優(yōu)秀話題作文

1、優(yōu)秀話題作文話題作文話題一：大地寬容了花草、樹木，使自己變得更加美麗；地球?qū)捜萘岁柟?。使自己得到了光明；海洋寬容了魚兒，使自己變得更加有活力，人類應(yīng)該寬容一點(diǎn)寬容周圍的一切，河流、青山、飛鳥、親人、朋友、弱者。請以“寬容”為話題，寫一篇600字以上的文章，題目自擬，內(nèi)容自選，文體自定。話題二：老師在黑板上掛了一張“畫”，白紙中畫了一個(gè)黑色的圓點(diǎn)?！澳銈兛匆娏耸裁矗俊崩蠋焼枴Ｈ嗤瑢W(xué)一起回答：“一個(gè)黑點(diǎn)?！崩蠋熣f：“只說對(duì)了極少一部分，畫中最大的部分是空白。只見小，不見大，就會(huì)束縛我們的思考力。成千上萬的人不能突破自己，原因就在這里。請以“突破自己”為話題，寫一篇600字以上的文章，文體不限，題

2、目自擬。話題三：“嗖”的一聲，一只箭從一只鷹的身邊飛過。它沖入云霄，但很快就落到地上。倒栽在地上的箭向還在高空盤旋、翱翔的鷹問道：“鷹啊，你為什么能飛得那么高，飛得自由而長久，而我”鷹拍著鐵錚錚的翅膀說：“因?yàn)槟闶且蕾噭e人一時(shí)的支持，我是依靠自己的力量?！笔聦?shí)上，生活也是如此，依靠別人只是一時(shí)，而惟獨(dú)依靠自己才是長久的。請以“依靠自己的力量”為話題，寫一篇600字的文章，題目自擬，內(nèi)容自選。話題四：在社會(huì)生活中，必須學(xué)會(huì)與別人合作。生活中你是不是能夠和別人相互配合做事，或共同完成任務(wù)？在與別人合作方面，你也許感受過成功的喜悅，也許感受過失敗的煩惱。請以“合作”為話題，寫一篇600字以上的文章，

3、題目自擬，文體不限，內(nèi)容自定。話題五：現(xiàn)代文化名人胡適先生曾經(jīng)在一首詩里寫道：“嘗試成功自古無，放翁（指陸游）此言未必是。我今為之轉(zhuǎn)一語，自古成功在嘗試?！睘榇?，他專門將自己的新詩集定名為嘗試集。在生活中，你都嘗試著做過哪些事？嘗試行動(dòng)讓你產(chǎn)生哪些感想？請以“嘗試”為話題，寫一篇600字的文章，題目自擬，文體自定，內(nèi)容自選。話題六：某位科學(xué)家做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將兩只大白鼠丟入一個(gè)裝了水的器皿中，它們會(huì)拼命掙扎求生，一般維持的時(shí)間是8分鐘。然后，在同樣的器皿中放入另外兩只大白鼠，在它們掙扎了5分鐘的時(shí)候，放入一個(gè)跳板，這兩只大白鼠得以逃生。若干天后，再將這對(duì)大難不死的大白鼠放入同樣的器皿，結(jié)果令人吃

4、驚：兩只大白鼠竟然可以堅(jiān)持24分鐘，是一般情況下能夠堅(jiān)持的時(shí)間的三倍。前兩只大白鼠，因?yàn)闆]有逃生的經(jīng)驗(yàn)，只能憑自己本來的體力掙扎求生；而有過逃生經(jīng)驗(yàn)的大白鼠則多了一種精神的力量，即對(duì)逃生心存希望。這種積極心態(tài)鼓舞著它們堅(jiān)持下去。大白鼠的實(shí)驗(yàn)，對(duì)我們?nèi)祟惒灰彩且环N很好的啟示嗎？請以“希望的力量”為話題寫文章。文體不限，題目自擬。提示：實(shí)驗(yàn)不能不說是殘忍的，結(jié)果卻是撼人心魄的。它確實(shí)給了人們深刻的啟示。生活中有許都這樣的例子：山西一青年礦工，在塌方的礦井下活了31天；湖北麻城市一位普通的農(nóng)行儲(chǔ)蓄員，身患癌癥，醫(yī)生診斷說最多可以活3年，可是，8年后的今天，她仍然工作在第一線；面對(duì)洪水、臺(tái)風(fēng)、烈火等自

5、然災(zāi)害，許多普普通通的人沒有趴下，而是挺直要腰桿，重新生活。他們不都是因?yàn)橛猩南Ｍ谥螁幔窟€有許多人在事業(yè)、工作遭受挫折時(shí)，懷抱希望，頑強(qiáng)奮斗，終于走出困境。有了希望，就會(huì)有未來，就會(huì)有幸福！失去了希望，就會(huì)失去明天！激情滿懷者，可以將你的激情傾注于字里行間，以激情動(dòng)人；理智思考者，請把你的睿智融注于篇章，讓你的文章充滿理智的光輝。無論是論述還是記敘，相信你都有許都話要說。話題七：生活中，我們常常見到“鎖”。彎月形的鎖扣，或圓或方的底座。輕輕一按，就鎖住了我們要守護(hù)的“寶藏”。有時(shí)候這鎖住的“寶藏”是物品，是價(jià)值不菲的錢財(cái)；有時(shí)候這“寶藏”是歡樂，是不能述說的秘密；有時(shí)候這“寶藏”是苦澀，

6、是生活中的傷痕，不堪回首的往事什么時(shí)候，拿出那塵封已久的鑰匙，打開那“鎖”，讓溫暖的陽光直射進(jìn)來。請以“鎖”為話題，寫一篇600字的文章，題目自擬，文體自擬。提示：“鎖”從字面上解釋是：安在門、箱子、抽屜等上面，使人不能隨便打開的金屬器具。從內(nèi)涵上說，“鎖”意味著封閉，閉和，不與人交流；也可理解為盯住，瞄準(zhǔn)某個(gè)目標(biāo)不放棄；還可理解為將某個(gè)場景，某段時(shí)間定格，使之停留在記憶的大門。在立意、選材、表達(dá)方式上可以做如下的分析：一、說明“鎖”的外表、功用、歷史變遷，以說明為主。參考擬題鎖的自白、閑話鎖等。二、以“鎖”作為媒介，描述與“鎖”有關(guān)的故事；描寫自己鎖閉塵封的經(jīng)歷、情景；回憶定格在記憶中的某個(gè)特殊的場景和某段特殊的歲月，以表達(dá)自己對(duì)這個(gè)場景和這段歲月異樣的情感。以記敘、描寫、抒情為主。參考題目：鎖的故事、打開心靈的鎖等。三、日常生活，對(duì)“鎖”的功用及內(nèi)涵進(jìn)行思考，由此發(fā)表自己的觀點(diǎn)，以議論為主。參考題目：青春困惑，該不該鎖住。話題八：生命的富有，不在于自己擁有多少，而在于能給自己多少廣闊的心靈空間。同樣，生命的高貴，也不在于自己處在什么位置，只在于能否始終不渝地監(jiān)守心靈的自由。任何生命的心靈深處都有一棵馨香的大樹，即使是天國中飄來的一片雪花，抑或是荒圓中一株隨風(fēng)搖曳的小草，甚至是一只匆匆奔走的螞蟻，再卑微的生命，只要能夠看守住心