老年心理學(xué)課程教學(xué)大綱

1、老年心理學(xué)課程教學(xué)大綱一、老年心理學(xué)課程說明（一）課程代碼：03231026（二）課程英文名稱：Elder Psychology（三）開課對(duì)象：心理學(xué)專業(yè)專科生（四）課程性質(zhì)：老年心理學(xué)是研究老年期個(gè)體的心理特征及其變化規(guī)律的發(fā)展心理學(xué)分支，又稱老化心理學(xué)。它也是新興的老年學(xué)的組成部分。 （五）教學(xué)目的：通過本課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握老年階段心理發(fā)展的基本規(guī)律和年齡特征，使學(xué)生對(duì)老年心理學(xué)基本理論有一個(gè)較為全面、系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)，尤其是老年心理發(fā)展的主要矛盾，學(xué)習(xí)運(yùn)用基本理論分析實(shí)際問題，初步掌握矯正老年心理偏差、障礙的方法和技能技巧，為進(jìn)一步實(shí)踐工作打下良好基礎(chǔ)。（六）教學(xué)內(nèi)容：本課程包括老年人常見

2、的心理-精神問題及在各種復(fù)雜情況下的治療與護(hù)理方法，同時(shí)提供了老年人心理-精神健康促進(jìn)和疾病預(yù)防方案。（七）學(xué)時(shí)數(shù)、學(xué)分?jǐn)?shù)及學(xué)時(shí)數(shù)具體分配 分?jǐn)?shù)： 2 學(xué)分學(xué)時(shí)數(shù)具體分配：教 學(xué) 內(nèi) 容講授實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐合 計(jì)第1章緒論44第2章老年的生理48第3章老年感知變化412第4章老年人的學(xué)習(xí)214第5章老年人的記憶418第6章老年人的思維220第7章老年人的智力424第8章老年的個(gè)性改變428第9章老年社會(huì)心理學(xué)問題432第10章老年心理衛(wèi)生456 合 計(jì)54（八）教學(xué)方式：以講授為主，開展討論（九）考核方式和成績(jī)記載說明 考核以閉卷考試的方式進(jìn)行，平時(shí)成績(jī)占40%（包括考勤和作業(yè)及上課回答問題情況），

3、期末成績(jī)占60%為期末考試卷面分。二、講授大綱與各章的基本要求第一章 老年心理學(xué)緒論教學(xué)要求：1，掌握老年心理學(xué)在應(yīng)用心理學(xué)中的地位2，掌握當(dāng)前世界及我國老年人口的現(xiàn)狀3，了解老年心理學(xué)的發(fā)展過程教學(xué)時(shí)數(shù)：4學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1，人口老化趨勢(shì)和老年心理的研究2，我國有關(guān)老年心理的論述3，現(xiàn)代老年心理學(xué)的研究和對(duì)老年心理變化的不同看法4，老年心理學(xué)的研究方法考核要求：年齡、老化和老年人（領(lǐng)會(huì)）年老心理學(xué)和老年心理學(xué)（識(shí)記）心理活動(dòng)的老化（領(lǐng)會(huì)）第二章老年的生理教學(xué)要求：1，理解和掌握老化的含義表現(xiàn)及原因，能夠運(yùn)用知識(shí)來解決一些實(shí)際問題2，理解和掌握衰老的進(jìn)程，了解抗衰老的方法教學(xué)時(shí)數(shù)：4學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容

4、：1,老化的生理學(xué)含義和表現(xiàn)及原因（識(shí)記、領(lǐng)會(huì)、應(yīng)用）2,抗衰與防老（領(lǐng)會(huì)）3,老年人注意事項(xiàng)（識(shí)記、應(yīng)用） 考核要求：老化的生理學(xué)含義和表現(xiàn)及原因（識(shí)記、領(lǐng)會(huì)、應(yīng)用）抗衰與防老（領(lǐng)會(huì)）老年人注意事項(xiàng)（識(shí)記、應(yīng)用）第三章老年感知變化教學(xué)要求：1,掌握老年人視覺、聽覺、味覺、嗅覺、皮膚感覺的變化規(guī)律和趨勢(shì)2,根據(jù)老年人的感知規(guī)律幫助其更好地適應(yīng)環(huán)境，向老人提供更好服務(wù)和照顧教學(xué)時(shí)數(shù)：4學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1,老年人眼的感受性和對(duì)光的適應(yīng)2,老年人視覺基本功能的變化3,老年人的大小和形狀視覺4,老年人視覺信息加工中的特點(diǎn)5,老年人的聽力損失6，言語交往7，味覺、嗅覺、皮膚感覺的變化考核要求：老年人視覺、

5、聽覺機(jī)能的改變（領(lǐng)會(huì)）不良聽覺條件下的言語可懂度（領(lǐng)會(huì)）第四章老年人的學(xué)習(xí)教學(xué)要求：1,掌握老年人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，學(xué)會(huì)解釋老年人學(xué)習(xí)過程中遇到的各種情況2,能根據(jù)不同老年人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)有針對(duì)性地提出改善學(xué)習(xí)的建議教學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1,傳統(tǒng)心理學(xué)對(duì)老年學(xué)習(xí)過程的研究 2,現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)對(duì)老年學(xué)習(xí)的研究3,老年人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)4,改善老年人學(xué)習(xí)的途徑考核要求：老年人學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)效率的影響（領(lǐng)會(huì)、應(yīng)用）老年人喚醒水平和焦慮狀態(tài)在學(xué)習(xí)中的作用（領(lǐng)會(huì)、應(yīng)用）老年人知識(shí)的實(shí)現(xiàn)（領(lǐng)會(huì)）第五章 老年人的記憶教學(xué)要求：1,了解和掌握老年人的記憶特點(diǎn)，利用這些特點(diǎn)幫助老年人適應(yīng)生活事務(wù)2,根據(jù)不同老年人的記憶特點(diǎn)

6、，提出延緩彌補(bǔ)記憶減退的建議教學(xué)時(shí)數(shù)：4學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1,記憶系統(tǒng)與年齡差異2,記憶過程與年齡差異3,識(shí)記內(nèi)容的意義和年齡差異4,影響老年人記憶的主要因素5,改善老年記憶的方法考核要求：老年人記憶的特點(diǎn)（識(shí)記、領(lǐng)會(huì)）老年記憶的影響因素及個(gè)體差異（領(lǐng)會(huì)、應(yīng)用）改善方法（領(lǐng)會(huì)、應(yīng)用）第六章老年人的思維教學(xué)要求：1,了解和掌握老年人思維能力衰退的總趨勢(shì)及個(gè)體差異2,了解和掌握影響老年人衰退的因素3,能夠給老年人提供延緩思維衰老的方法和建議教學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1,老年人的概念學(xué)習(xí)2,老年人的解決問題及在解決問題過程中遇到的困難3,老年人的獨(dú)創(chuàng)性與創(chuàng)造性4,老年人的推理 考核要求：老年人的概念學(xué)習(xí)

7、（領(lǐng)會(huì)）老年人的解決問題及在解決問題過程中遇到的困難（領(lǐng)會(huì)）老年人的獨(dú)創(chuàng)性與創(chuàng)造性（領(lǐng)會(huì)）老年人的推理（領(lǐng)會(huì)）第七章 老年人的智力教學(xué)要求：1,了解和掌握老年人的智力發(fā)展特點(diǎn)2,學(xué)會(huì)根據(jù)老年人的具體情況給予合理建議改善智力功能教學(xué)時(shí)數(shù)：4學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1,老年人的智力變化2,影響智力的因素3，智力的“經(jīng)典老齡化模式”4,延緩智力減退的途徑考核要求：老年人的智力變化（領(lǐng)會(huì)）影響智力的因素（領(lǐng)會(huì)、應(yīng)用）延緩智力減退的途徑（應(yīng)用）第八章 老年的個(gè)性改變教學(xué)要求：1,了解和掌握老年人個(gè)性特點(diǎn)和表現(xiàn)2,能解釋老年人個(gè)性改變的原因3,能夠?yàn)榇龠M(jìn)老年人個(gè)性改善提出意見教學(xué)時(shí)數(shù)：4學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1,老年人個(gè)性

8、變化趨勢(shì)2,老年人個(gè)性特點(diǎn)的表現(xiàn)3,如何改善老年人個(gè)性特點(diǎn)考核要求：老年人個(gè)性變化趨勢(shì)（領(lǐng)會(huì)）老年人個(gè)性特點(diǎn)的表現(xiàn)（領(lǐng)會(huì)應(yīng)用）如何改善老年人個(gè)性特點(diǎn)（領(lǐng)會(huì)應(yīng)用）老年人個(gè)性的可塑性（領(lǐng)會(huì)）第九章 老年社會(huì)心理學(xué)問題教學(xué)要求：1,了解和掌握老年人社會(huì)心理學(xué)問題的理論體系2,了解和掌握老年人安度晚年的社會(huì)影響因素教學(xué)時(shí)數(shù)：4學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1,年老過程的社會(huì)調(diào)節(jié)理論2,晚年幸福生活的社會(huì)心理因素3,老人及家庭4,老年的社會(huì)問題考核要求：社會(huì)關(guān)系離解論（領(lǐng)會(huì)）社會(huì)結(jié)合的理論（領(lǐng)會(huì)）身份危機(jī)理論（領(lǐng)會(huì)）家庭結(jié)構(gòu)和作用的歷史變遷（領(lǐng)會(huì)）第十章 老年心理衛(wèi)生教學(xué)要求：1,根據(jù)老年人遇到的社會(huì)心理問題為老年的精神建康提出建議教學(xué)時(shí)數(shù)：4學(xué)時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1,生活事件、心理狀態(tài)、精神障礙2, 講究心理衛(wèi)生的幾點(diǎn)