讀寫結合式閱讀題設計

1、讀寫結合式閱讀題設計一概括式1， 概述下面一段文字的要點，要求語言準確，簡明，不超過35個字。中國代表團團長吳建民1996年5月28日在聯(lián)合國兒童權利委員會審議會議上，向該委員會提交和介紹了中國執(zhí)行兒童權利公約情況的報告。他說，根據(jù)統(tǒng)計，在兒童死亡率，營養(yǎng)，衛(wèi)生，教育狀況等方面，中國基本上超過了其它發(fā)展中國家的水平。29日，該委員會通過了對中國執(zhí)行公約情況的報告所作出的評價，肯定了中國在發(fā)展兒童事業(yè)方面取得的巨大的成績。答案：聯(lián)合國兒童權利委員會肯定中國在發(fā)展兒童事業(yè)方面取得的巨大成就。二提要式根據(jù)下面的內(nèi)容，用40字以內(nèi)的篇幅簡說爬山虎在環(huán)境中的作用。爬山虎在環(huán)境中發(fā)揮著多方面的作用。它的葉

2、片較大，呈廣卵型，寬10到20厘米。炎夏，從根部吸收的水分經(jīng)葉片蒸騰，可帶走空氣中的熱量，降低環(huán)境的溫度。它的莖葉密集，覆蓋在房屋墻面上，可以遮擋強烈的陽光，又可以使空氣在葉片與墻面之間流動，因而降低室內(nèi)的溫度。它的卷須式的吸盤能吸收墻上的水分，有助于潮濕房屋的干燥；而干燥的季節(jié)，有它遮蔽墻面，又可以保持房屋的濕度。它的綠葉能制氧，是空氣中氧氣的一個重要來源。它的枝葉攀緣在圍墻，房屋的墻面上，可以吸收環(huán)境中的噪音，還能吸附飛揚的塵土。答案：在環(huán)境保護中，爬山虎有降低溫度，調節(jié)濕度，制造氧氣，吸收噪音。吸附塵土的作用。三闡釋式說明下面一段話所含的兩層意思。國家用于義務教育的財政撥款的增長比例，應

3、當高于財政經(jīng)常性收入的增長比例，并使按在校生人數(shù)平均的教育費用逐步增長。答案：1對義務教育撥款的增長比例要高于財政經(jīng)常性收入的增長比例。2對義務教育的財政撥款，應按在校生數(shù)平均的教育費用逐步增長。四續(xù)寫題根據(jù)文段的內(nèi)容，在文中橫線上補寫一個結句。在眾多成功者的行列中，天之驕子所見不多，而幼孤失恃者，環(huán)境惡劣者，備受壓抑者卻屢屢成才。居里夫人，斯湯達爾，麥克斯韋，達爾文，列夫托爾斯泰都是幼年喪母，牛頓是個遺腹子，范仲淹，夏衍都是幼年喪父。愛因斯坦在專利局工作時，只能偷偷地研究相對論；巴斯德趕走了縱橫馳騁的老鼠，才在一間破閣樓上弄了間實驗室；盧瑟福轟擊原子核的簡陋儀器，多是自己制造的；塞萬提斯的名

4、著唐吉訶德，是在樓梯腳邊一張破桌子上寫成的。-在這些成功者的背后，蘊藏著一個發(fā)人深思的哲理，那就是 逆境使人自強，令人奮進，促使人成才五評析式閱讀下面這則小故事，回答問題。晚會開始了，小明第一個起來發(fā)言。他說：“各位老師，各位同學，大家好，你們能按時來參加我班的晚會，這是你們的光榮，我們表示熱烈的歡迎。”話音剛落，大家笑聲一片。大家為什么笑？請做簡要分析。小明說話不得體，所以引起了大家的笑。一，用“按時”對老師提要求，二，是誤用“光榮”抬高自己貶低老師。因此應刪去“按時”，改“你們”為“我們”。一次，一個叫吳庚舜的青年寫了篇關于長恨歌的論文，請錢鐘書先生指導，錢先生不辭辛苦，字斟句酌，幫助他充實修改。論文發(fā)表時，青年請錢先生署名，他不同意。后來，在他的央求下署了鄭辛禹。青年看著他的署名說，錢老先生，您太謙虛了。試