四年級上冊語文教案30電腦住宅新課標版

1、.課題30電腦住宅教學(xué)目的、 在課文中認識生字，解決課文中的難解字和重點字詞。、 通過默讀、交流，可以想象出課文場景和事物，理解電腦的神奇，感受現(xiàn)代技術(shù)給人們生活帶來的舒適與便利。、 能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。、學(xué)習作者按一定順序說明事物的方法。教學(xué)重點通過語言理解電腦的神奇，感受現(xiàn)代技術(shù)給人們生活帶來的舒適與便利教學(xué)難點體會按一定順序說明事物的方法教具學(xué)具課件教學(xué)流程設(shè)計理念集體智慧一、談話激趣、同學(xué)們，我們初次見面，讓老師來考考大家，來猜猜老師在黑板上畫的圖是什么？看看我們是不是有默契。電腦住宅、看到這個題目你有什么問題要問嗎？預(yù)設(shè)：電腦住宅里有什么？電腦住宅是怎樣的？、過渡

2、：還有這么多同學(xué)想提問，真好。讀書有疑問是個好習慣。在心里記下你的問題，讓我們帶著問題走進這篇課文。二、課文學(xué)習、請同學(xué)們翻開課本頁，讀的時候把你不明白的詞語用圈表示出來。、在教室內(nèi)走動，根據(jù)課堂反響板書疑難生字詞、讀完課文，你知道電腦住宅有哪些特點？、是呀！這是一座神奇的電腦住宅。那么，我們從哪些句子可以看出電腦住宅非常神奇呢？接下來，老師就請同學(xué)們默讀課文，用波浪線劃出課文中讓人感受神奇的句子，同時用雙橫線劃出是哪項設(shè)施。把讓你感受特別深的詞語加上著重號。設(shè)計意圖：略讀教學(xué)最重要的是將學(xué)習的主動權(quán)交還給學(xué)生，通過一題多問抓住教學(xué)主線，引導(dǎo)全文教學(xué)。、反響：這座住宅里安裝了一百多臺電腦，一切

3、都由電腦指揮?！耙磺?、“都表達了說明文語言的準確性，同時告訴我們這是一所全自動電腦住宅，讀出神奇的味道。電腦根據(jù)這些氣象資料，為主人提供一個既節(jié)能又舒適的家居環(huán)境。這些氣象資料由誰提供？板書：風向標為你提供一個既節(jié)能又舒適的家居環(huán)境又是誰呢？電腦練讀：是呀！多么神奇的電腦！請一個同學(xué)來讀讀這句話。假如電腦確認你是“未經(jīng)登記的陌生人，你即便知道密碼也無法將大門翻開。這時，只有主人下達“同意入內(nèi)的指令后，大門才會翻開。電腦住宅里誰有這樣的本領(lǐng)？板書：微型攝象機這兩個句子里有兩組關(guān)聯(lián)詞語，看看我們班誰是火眼金睛。說明文的語言不僅準確而且好懂，還讓我們?nèi)菀紫胂?。讓我們發(fā)揮想象，假設(shè)我們就來到了這座電腦

4、住宅的門口，我能直接進去嗎？要通過哪些關(guān)卡？一個小小的攝象機竟有如此大的功能！多么神奇！住在這樣的房子里也會讓我們感覺非常平安。讓我們來讀讀這句話。進入住宅，輕松悅耳的樂曲會立即播放。沿著門廳走進會客室，發(fā)現(xiàn)里面只有幾件家具。原來，其他物品都分門別類地放在地下倉庫的“集裝箱里。需要的時候，可以通過電腦，將相關(guān)的“集裝箱調(diào)運到指定的地方，以便取出或放回物品。多么神奇的集裝箱！板書：集裝箱你的家有如此功能嗎？這一切都是因為這是手指板書：電腦住宅電腦儲存了中餐、西餐和日本菜等的烹調(diào)方法的資料。它能告訴人們?nèi)绾蝹淞?、烹飪，還能示范如何操作和自動控制烹炒的火候。板書：廚房出示兩組關(guān)聯(lián)詞：除了還；不僅而且

5、把這兩組關(guān)聯(lián)詞分別送到句子里頭試一試。生自瀆比較：單單一個“還，不僅把課文說清楚，還讓我們的句子顯得更簡潔。主人在睡覺前，只要按一下開關(guān)，整棟房子便進入“休息狀態(tài)。板書：臥室想象：只要一個開關(guān)就可以控制整棟房子。浴室的裝置也受電腦指揮，人們可以“預(yù)約洗澡時間。假如想一回家就能洗上熱水澡，可以給家里的電腦發(fā)指令，告知使用浴室的時間，到時候浴缸里便會放滿熱水，做好洗浴的準備。一般說來，“老師概念之形成經(jīng)歷了非常漫長的歷史。楊士勛唐初學(xué)者，四門博士?春秋谷梁傳疏?曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也。這兒的“師資，其實就是先秦而后歷代對老師的別稱之一。?韓非子?也有云：“今有不才之子師長教之弗為變其

6、“師長當然也指老師。這兒的“師資和“師長可稱為“老師概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“老師，因為“老師必需要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責。板書：浴室想用一個詞來說這一段話？方便、舒適等、如此方便、舒適的住宅生活都是由電腦提供的。讓我們不禁發(fā)出贊嘆：_！課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個人搜集,每天往筆記本上抄

7、寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。、綜合：電腦住宅功能神奇而豐富，回過頭來讓我們看看課文是按怎樣的順序把事物寫得有條有理呢？按參觀順序或空間轉(zhuǎn)換順序正是這樣由外而內(nèi)，由下到上的介紹讓我們對電腦住宅 有了更多的理解。我們在學(xué)寫介紹類說明的時候也可以嘗試這樣的順序。三、拓展延伸、如今老師就讓同學(xué)們小試牛刀，由你當電腦住宅主人，領(lǐng)著大家到你的住宅參觀，先同桌試練。注意你的順序和語言。、請生上臺展示。、如此神奇的電腦設(shè)施你還想把它用到哪些地方？請你設(shè)計一幢電腦建筑，并用文字帶大家去參觀。設(shè)計意圖：事先出示示意圖，明確學(xué)習內(nèi)容，并與學(xué)生進展溝通交流，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。提問時，針對較多學(xué)生存在問題，進展表揚肯定，同時帶著問題進展本課學(xué)習。設(shè)計意圖：通過自讀課文反響，在學(xué)生中尋找疑難點，以學(xué)定教，而不單單是在走教案，缺