths book/ storybook/ schoolbag2.當(dāng)最后一名學(xué)生說“I lost my schoolbag.時，老師詢問：What colour is it? 假如學(xué)生答復(fù)不

4、上來，老師可以問：Is it green/yellow/blue? 當(dāng)學(xué)生說出顏色的時候，老師可以將整個句子補(bǔ)充完好：It's 老師板書并教讀句子：What colour is it? It's 。3.學(xué)生兩人一組，運(yùn)用句型“What colour is it? It's 來詢問對方書包的顏色，并找小組示范問答。4.老師將書包還給學(xué)生并說：Here it is.模擬該學(xué)生的語氣說：Thank you so much.老師板書并教讀句子。5.老師播放Let's talk部分的錄音，學(xué)生跟讀，學(xué)習(xí)正確的語音、語調(diào)，并考慮以下問題：What colour is the

5、 schoolbag? What's in it?6.重復(fù)跟讀幾遍，注意講解本課時的生單詞：toy, notebook。然后讓學(xué)生分組分角色表演對話，并找?guī)捉M代表戴上人物頭飾上臺表演。Step 3：Consolidation and extension1.完成Let's play部分的任務(wù)。學(xué)生將準(zhǔn)備好的各種顏色各種科目的書籍?dāng)[放在桌子上，然后同桌之間對話：S1：I have a new book. S2：What colour is it?S1：It's blue. S2：It's a maths book.2.同桌之間制造喪失東西的情景，模擬Let'

6、s talk部分的內(nèi)容表演對話。Step 4:Homework跟讀Let's talk部分的錄音，并將對話讀給父母聽。要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句

7、子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強(qiáng)化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。板書設(shè)計家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進(jìn)步很快。Unit 2My schoolbagPart B:Let's talk & Let's playExcuse me. I lostWhat colour is it?It's blue and white.老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗、品味。Here it is.Thank you so much