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文檔簡介
1、如何改寫擬人句教案(微課)進修附小熊琳、教學目標學習修改擬人句,掌握修改擬人句的方法。二、教學面向?qū)W生:小學三四年級二、四、五、六、七、八、九、十、十二、教學重難點重點:掌握修改擬人句的的方法難點:靈活選擇方法修改擬人句十三、教學過程(一)回顧引入 1、出示句子:讀一讀,看看你發(fā)現(xiàn)了什么?1 )蜜蜂給我們引路。( 2 )小狗伸了一個懶腰。( 3 )鳴蟬在樹葉里吟唱。( 4 )花兒隨風舞蹈。2、明確擬人句的概念。對,上面這些句子就是擬人句。擬人句就是將人以外 的物 當做人來寫 ,使之人格化。(二)學習修改擬人句的方法1 、修改擬人句的常見問題( 1 )和比喻句混淆( 2 )沒有體現(xiàn)擬人的特點。2
2、、擬人句常用修改方法。( 1 )使物具有人的言行;( 2 )使物具有人的神態(tài);( 3 )使物具有人的思想或感情。(三)練習修改擬人句1 、練習修改擬人句。2、給出情境圖,讓學生用擬人句嘗試描繪圖畫中的擬人句【附件11預習任務單【附件2】習題A、B卷【附】學習任務單任務一完成預習練習題任務二觀看“修改擬人句”微課視頻任務三完成配套練習?!靖健烤毩曨}、預習練習1、判斷下列句子是不是擬人句(1)蝴蝶在花叢中飛舞。(2)蝴蝶在花叢中翩翩起舞。(3)菊花好像在點頭。(4)菊花在秋雨中頻頻點頭。(5)小鳥在花叢中歡快的歌唱。2、填空題。(1)請你寫出幾個表示人動作的詞語: (彎腰)、()、()、().、(
3、)。(2)請你寫出幾個表示人神態(tài)的詞語:(微笑)、()、()、()。(3)請你寫出幾個表示人思想感情的詞語:( 喜愛)、()、()、( )。二、舉一反三,修改擬人句。1、(將動詞替換為人的動作)例如:小鳥在樹上叫。 改為:小鳥在樹上唱歌。舉一反三:(1)、蟋蟀在草地上叫。 (2)、燕子在電線上嘰嘰喳喳(3)、小鴨子們在水里游2、(將動詞替換為表示人神態(tài)的詞語)例如:桃花開了。改為:桃花羞紅了臉。舉一反三:(1 )石榴裂開了。(2)高粱彎了。(3)茄子篇了。3、(替換或添加表示人思想感情的詞語)例如:小溪流淌著。改為:小溪歡快地奔向遠方。舉一反三:(1)小草在風中搖搖擺擺。 (2)花園里的花陸續(xù)開放。 (3)小蝌蚪
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