心得體會參加國培學(xué)習(xí)心得體會范文3篇

1、參加國培學(xué)習(xí)心得體會范文3篇參加國培學(xué)習(xí)心得體會范文3篇參加國培學(xué)習(xí)心得體會1我有幸參加了 “國培計劃”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)， 聆聽了各位專家、教授的精彩講座，我非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會。通過這次培訓(xùn)，收獲最大的是專家和教授們對我思想上的沖擊， 每周都要面對不同風(fēng)格、不同類型的講座，每一天都能感受到思想火 花的沖擊。使我對教育教學(xué)的內(nèi)涵有了新的理解， 領(lǐng)會到在新課改的 形式下教育教學(xué)的新理念，教師的職能和學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)。下面就 我的心得體會談以下兩點：一、樹立現(xiàn)代教育思想現(xiàn)今教育的目標(biāo)，必須立足于當(dāng)前，著眼于未來，預(yù)測社會發(fā)展 對人才要求的變化，適應(yīng)未來社會的要求。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，鍛 煉學(xué)生的意

2、志，使學(xué)生能適應(yīng)未來，適應(yīng)新世紀(jì)，成為適合社會發(fā)展 的合格人才。因此，我對體育有了新的認識，幫我樹立了全新的理念， 激發(fā)了我上體育課的興趣。每位專家、學(xué)者從自己的研究方向、方面的深厚的學(xué)術(shù)造詣和卓 有獨到的視野和經(jīng)驗出發(fā)，暢談了他們對新課程的改革以及體育教學(xué) 領(lǐng)域的獨特見解。我認識到新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究 性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒有學(xué)生的積極參與，就不 可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。同時也為我們追求的高效課堂、優(yōu)質(zhì) 課堂指明了實踐的方向。二、提高自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平加強自身體育素養(yǎng)和修養(yǎng)，加強對體育知識的學(xué)習(xí)，許多名師教 學(xué)風(fēng)格，感受最深的是，他們都有共同特點：理解學(xué)生

3、，寬容學(xué)生。 不采取粗暴的方式去指責(zé)犯錯誤的學(xué)生， 而是幫助尋找原因，提供具 體指導(dǎo)，站在學(xué)生的立場，理解學(xué)生的心態(tài)。他們尊重學(xué)生的需求和 發(fā)展特點，重視基礎(chǔ)，為學(xué)生有個性發(fā)展提供空間。從學(xué)生出發(fā)，做 到以人為本，為每個學(xué)生提供平等參與的機會，讓學(xué)生在寬松、民主 的環(huán)境中體驗成功，健康成長。我由初始的迷茫漸漸開朗，不僅要學(xué) 習(xí)課程內(nèi)容還要不斷進取，提升自身的綜合業(yè)務(wù)水平。有針對性地對 探索學(xué)生體育特征和激發(fā)學(xué)生體育興趣的方面下工夫?？傊谶@次培訓(xùn)中我獲益非淺，回顧這些日子的學(xué)習(xí)，感覺既 忙碌又充實，收獲頗多。也讓我真正地明白了體育教育的真諦，開闊 了視野，增進了見識，增長了知識，讓我看到了一

4、個體育教育者應(yīng)具 有的素質(zhì)。俗語說得好：聽君一席話，勝讀十年書。聽了專家教授的 講座使我如醍醐灌頂，真好比一場及時雨，是我再學(xué)習(xí)的一個新起點。在今后的教學(xué)中，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，不斷反思自 己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實踐中獲得成長，使自己的教學(xué)水平和 教學(xué)能力更上一個臺階。參加國培學(xué)習(xí)心得體會2我很榮幸能參加這次國培，短短一段時 間就使我感受到能獲得這樣的提升自身教育水平與能力的機會，我有很多收獲，通過國培，我理解到國家對基礎(chǔ)教育的重視，對建設(shè)教育 強國所進行的不斷探索，特別是對目前教育中的薄弱環(huán)節(jié)做出了巨大 的改進，作出了不懈的努力。作為一名教師，我們更要認真學(xué)習(xí)，刻苦耐勞練好基本

5、功，用自己的真實本領(lǐng)來加速教育的良性發(fā)展， 因此 在以后的教學(xué)中，我認為自己要做到以下幾個方面：一是擺正姿態(tài)，積極與專家互動學(xué)習(xí)是燈，努力是油，要使燈亮，必須加油，這是我小時候記在 日記本上用來鼓勵自己的格言警句， 在現(xiàn)在這樣大好的環(huán)境下，有這 樣能與全國各地的教育界精英老師一起來進行音樂學(xué)科的教育教學(xué) 技能研修的機會，感覺到這是我人生中的一大幸事， 我一定要擺正姿 態(tài)，全身心投入，積極與專家教授們溝通與交流，多學(xué)本領(lǐng)，多搶占 目前教育教改的前沿，使自己成為一個不落伍的人，特別是看到專家 教授們面對成千上萬的聽眾，能口若懸河講解教育的精華，滔滔不絕 演說成功的經(jīng)典，我完全陶醉其中，這是一種全新

6、境界的洗禮，一次 靈魂的升華，我只好在心里暗暗努力，給自己鼓勁，要多與他們這些 處于學(xué)界高層的專家們交流，采取互動的學(xué)習(xí)方式，為自己加油，我 相信未來的成功就在前面向我招手。二是加強學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的思想江山代有人才出，自古新人勝后人。這是社會自然向前發(fā)展的規(guī) 律。作為教師，我體會到要終身學(xué)習(xí)才能獲得進步，平時要勤讀書、 勤思考、勤動筆。馬可連柯說過：“學(xué)生可原諒老師的嚴(yán)厲、刻板甚 至吹毛求疵，但不能原諒他的不學(xué)無術(shù)?！蔽覀円v好課，做學(xué)生喜 歡的課堂，只有讀書、讀書、再讀書；學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)！形成自 己的教學(xué)風(fēng)格。教材只是工具，只有當(dāng)教師擁有淵博的知識時，才有 可能深入淺出地將死板的教科

7、書變成激發(fā)學(xué)生興趣與主觀能動性的 有效途徑。在這個知識瞬息萬變的信息時代，還在追求躲進小樓成一 統(tǒng)的小國寡民的思想，這是一種失誤，更是一種失策。沒有人可以學(xué) 會世界上所有需要學(xué)習(xí)的知識，但人通過后天的努力可以追求成功， 唯一能做的就是加強學(xué)習(xí)，有學(xué)到老活到老用到老的正確學(xué)習(xí)態(tài)度， 這樣用終身學(xué)習(xí)來激勵自己的斗志，那么任何不利的因素就會在干勁 十足的情況下變得軟綿綿，造不成任何的經(jīng)濟損失。三學(xué)以致用，實現(xiàn)理論與實際的結(jié)合學(xué)習(xí)是先導(dǎo)，實踐是履行。在研修過程中，我堅持每天進行網(wǎng)上 學(xué)習(xí)，認真觀看各個專家的視頻錄象，并付諸于教學(xué)，實現(xiàn)理論與教 學(xué)的完整對接。通過學(xué)習(xí)，幫助解決了我在實際教學(xué)中遇到的很多

8、疑 難問題，特別是使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法等各方面有 了很大的提升；駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計、班級管 理、的技能也有了很大的提高；同時更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng) 驗，加深了為師者的育人內(nèi)涵，為今后從事音樂教學(xué)工作，進一步提 高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。通過這次培訓(xùn)，我得到的不僅僅是新穎變化的知識， 更重要的是 一種教育理念的提升，一種帶著教育改革投身于教育事業(yè)的執(zhí)著信 念?！苯處煹囊惶?，學(xué)生的一生”，這句話更是道出了教師的工作對學(xué) 生人生的巨大影響。因此，在以后的學(xué)習(xí)中，我一定要抓住機遇，在 學(xué)習(xí)中成長，在感悟中升華，把學(xué)到的知識技能與理論知識運用于教 學(xué)之中，

9、善于捕捉教育良機，發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)過程中的積極因素，讓學(xué) 生真正能領(lǐng)悟教師言行中傳遞的真誠、 情感、智慧，并將教師的理解、 期待、鼓勵內(nèi)化為努力學(xué)習(xí)的動力。真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所用。參加國培學(xué)習(xí)心得體會3在國培學(xué)習(xí)中，我對新課程改革的理念 有了更深刻的認識，明確了厚實文化底蘊、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性， 提高了思想認識、提升學(xué)習(xí)理念、豐富了專業(yè)理論。參加了這次遠程研修學(xué)習(xí)。手機版我認為遠程研修的平臺給我們 在教學(xué)第一線的老師，提供了很大的幫助和一起學(xué)習(xí)的機會， 我們相 互學(xué)習(xí)、分享作業(yè)，共同研討，共同進步，促進課堂的駕馭能力。在 此期間，我覺得學(xué)到的東西很多，如：專家們的教學(xué)理論，教師們課 堂優(yōu)秀的

10、教學(xué)經(jīng)驗等，讓我感到受益匪淺。同時，我感受自己在教學(xué) 方面存在著許多不足之處，自己離作為一名優(yōu)秀教師的條件還有很大 的距離。作為一名教師，要不斷地學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高自身的素質(zhì)、 素養(yǎng)，與時俱進，不斷進取。要改變教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，從而 提高課堂教學(xué)的駕馭能力。我非常感謝遠程研修的平臺，特別感謝引 領(lǐng)我們學(xué)習(xí)專家團隊。雖然我工作很忙，但每天我都抽時間觀看視頻，觀看專家對有關(guān) 教學(xué)專題的講座，并觀看專家做課，評課等，如：我們觀看如何設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)，如何導(dǎo)入新如何上好一節(jié)課，指導(dǎo)老師根據(jù)相關(guān)的內(nèi)容給 我們布置作業(yè)。教學(xué)過程和教學(xué)評價等，并。因此，我有機會在網(wǎng)上 讀到教師們們所寫的文章，我懂得在今

11、后的教學(xué)中，要經(jīng)常反思課 堂，反思自己，反思學(xué)生，反思教法、學(xué)法。通過一起學(xué)習(xí)，讓我認識到了教學(xué)始終圍繞著一個共同的理念， 就是始終以學(xué)生為本，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣或動機為出發(fā)點， 以培 養(yǎng)學(xué)習(xí)獨立思考問題的能力和創(chuàng)造性思維為根本。 教師要重視學(xué)生的 學(xué)習(xí)動機，這是傳授知識的前提。教師是學(xué)生的指導(dǎo)者和引路人，學(xué) 生是教室的主角和中心。通過研討，同行們都紛紛暢所易言，如如：對一堂課的導(dǎo)入、如 何整體設(shè)計教學(xué)目標(biāo)、如何循序漸進地培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力和閱讀能 力、如和上好閱讀課、如何培養(yǎng)學(xué)生的寫作、如何提高學(xué)困生，教師 如何處理課堂上偶發(fā)事件等。對以上的問題，同行們各有各的教法， 各有各的做法。我每天閱讀了數(shù)十上百條評論，分享同行們的作業(yè)， 讓我感悟最深的是“教學(xué)有方，但無定法，貴在得法?！边@就要求我 們要更新教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，不段學(xué)習(xí)，不斷進步通過培訓(xùn)，提高了我現(xiàn)代教育的技能。原來，我對于計算機反面 的操作只是停留在一些基本的層面上，咧如在