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文檔簡介

1、如何改寫擬人句教案（微課）進修附小熊琳、教學目標學習修改擬人句，掌握修改擬人句的方法。二、教學面向學生：小學三四年級二、四、五、六、七、八、九、十、十二、教學重難點重點：掌握修改擬人句的的方法難點：靈活選擇方法修改擬人句十三、教學過程（一）回顧引入 1、出示句子：讀一讀，看看你發(fā)現(xiàn)了什么?1 ）蜜蜂給我們引路。（ 2 ）小狗伸了一個懶腰。（ 3 ）鳴蟬在樹葉里吟唱。（ 4 ）花兒隨風舞蹈。2、明確擬人句的概念。對，上面這些句子就是擬人句。擬人句就是將人以外 的物 當做人來寫 ，使之人格化。（二）學習修改擬人句的方法1 、修改擬人句的常見問題（ 1 ）和比喻句混淆（ 2 ）沒有體現(xiàn)擬人的特點。2

2、、擬人句常用修改方法。（ 1 ）使物具有人的言行；（ 2 ）使物具有人的神態(tài)；（ 3 ）使物具有人的思想或感情。（三）練習修改擬人句1 、練習修改擬人句。2、給出情境圖，讓學生用擬人句嘗試描繪圖畫中的擬人句【附件11預習任務單【附件2】習題A、B卷【附】學習任務單任務一完成預習練習題任務二觀看“修改擬人句”微課視頻任務三完成配套練習?！靖健烤毩曨}、預習練習1、判斷下列句子是不是擬人句（1）蝴蝶在花叢中飛舞。（2）蝴蝶在花叢中翩翩起舞。（3）菊花好像在點頭。（4）菊花在秋雨中頻頻點頭。（5）小鳥在花叢中歡快的歌唱。2、填空題。（1）請你寫出幾個表示人動作的詞語： （彎腰）、（）、（）、（）.、（

3、）。（2）請你寫出幾個表示人神態(tài)的詞語：（微笑）、（）、（）、（）。（3）請你寫出幾個表示人思想感情的詞語：（ 喜愛）、（）、（）、（ ）。二、舉一反三，修改擬人句。1、（將動詞替換為人的動作）例如：小鳥在樹上叫。 改為：小鳥在樹上唱歌。舉一反三：（1）、蟋蟀在草地上叫。 （2）、燕子在電線上嘰嘰喳喳(3)、小鴨子們在水里游2、(將動詞替換為表示人神態(tài)的詞語)例如：桃花開了。改為：桃花羞紅了臉。舉一反三：(1 )石榴裂開了。(2)高粱彎了。(3)茄子篇了。3、(替換或添加表示人思想感情的詞語)例如：小溪流淌著。改為：小溪歡快地奔向遠方。舉一反三：(1)小草在風中搖搖擺擺。 (2)花園里的花陸續(xù)開放。 (3)小蝌蚪

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