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文檔簡介
1、中考語文測試卷 命題人: 喬樓初中 劉江玲一、積累與運用(共26分)1下列加點字注音完全正確的一項是(2分)A百戰(zhàn)不殆(di) 栩栩如生(x) 輾轉(zhuǎn)反側(cè)(zhn) 叱咤風(fēng)云(ch)B諱莫如深(hu) 前仆后繼(p) 拈輕怕重(zhn) 相形見絀(ch)C. 怒不可遏() 有條不紊(wn) 義憤填膺 (yng) 苦心孤詣(y)D戛然而止(g) 影影綽綽(chu)踉踉蹌蹌(qing) 惴惴不(zhu)安2下列詞語中沒有錯別字的一項是(2分)A走投無路 德高望重 甘敗下風(fēng) 滄海桑田B駭人聽聞 坦蕩如砥 相得益彰 川流不息C. 眼花繚亂 粗制爛造 正襟危坐 堅如磐石D鍥而不舍 惹是生非 無可置疑 廣袤
2、無垠3下列各項關(guān)于文學(xué)常識的表述有錯誤的一項是(2分)A朱自清,字佩弦,現(xiàn)代著名散文家、學(xué)者,其散文文筆清麗,代表作有背影、綠等。B冰心,原名謝婉瑩,著名詩人、作家、兒童文學(xué)家,崇尚“愛的哲學(xué)”,“母愛、童真、自然”是其作品的主旋律。C。魯迅,浙江紹興人,原名周樹人,從百草園到三味書屋阿長與(山海經(jīng))風(fēng)箏都出自他的散文集朝花夕拾。D老舍,原名舒慶春,字舍予,駱駝祥子是他的代表作之一,這部作品描寫了人力車夫祥子坎坷悲慘的遭遇,揭露了舊中國的黑暗,表達了對勞動人民的同情。4古詩文默寫。(共8分)(1)出淤泥而不染,_。(周敦頤愛蓮說)(2) _,童稚攜壺漿。(自居易觀刈麥)(3)劉禹錫的酬樂天揚州
3、初逢席上見贈一詩中,有一聯(lián)是千古名句,現(xiàn)在常用它來說明新事物必將取代舊事物,這兩句是:_。(4)詩人經(jīng)常借月亮抒發(fā)情感。蘇軾在水調(diào)歌頭明月幾時有中,通過明月來表達對人生美好祝愿的句子是:_,_。李白在聞王昌齡左遷龍標遙有此寄中把自己的思念托付明月,帶給貶謫遠方朋友的句子是:_。5名著閱讀。(4分)孟子說:“天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身”請你從閱讀過的名著中,選擇這樣的一位人物加以介紹。名著:_人物:_ (2分)介紹: (2分)6閱讀下面三則材料,按要求答題。(共8分)材料一:目前,頻繁發(fā)生的地震、泥石流等自然災(zāi)害以及氣候變暖、干旱缺水、土地沙化、物種減少等生態(tài)
4、危機正嚴重威脅著人類的生存與發(fā)展。通過植樹造林擴大地球植被的覆蓋面積,改善生態(tài)環(huán)境,這不僅是維護地球生態(tài)安全的迫切要求。也是加強人類生存條件的必然選擇。材料二:中國的全民義務(wù)植樹運動已開展三十年,累計植樹已經(jīng)達到58896億株。但中國仍是一個缺林少綠、生態(tài)狀況較差的國家,森林覆蓋率只有全球平均水平的23,全民植樹造林應(yīng)真正落到實處,不僅做到人人植樹造林,還要做到人人植樹護林。材料三:2010年5月28日,國家信息中心信息資源開發(fā)部主任徐長明參加了“中國新能源汽車發(fā)展高峰論壇”,他在發(fā)表演講時表示,我國是汽車大國,銷量增長速度驚人,最晚2011年就能實現(xiàn)7500萬輛的汽車保有量,超過日本成為全球
5、第二。(1)材料一中畫線句子有語病,請寫出修改方案。(2分)(2)從材料一和材料二中你得到了哪些信息?(2分)(3)結(jié)合材料三,談?wù)勅绾尾拍苁股鷳B(tài)環(huán)境得到改善?(2分)(4)春暉中學(xué)在植樹節(jié)前夕召開動員大會。請你為這次動員會擬寫一條宣傳標語,并寫在以下田字格內(nèi)。(2分)二、閱讀下文。完成7-11題。(共15分) 長途跋涉的肉羹 林清玄在我讀小學(xué)五年級的時候,有一次看見爸爸滿頭大汗從外地回來,手里提著一個用草繩綁著的全新的鐵鍋。他一面走,一面召集我們:“來,快來吃肉羹,這是爸爸吃過的最好吃的肉羹?!彼吔忾_草繩,邊說起那一鍋肉羹的來歷。爸爸到遙遠的鳳山去辦農(nóng)會的事,中午到市場吃肉羹,發(fā)現(xiàn)那個小攤
6、上的肉羹非常的美味,他心里想著:“但愿我的妻兒也可以吃到這么美味的肉羹呀!”但是那個時代沒有塑膠袋,要外帶肉羹真是困難的事。爸爸隨即到附近的五金行買了一個鐵鍋,并向店家要了一條草繩,然后轉(zhuǎn)回肉羹攤,買了滿滿一鍋肉羹,用草繩綁好,提著回家。當時的交通不便,從風(fēng)山到旗山的道路顛簸不平,平時不提任何東西坐客運車都會昏頭轉(zhuǎn)向、灰頭土臉。何況是提著滿滿一鍋肉羹呢?把整鍋肉羹夾在雙腿問,坐客運車回轉(zhuǎn)家園的爸爸,那種驚險的情狀是可以想見的。雖然他是那么小心翼翼,肉羹還是溢出不少,回到家,鍋外和草繩上都已經(jīng)沾滿肉羹的湯汁了,甚至爸爸的長褲也濕了一大片。鍋子在我們的圍觀下打開,肉羹只剩下半鍋。媽媽為我們每個孩子
7、盛了半碗肉羹也為自己盛了半碗。由于我們知道這是爸爸千辛萬苦從風(fēng)山提回來的肉羹,吃的時候就有一種莊嚴、歡喜、期待的心情,一反我們平常狼吞虎咽的樣子,一小口一小口地品嘗那長途跋涉、飽含著愛、還有著愛的余溫的肉羹。爸爸開心地坐在一旁欣賞我們的吃相,露出他慣有的開朗的笑容。媽媽邊吃肉羹邊說:“這鳳山提回來的肉羹真好吃!”爸爸說:“就是真好吃,我才會費盡心機提這么遠回來呀!這鐵鍋的價錢是肉羹的十倍呀!”當爸爸這樣說的時候,我感覺溫馨的氣息隨著肉羹與香菜的味道,充塞了整個飯廳。不,那時我們不叫飯廳,而是灶間。那一年,在黝暗的灶間,在昏黃的燭光燈火下吃的肉羹是那么美味。經(jīng)過三十幾年了,我還沒有吃過比那更好吃
8、的肉羹。因為那肉羹加了一種特別的作料,是爸爸充沛的愛以及長途跋涉的表達呀!這使我真實地體驗到,光是充沛的愛還是不足的,與愛同等重要的是努力的實踐與真實的表達,沒有透過實踐與表達的愛,是無形的、虛妄的。我想,這是爸爸媽媽那一代人,他們的愛那樣豐盈真實,卻從來不說“我愛你”,甚至終其一生沒有說過一個“愛”字的理由吧!愛是作料,要加在肉羹里,才會更美味。自從吃了爸爸從鳳山提回來的肉羹,每次我路過鳳山,都有一種親切之感。這鳳山,是爸爸從前買肉羹的地方呢!我的父母都是善于表達愛的人,因此,在我很幼年的時候,就知道再微小的事物,也可以作為感情的表達;而再貧苦的生活,也因為這種表達而顯現(xiàn)出幸福的面貌。幸福,
9、常常是隱藏在平常的事物中,只要加一點用心,平常事物就會變得非凡、美好、莊嚴了。只要加一點用心,凡俗的日子就會變得可愛、可親、可想念了。就像不管我的年歲如何增長、不論我在天涯海角,只要一想到爸爸從鳳山提回來的那一鍋肉羹,心中依然有三十年前的洶涌熱潮在滾動。肉羹可能會冷,生命中的愛與祝愿,永遠是熱騰騰的;肉羹可能在動蕩中會滿溢出來,生活里被珍藏的真情蜜意,則永不逝去。(選自林清玄散文自選集)7請用簡潔的語言概括文章的主要事件。(2分)8結(jié)合語境,寫出下列句子中加點詞語的表達效果。(4分)(1)有一次看見爸爸滿頭大汗從外地回來,手里提著一個用草繩綁著的全新的鐵鍋。(2)一反我們平常狼吞虎咽的樣子,一
10、小口一小口地品嘗那長途跋涉、飽含著愛、還有著愛的余溫的肉羹。9請說說題目的含義及作用。(4分)10第段中提到爸爸遇到“那種驚險的情狀是可以想見的”,請根據(jù)自己的想象寫出當時的驚險情狀。(2分)11結(jié)合文中父親的行為,談?wù)勀銓Φ诙沃挟嬀€句子的理解。(3分) 四、古詩文閱讀(共17分)三、閱讀下文?;卮?2-15題。(共12分) 勞動的好時光 一直記得海子的一句詩:“那是我們勞動的好時光,朋友們都來自采石場。”詩人說的是創(chuàng)造時的那種愉悅。只是,日常所見,勞動的好時光到底在哪兒?英國小城巴斯是座漂亮的蜂蜜色石頭城,城里有個小小的鮮花集市。各種各樣的花被別具匠心地擺成一圈,自然生成某種美感。而這個集市
11、上所有鮮花的運輸和包裝、售賣都只由一個人完成,勞動量相當大,但那賣花的男人氣定神閑,衣也不臟,汗也不出,輕易便將每個環(huán)節(jié)搞定。他開來的廂式貨車后面裝了個自動升降臺,只需把所有花盆移到上面便可自動搬入車廂內(nèi)。人不費力,自然可以享受勞動的尊嚴??墒?,我?guī)缀鯊膩頉]在國內(nèi)的貨車后面見過此種升降臺。我們的搬家公司似乎全是出苦力的那種路數(shù)。即使是抬鋼琴這種大家伙,也是頂多四個人,每人肩勒麻繩,青筋暴露,嗨唷嗨唷一路挪移過去。至于把鋼琴搬上車廂的那種辛苦,真讓人看都不忍心看。為什么不弄個自動升降臺呢?為什么不弄個鏟車呢?有人說我這種想法幼稚,中國人那么多,都用機器了,人掙什么錢去?幾年前,在西部某省的一座山
12、上,我看到漫山遍野都是在挖土挑土的農(nóng)民,漫山遍野插著大大小小的紅旗。熱火朝天的勞動現(xiàn)場還專門設(shè)了廣播站,喇叭里放著類似“東風(fēng)吹,戰(zhàn)鼓擂”之類的宣傳口號。問他們在干什么,說這是在“退耕還林”,其實就是把一個地方的土挖出來送到另一個地方去。問領(lǐng)導(dǎo)這類簡單勞動何不用挖掘機,領(lǐng)導(dǎo)很詫異地說:“那么快把活干完了,接下來干啥去?”你瞧,都把人當成無生命的麻包般毫無尊嚴地使用,勞動哪里還有好時光可言?也難怪我們的小學(xué)老師從來都把勞動當做一種懲罰,因為勞動在我們這里是丑的,是累的,是不體面的,是有高下之分的,是有“治人”還是“治于人”的區(qū)別的。在諾丁漢,我看到英國人要維修一座并不大的老房子,可他們勞動的陣勢很
13、大-轟隆隆開來四輛卡車,放下四個小型集裝箱,其中兩箱子是各種各樣的工具,一看就相當專業(yè)。另外兩個箱子里是什么呢?你想破頭也不會想出來。一個是移動咖啡室,一個是移動衛(wèi)生間。咖啡室里時時有現(xiàn)磨的熱咖啡,衛(wèi)生間里有手紙供應(yīng)。這分別負責(zé)人類身體一進一出的兩種移動設(shè)備立時讓我心生慚愧與不滿:這樣的勞動也太把自己當回事了吧?這也太不把勞動當成苦差事了吧?此外,這些英國工人朝九晚五,絕不加班,絕不放棄休假。憑什么他們就可以這么體面地勞動呢?英國的博物館很多,曼徹斯特有一座著名的科學(xué)與工業(yè)博物館,分為主館、動力館和航空館三處。介紹了曼徹斯特的歷史、能源、紡織、交通、通信、航空等產(chǎn)業(yè),展示了近代工業(yè)文明的種種神
14、奇之處。其實,這座博物館是對人類勞動的最好致敬,因為包括蒸汽機在內(nèi),這里展出的所有機器都只為讓人過上更體面的生活,讓人獲得一種更有尊嚴的勞動方式。而所有這些讓勞動更有尊嚴的努力背后,其實潛藏著對個人生命價值的那種尊重。在這種尊重里,每個個體生命都是高貴體面的,都是理應(yīng)過關(guān)好生活的,都是不能白白消耗的,都是注定要享受現(xiàn)代文明成果的。12請概括本文的主要觀點。(3分)13從全文看,第一段論述了什么觀點?有什么作用?(3分)14從文章結(jié)構(gòu)上看,第段最后的畫線句有什么作用?試簡要分析。(3分)15第段提出所有機器“都只為讓人過上更體面的生活”,請從生活中舉一個實例并結(jié)合文意談?wù)勀愕恼J識。(3分)四、閱
15、讀甲乙兩則古文。完成16-19題。(共12分)(甲)鄒忌修八尺有余,而形貌呋麗。朝服衣冠,窺鏡,謂其妻日:“我孰與城北徐公美?”其妻日:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齊國之美麗者也。忌不自信,而復(fù)問其妾日:“吾孰與徐公美?”妾日:“徐公何能及君也?”旦日,客從外來,與坐談,問之客日:“吾與徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日徐公來,孰視之,自以為不如;窺鏡而自視,又弗如遠甚。暮寢而思之,日:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”于是入朝見威王,日:“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齊地方千里,百二十城
16、,宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內(nèi)莫不有求于王:由此觀之,王之蔽甚矣。”王日:“善?!?鄒忌諷齊王納諫)(乙)齊景公好弋,使燭鄒主鳥(主管養(yǎng)鳥之事)而亡之。公怒,詔吏殺之。晏子日:“燭鄒有罪三,請數(shù)之以其罪而殺之?!惫眨骸翱伞!庇谑钦俣鴶?shù)之公前,日:“燭鄒,汝為吾君主鳥而亡之,是罪一也;使吾君以鳥之故殺人,是罪二也;使諸侯聞之,以吾君重鳥以輕士,是罪三也?!睌?shù)燭鄒罪已畢,請殺之。公日:“勿殺,寡人聞命矣。”(晏子諫殺燭鄒)16解釋下列句子中加點詞語的意思。(2分)(1)孰視之,自以為不如 (2)由此觀之。王之蔽甚矣(3)汝為吾君主鳥而亡之 (4)勿殺,寡人聞命矣17用現(xiàn)代漢語寫出
17、下面句子在文中的意思。(4分)(1)我孰與城北徐公美?(2)使吾君以鳥之故殺人,是罪二也。18乙文中晏子想救燭鄒,卻先列數(shù)其罪,并“請殺之”。他這么做的原因是什么?請用甲文第二段中的一句話來回答。這種現(xiàn)象說明了什么?(2分)19鄒忌、晏子進諫說理時,在方法上各有特色,請簡要分析。(4分)閱讀下面的一首詩完成20一21題。(共5分) 雁門太守行 李賀 黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開。 角聲滿天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。 半卷紅旗臨易水,霜重鼓寒聲不起。 報君黃金臺上意,提攜玉龍為君死。20“黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開”是傳誦千古的名句,請你任選一個角度談?wù)勊钤诤翁帯?3分)21最后兩句詩表達
18、了怎樣的思想感情?(2分)五、作文(50分)22以下兩題,任選一題作文。(1)題目:意外(2)讀下面的材料,然后作文。天下事有難易乎?為之,則難者亦易矣;不為,則易者亦難矣。人之為學(xué)有難易乎?學(xué)之,則難者亦易矣;不學(xué),則易者亦難矣。要求:根據(jù)材料含義,任選一個角度作文,題目自擬。除詩歌外,文體不限。600字左右。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。做題指導(dǎo)及參考答案一、指導(dǎo):古詩文默寫多字少字錯字均沒分,一定要認真書寫。二、記敘文閱讀指導(dǎo)7、指導(dǎo):內(nèi)容概括的形式命題:做這類題目,要抓住核心要素-人物和事件。當然,有時候 ,重要的時間、地點、人物的身份,事件的起因和結(jié)果也要體現(xiàn)在答題中,同時,要注意題目是否有字數(shù)方面的限制,在字數(shù)范圍之類,盡可能詳細,字數(shù)超過要刪去次要信息。父親從很遠的地方給我們一家人帶回一
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