四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案《九色鹿》3 蘇教版

1、.課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫(xiě)作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒(méi)有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問(wèn)題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一那么名言警句即可?？梢詫?xiě)在后黑板的“積累專(zhuān)欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫(xiě),老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語(yǔ)、300多那么名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語(yǔ)典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫(xiě)作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取出來(lái),使文章增色添輝。九色鹿 教學(xué)設(shè)計(jì)要練說(shuō)，得練聽(tīng)。聽(tīng)是說(shuō)的前提，聽(tīng)得準(zhǔn)確，

2、才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語(yǔ)言。我在教學(xué)中，注意聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽(tīng)的才能，課堂上，我特別重視老師的語(yǔ)言，我對(duì)幼兒說(shuō)話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專(zhuān)心聽(tīng)別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽(tīng)的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專(zhuān)心聽(tīng)，用心記。平時(shí)我還通過(guò)各種興趣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽(tīng)邊記，邊聽(tīng)邊想，邊聽(tīng)邊說(shuō)的才能，如聽(tīng)詞對(duì)詞，聽(tīng)詞句說(shuō)意思，聽(tīng)句子辯正誤，聽(tīng)故事講述故事，聽(tīng)謎語(yǔ)猜謎底，聽(tīng)智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽(tīng)兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽(tīng)的才能，強(qiáng)化了記憶，又開(kāi)展了思

3、維，為說(shuō)打下了根底。這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛(ài)生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛(ài)心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫(xiě)起文章來(lái)還用亂翻參考書(shū)嗎?要練說(shuō)，得練看?？磁c說(shuō)是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說(shuō)得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動(dòng)中，積累詞匯、理解詞義、開(kāi)展語(yǔ)言。在運(yùn)用觀察法組織活動(dòng)時(shí)，我著眼觀察于觀

4、察對(duì)象的選擇，著力于觀察過(guò)程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語(yǔ)言表達(dá)才能的進(jìn)步。教學(xué)目的：1能正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。2學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的5個(gè)子只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。會(huì)用“只好、“竟然造句。3理解課文內(nèi)容，明白做人要遵守信譽(yù)的道理。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，讓學(xué)生愉悅地讀懂課文，理解調(diào)達(dá)前后兩幅截然不同的嘴臉和九色鹿的美妙品質(zhì)。教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課同學(xué)們認(rèn)識(shí)這幾個(gè)人嗎？周杰倫、李宇春、九色鹿?九色鹿?這個(gè)民間故事最早出如今敦煌莫高窟的壁畫(huà)上，千百年來(lái)深為廣闊人民所喜歡，就是因?yàn)楣适伦l責(zé)了貪心與負(fù)義，頌揚(yáng)了仁

5、慈與正義！今天，我們就一起來(lái)學(xué)講這個(gè)民間故事。板書(shū)課題：22九色鹿齊讀課題。二檢查預(yù)習(xí)1、生字詞指名讀、齊讀2理解文意1誰(shuí)能用自己的話說(shuō)一說(shuō)這是個(gè)怎樣的故事？2文中的兩個(gè)人物：九色鹿和調(diào)達(dá)，各有什么特點(diǎn)？九色鹿：美麗仁慈、機(jī)智英勇；調(diào)達(dá)：見(jiàn)利忘義、背信棄義、恩將仇報(bào)三學(xué)習(xí)課文1自主學(xué)習(xí)1生談對(duì)詞語(yǔ)“見(jiàn)利忘義、背信棄義、恩將仇報(bào)的理解。2默讀課文考慮：為什么說(shuō)調(diào)達(dá)是見(jiàn)利忘義、背信棄義、恩將仇報(bào)的人？他見(jiàn)了什么利，忘了什么義，忘了誰(shuí)的義？畫(huà)出文中重點(diǎn)的詞句。2師生研討1他見(jiàn)了什么利？國(guó)王重金懸賞。指導(dǎo)朗讀：調(diào)達(dá)就進(jìn)宮告密。2調(diào)達(dá)見(jiàn)了重金，卻忘了義，忘了什么義？ 忘了九色鹿把他從水里救上來(lái)這個(gè)義。

6、師：九色鹿是在什么情況下救得調(diào)達(dá)？指導(dǎo)朗讀：謝謝你的救命之恩終身受你的驅(qū)使師：救命之恩在心中是多么重啊，又是多么感謝??！可是九色鹿他只提一個(gè)小小的條件，怎么說(shuō)的？指導(dǎo)朗讀：調(diào)達(dá)鄭重起誓的話。3面對(duì)調(diào)達(dá)這個(gè)見(jiàn)利忘義、背信棄義、恩將仇報(bào)的小人，九色鹿心情怎樣？指導(dǎo)朗讀九色鹿氣憤的話。4合作探究，感情升華小組為單位分角色朗讀課文中的對(duì)話。四課外拓展師：人的最大美德莫過(guò)于誠(chéng)信。它像春雨，沖刷掉心靈的塵埃；它像沃土，孕育出信任之花；它又像彩虹，裝扮著我們美妙的人生。老師最后送給幾個(gè)誠(chéng)信有關(guān)的名言。一言九鼎。一諾千金。言而有信。言必行,行必果。君子一言，駟馬難追。民無(wú)信不立。沒(méi)有老實(shí)哪來(lái)尊嚴(yán)。坦誠(chéng)是最明智

7、的策略。做老實(shí)人，說(shuō)老實(shí)話，干老實(shí)事，就是實(shí)事求是。真誠(chéng)才是人生最高的美德。老老實(shí)實(shí)最能打動(dòng)人心。六小結(jié)相信同學(xué)們一定不會(huì)忘記這個(gè)故事，更不會(huì)忘記它帶給我們的考慮。故事的魅力就存在于通過(guò)動(dòng)人的情節(jié)，告訴人們?cè)S多的道理。希望大家在課后讀更多的故事，掀起讀故事的熱潮。板書(shū)設(shè)計(jì)：                 救九色鹿                         調(diào)達(dá)保護(hù)        見(jiàn)利忘義      懲罰