城市軌道交通安全管理-課程標準

1、城市軌道交通安全管理學習領域課程標準專業(yè)改革與建設的核心是課程。 核心課程教學質量和核心能力培 養(yǎng)水平決定了專業(yè)人才的培養(yǎng)質量。一、課程教學標準建設的基本原則1、精準定位原則核心課程和核心能力課程要從行業(yè)、 企業(yè)發(fā)展狀態(tài)和職業(yè)崗位技 術、技能的需求范疇進行精確定位， 以保證專業(yè)課程模塊的完整性和 有效性。2、可操作性原則課程教學標準是課程實施的依據，必須具備可操作性。3、基于工作過程的系統化原則專業(yè)課程應以就業(yè)為導向、 職業(yè)能力內涵為目標構建系統化的課 程內容，形成以核心（課程）能力為主，相關課程為輔的模塊化結構。4、滿足和促進企業(yè)技術進步原則 核心課程和核心能力課程應具備應用性、 前瞻性，能

2、滿足企業(yè)用 人需求、促進企業(yè)技術進步，為畢業(yè)生的可發(fā)展空間留有余地。5、課程范型與職業(yè)能力匹配原則堅持課程范型與職業(yè)能力匹配原則。 根據課程性質， 可采用問題 中心的課程范型、訓練中心的課程范型、任務中心的課程范型、體驗 中心的課程范型、培訓中心的課程范型。二、學習領域定位1、安全管理是高鐵、城市軌道交通從業(yè)人員應該具備的基礎知 識，從業(yè)人員涉及安全管理的相關理論知識和實際操作能力， 加深對 專業(yè)知識的理解和應用， 綜合職業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力， 掌握基礎 知識和基本技能， 又具備了一定的分析問題和解決問題能力， 以使其 在今后工作中能夠更好地勝任城市軌道交通和高鐵相關工作崗位。2、掌握軌道交

3、通安全的專業(yè)認知能力、交通事故應急處理的專 業(yè)測試技能， 初步形成一定的學習能力和課程實踐能力， 并培養(yǎng)學生 誠實、守信、負責、善于溝通和合作的團隊意識，及其重質量、守規(guī) 范和安全意識， 提高學生各專門化方面的職業(yè)能力， 具有良好職業(yè)道 德的、具有交通安全管理的理論知識和實踐操作技能的、 以適應市場 對城市軌道交通安全管理人才的需求。 對于學生畢業(yè)之后就能上崗具 有重要的作用。3、城市軌道交通安全管理 是高鐵類、 城市軌道類專業(yè)必修的 一門專業(yè)核心課程， 是軌道交通運輸組織體系課程的一個重要組成部 分。該門課程的前修課程為 鐵路運輸經濟法規(guī)與安全法規(guī)專業(yè)基 礎課程，后續(xù)課程為城市軌道交通事故應

4、急處理專業(yè)課程。三、學習目標1專業(yè)能力目標（1）了解城市軌道交通安全運營的基本手段和常用方法。（ 2）了解城市軌道交通運營的安全。3）掌握處理常見事故的方法和技能。（4）掌握城市軌道交通安全管理的實際需要。2方法能力目標（ 1）城市軌道交通安全管理的專業(yè)認知能力。（2）熟悉城市軌道交通企業(yè)安全管理的基本方法。（3）靈活運用城市軌道交通安全管理原則和安全管理手段于實 踐中。（ 4）熟悉我國城市軌道交通安全管理相關的法律法規(guī)；（ 5）掌握制定事故應急預案的基本方法。（6）深刻認識心理因素對安全生產的影響。（7）掌握一定防火滅火基礎知識。3社會能力目標（1）具備基本的安全常識。（ 2）有主動學習、自

5、我發(fā)展能力。（3）有分工合作、團隊協作能力。（ 4）與人交流的能力。（5）應急事故處理能力。（ 6）具備綜合分析、解決實際問題的能力。7）開拓創(chuàng)新的能力四、學習內容學習情境學習單元4 -IV 八、/, r F- 參考學時情境名稱情境描述1.城市軌道 交通安全管理 基本知識1. 了解城市軌道交通安全管理 的必要性、特殊性。2. 掌握安全生產的“五要素” 之間的關系。3. 掌握城市軌道交通安全管理 的原則和方法。4. 靈活運用城市軌道交通安全 管理原則和安全管理手段于實 踐中。1.1城市軌道交 通安全管理的 意義261.2安全牛產的“五要素”21.3城市軌道交 通安全管理的 基礎工作22.城市軌道

6、 交通安全保障 體系1. 能夠分析影響城市軌道交通 運營安全的因素（人、物、環(huán) 境、管理）。2. 能夠找出我國保障體系存在 的問題并實施改正措施。3. 掌握和熟悉安全生產責任制 的要求。4. 能夠了解安全生產教育的形 式和方法5. 能夠對相關從業(yè)人員進行教 育培訓2.1概述2102.2安全法律法 規(guī)保障體系22.3安全牛產責 任制22.4安全技術保障體系22.5安全教育培訓體系23.城市軌道 交通事故的處 理1. 能夠分析事故分類和構成條 件。2. 能夠運用事故報告、調查、 應急救援、處理原則、程序與 內容。3. 能夠制疋事故應急預案。4. 會應用一定的傷害急救常識 和基本技能。3.1事故分類

7、和 構成條件2163.2事故調查處 理23.3城市軌道交 通應急救援43.4常見事故應 急處理43.5傷害急救常 識44.城市軌道交 通行車事故的 預防1. 能夠對心理、個性心理、安 全動機和安全習慣與行車安全 的關系進行分析。2. 能夠分析造成列車運行事故 主要原因并采取相應的措施。3. 掌握接發(fā)列出慣性事故預防 的途徑和措施，熟悉調車作業(yè) 事故發(fā)生的主要原因，分析檢 修施工作業(yè)事故的原因。4. 在日常的工作中自覺地貫 徹、執(zhí)行檢修施工作業(yè)安全制 度。4.1培養(yǎng)職工健 康的心理素質2144.2列車運行事 故預防44.3接發(fā)列車作 業(yè)慣性事故預 防44.4調車作業(yè)事 故預防24.5檢修施工作

8、業(yè)事故預防25.城市軌道 交通人身傷亡 事故的預防1. 能夠分析造成火災、毒氣事 故的原因。2. 掌握防火滅火的基本方法。3. 能夠掌握預防電氣事故的措 施。4. 了解安全色和對比色的種類 和用途5. 能認識城市軌道交通常用標 志。6. 能夠對城市軌道交通危險源 進行辨識和控制。5.1火災事故的 預防4145.2電氣事故的 預防45.3安全色與安 全標志25.4城市軌道交 通危險源的辨 識與控制46.安全分析與 評價1. 冃匕夠進仃安全檢查表的編 制。2. 能合理使用事故樹分析法。3. 能夠對城市軌道交通安全體 系進行分析并撰寫評價報告。6.1安全檢杳表 分析法2126.2事故樹分析 法46.

9、3其他安全分 析法46.4安全評價2五、學習領域設計說明1. 學習領域設計以城市軌道交通安全為主線，按照學生的認知規(guī)律和工作要求相結合開展教學內容，共設計了 6個學習情境。城市軌道交通安全管理學習情境城市軌道交通安全管理情境1情境2情境3城市軌道交通安全管理基 本知識城市軌道交通安全保障體 系城市軌道交通事故的處 理6學時10學時16學時情境4情境5情境6城市軌道交通行車事故的預防城市軌道交通人身傷亡事 故的預防安全分析與評價14學時14學時12學時2. 學習情境設計學習情境1:城市軌道交通安全管理基本知識參考學時：6學習目標了解城市軌道交通安全管理的必要性、特殊性。掌握安全生產的“五要素”之

10、間的關系。掌握城市軌道交通安全管理的原則和方法。靈活運用城市軌道交通安全管理原則和安全管理手段于實踐中。學習單元教學方法和建議單元名稱任務載體1.1城市軌道 交通安全管理 的意義安全基本知識引導教學法，講授教學法。引導學生進行安全 基本知識的學習。1.2安全生產的“五要素”安全重要性引導教學法，小組討論法。米用小組討論五要 素之間的關系進行教學。1.3城市軌道 交通安全管理 的基礎工作職業(yè)過程要求引導教學法，講授教學法，采用講授、問答的 方式進行教學。學習情境2:城市軌道交通安全保障體系參考學時：10學習目標能夠分析影響城市軌道交通運營安全的因素（人、物、環(huán)境、管理）。能夠找出我國保障體系存在

11、的冋題并實施改正措施。掌握和熟悉安全生產責任制的要求。能夠了解安全生產教育的形式和方法。能夠對相關從業(yè)人員進行教育培訓。學習單元教學方法和建議單元名稱任務載體2.1概述安全保障基礎引導教學法，講授教學法。根據課本內 容進行講授教學。2.2安全法律法規(guī) 保障體系安全認識基礎引導教學法，講授教學法。根據課本內 容進行講授教學。2.3安全生產責任 制安全生產學習引導教學法，講授教學法。根據課本內 容進行講授教學。2.4安全技術保障 體系安全學習引導教學法，講授教學法。根據課本內 容進行講授教學。2.5安全教育培訓 體系安全培訓員要求任務教學法，引導教學法。采用實踐方 式進行教學。學習情境3:城市軌道

12、交通事故的處理參考學時：16學習目標能夠分析事故分類和構成條件。能夠運用事故報告、調查、應急救援、處理原則、程序與內容。 能夠制疋事故應急預案。會應用一定的傷害急救常識和基本技能。學習單元教學方法和建議單元名稱任務載體3.1事故分類 和構成條件分析事故發(fā)生原因講授教學法，引導教學法。米用講授方式 進行教學。3.2事故調查 處理事故處理引導教學法，案例分析教學法。采用典型 的案例進行分析教學。3.3城市軌道 交通應急救援事故應急救援引導教學法，案例分析教學法。采用典型的案例進行分析教學。3.4常見事故 應急處理事故應急處理任務教學法，引導教學法。米用情景模擬 進行教學。3.5傷害急救 常識發(fā)生傷

13、害進行急救任務教學法，分組教學法。米用下發(fā)任務 形式進行教學。I學習情境4:城市軌道交通行車事故的預防參考學時：14學習目標能夠對心理、個性心理、安全動機和安全習慣與行車安全的關系進行分析。 能夠分析造成列車運行事故主要原因并采取相應的措施。掌握接發(fā)列出慣性事故預防的途徑和措施，熟悉調車作業(yè)事故發(fā)生的主要原因， 分析檢修施工作業(yè)事故的原因。在日常的工作中自覺地貫徹、執(zhí)行檢修施工作業(yè)安全制度。學習單元教學方法和建議單元名稱任務載體4.1培養(yǎng)職工 健康的心理素 質從業(yè)人員心理素質 要求任務教學法，引導教學法。米用素能拓展 頭踐的形式教學。4.2列車運行 事故預防編制事故要求小組討論法，引導教學法。

14、采用小組討論 交流方式教學。4.3接發(fā)列車 作業(yè)慣性事故 預防接發(fā)列車時慣性事 故要求小組討論法，引導教學法。采用小組討論 交流方式教學。4.4調車作業(yè) 事故預防調車作業(yè)事故要求小組討論法，引導教學法。采用小組討論 交流方式教學。4.5檢修施工 作業(yè)事故預防檢修施工作業(yè)事故 要求小組討論法，引導教學法。采用小組討論 交流方式教學。學習情境5:城市軌道交通人身傷亡事故的預防參考學時：14學習目標能夠分析造成火災、毒氣事故的原因。掌握防火滅火的基本方法。能夠掌握預防電氣事故的措施。 了解安全色和對比色的種類和用途能認識城市軌道交通常用標志。能夠對城市軌道交通危險源進行辨識和控制。學習單元教學方法和

15、建議單元名稱任務載體5.1火災事故 的預防預防火災事故案例分析教學法，引導教學法。采用典型 的案例進行分析的方式教學。5.2電氣事故 的預防預防電氣事故案例分析教學法，引導教學法。采用典型 的案例進行分析的方式教學。5.3安全色與 安全標志安全基礎知識小組討論法，引導教學法。米用小組方式 進行知識搶答的形式教學。5.4城市軌道 交通危險源的 辨識與控制識別控制危險源案例分析教學法，引導教學法。采用典型 的案例進行分析的方式教學。學習情境6:安全分析與評價參考學時：12學習目標能夠進行安全檢查表的編制。能合理使用事故樹分析法。能夠對城市軌道交通安全體系進行分析并撰寫評價報告。學習單元教學方法和建議單元名稱任務載體6.1安全檢杳 表分析法編制安全檢查表引導教學法，任務教學法。采用實踐的方 式教學。6.2事故樹分 析法使用事故分析法引導教學法，任務教學法。采用實踐的方 式教學。6.3其他安全 分析法使用多種安全分析 法引導教學法，任務教學法。采用實踐的方 式教學。6.4安全評價分析安全體系，撰寫 評價報告引導教學法，任務教學法。采用實踐的方 式教學。六、考核方式建議建立過程考評（任務考評）與期末考評（課程