六年級(jí)音樂(lè)第四單元絲竹流韻教案

1、六年級(jí)音樂(lè)第四單元絲竹流韻教案絲竹流韻第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：聽(tīng)：歡樂(lè)歌、紫竹調(diào)、卜算子.詠梅、小巷風(fēng)韻動(dòng)：露一手認(rèn)識(shí)“江南絲竹”中的演奏樂(lè)器教材分析：歡樂(lè)歌：江南八大曲之一，旋律明快流暢，起伏多姿，表達(dá)人們?cè)谙矐c節(jié)日中的歡樂(lè)情緒。紫竹調(diào)：“紫竹調(diào)”是滬劇曲牌之一，由江南山歌、小調(diào)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間演化而逐步形成的，與江南絲竹的風(fēng)格極為接近。卜算子.詠梅：這是一首由_詩(shī)詞譜寫的歌曲，旋律中融入了昆曲的元素，全曲舒展激昂，既有江南音樂(lè)的甜美、婉約的風(fēng)格，又不失迎風(fēng)奧霜的剛勁氣勢(shì)。小巷風(fēng)韻：歌曲以蘇州評(píng)彈的曲調(diào)為基礎(chǔ)，并插以短小具有蘇州評(píng)彈典型特點(diǎn)的間奏，從而賦有濃郁的江南韻味，勾勒出江南古城粉墻黛瓦、垂柳輕

2、舟的秀美畫卷。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)欣賞歡樂(lè)歌、紫竹調(diào)、卜算子.詠梅、小巷風(fēng)韻，領(lǐng)略江南風(fēng)情，感受江南絲竹的音樂(lè)風(fēng)格，初步了解江南絲竹的知識(shí)。感受民間戲曲與歌曲的完美結(jié)合，初步了解昆曲和蘇州評(píng)彈這兩種地方曲藝，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)江南悠久文化的熱愛(ài)。教學(xué)過(guò)程：一.組織教學(xué)，師生問(wèn)好：二.欣賞、感受“江南絲竹”：1.欣賞紫竹調(diào)欣賞樂(lè)曲，說(shuō)出樂(lè)曲的情緒風(fēng)格、主要演奏樂(lè)器。揭示曲名，簡(jiǎn)介“紫竹調(diào)”2.介紹“江南絲竹”：流傳于江蘇南部、浙江北部以及上海一帶的絲竹音樂(lè)。主要樂(lè)器有笛、簫、笙、二胡、琵琶、三弦、揚(yáng)琴等。3.師：下面我們來(lái)欣賞江南絲竹八大曲之一的歡樂(lè)歌。欣賞歡樂(lè)歌，留心聽(tīng)以上幾種樂(lè)器的音色。4.完成p31

3、/露一手三.欣賞、拓展“昆曲”、“評(píng)彈”1.師：江南的地方戲曲有很多，你們知道哪些？生回答（黃梅戲、越劇、昆曲等）師：今天，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下昆曲。2.簡(jiǎn)介昆曲：起始于元末明初的昆山腔，迄今已有6_年的歷史，有“中國(guó)戲曲之母”的雅稱，是一種融詩(shī)、歌、舞、戲于一體的藝術(shù)形式。3.聽(tīng)賞昆曲牡丹亭選段【皂羅袍】4.欣賞卜算子.詠梅4.簡(jiǎn)介蘇州評(píng)彈：是蘇州評(píng)話與彈詞的總稱，產(chǎn)生于蘇州，流行于江浙滬一帶，用蘇州方言演唱。5.聽(tīng)賞蘇州評(píng)彈笑中緣6.欣賞小巷風(fēng)韻四.課堂總結(jié)：第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：唱：水鄉(xiāng)歌兒多教學(xué)目標(biāo)：用歡快優(yōu)美的聲音演唱歌曲水鄉(xiāng)歌兒多，了解贊美江南水鄉(xiāng)的歌曲，激發(fā)學(xué)生對(duì)江南水鄉(xiāng)音樂(lè)文化的熱愛(ài)。教

4、學(xué)過(guò)程：一.組織教學(xué)，師生問(wèn)好：二.復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1.播放歡樂(lè)歌（片段）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出樂(lè)曲的名字、類別。說(shuō)出樂(lè)曲的演奏樂(lè)器有哪些，鞏固對(duì)民族樂(lè)器的認(rèn)識(shí)。三.學(xué)唱體驗(yàn)：1.復(fù)習(xí)四年級(jí)時(shí)學(xué)唱的憶江南，說(shuō)出歌曲的名字師：在你的印象中，江南是什么樣的？回憶語(yǔ)文課文水鄉(xiāng)歌，想一想：水鄉(xiāng)（灣）多，（船）多，（歌）多。師：今天我們來(lái)學(xué)唱歌曲水鄉(xiāng)歌兒多2.聽(tīng)范唱，說(shuō)出此時(shí)水鄉(xiāng)孩子們的心情怎樣？在歌詞中，找到表達(dá)孩子們快樂(lè)心情的語(yǔ)句，有感情的讀一讀,感受歌詞所描繪的美麗景色。3.學(xué)唱歌曲聽(tīng)辨歌曲中休止符的位置，感受歌曲前后樂(lè)段不同的情緒。反復(fù)聽(tīng)唱，指導(dǎo)有困難的樂(lè)句。完整演唱歌曲，指導(dǎo)學(xué)生從力度、速度等方面，表現(xiàn)水鄉(xiāng)孩子

5、細(xì)膩、含蓄的形象。四.課堂總結(jié)：師：水鄉(xiāng)是美麗的，水鄉(xiāng)孩子是幸福的。課后找一找歌頌水鄉(xiāng)的音樂(lè)作品。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：聽(tīng)：外婆橋、姑蘇風(fēng)光拓展：吳文化教材分析：姑蘇風(fēng)光（大九連環(huán).碼頭調(diào)）：民歌套曲大九連環(huán)中的一段，整套大九連環(huán)是用5首江南流行的時(shí)調(diào)聯(lián)結(jié)而成的民歌套曲，歌唱了江南名勝蘇州一年12個(gè)月的美妙景致和風(fēng)情民俗。教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)欣賞具有民謠風(fēng)格的歌曲外婆橋，感受水鄉(xiāng)孩子眼中家鄉(xiāng)的變化，心中盼望去外婆家的急切心情。2.通過(guò)欣賞姑蘇風(fēng)光，感受蘇州方言的獨(dú)特腔韻，品位吳越音樂(lè)文化的魅力。教學(xué)過(guò)程：一.組織教學(xué)，師生問(wèn)好：二.欣賞外婆橋：1.全班齊唱水鄉(xiāng)歌兒多，師：這首歌中，我們感受到江南水鄉(xiāng)

6、孩子的細(xì)膩、羞澀的性格。下面，我們來(lái)感受一下水鄉(xiāng)孩子還有什么樣的特點(diǎn)？2.欣賞外婆橋，學(xué)生跟音樂(lè)輕唱，然后回答師：這首歌中，我們感受到水鄉(xiāng)孩子活潑可愛(ài)的個(gè)性，以及去外婆家的迫切心情。3.跟音樂(lè)輕唱歌曲三.欣賞姑蘇風(fēng)光1.簡(jiǎn)介歌曲：2.初聽(tīng)歌曲，留心歌詞的讀音。說(shuō)說(shuō)歌曲贊美了什么？3.復(fù)聽(tīng)歌曲，輕聲哼唱。四.拓展了解吳文化1.跟音樂(lè)輕聲演唱姑蘇風(fēng)光，說(shuō)出曲名2.師：蘇州是江南有名的古城，古代時(shí)稱為“姑蘇”，蘇州一帶地區(qū)稱為“吳”，我們今天來(lái)了解一下這一帶的傳統(tǒng)文化吳文化3.簡(jiǎn)介吳文化：物質(zhì)層面有巧奪天工被列為世界文化遺產(chǎn)的古典園林，有古樸凝重的“香山幫”建筑。有美輪美奐的絲綢蘇錦，有名列全國(guó)四大

7、名繡之一的“蘇繡”。有精細(xì)雅致的吳中工藝等。文化層面有“百戲之祖”的昆曲。有被稱為中國(guó)最美的聲音的蘇州評(píng)彈。有名家輩出的吳門畫派，有歷史上被稱為“南桃北楊”的桃花塢木刻年畫。4.在音樂(lè)聲中，將圖片與文字對(duì)應(yīng)（寫在作業(yè)紙上）五.課堂總結(jié)師：今天，我們欣賞了歌曲外婆橋，感受到水鄉(xiāng)孩子對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。欣賞了歌曲姑蘇風(fēng)光，感受了蘇州方言獨(dú)特的魅力。下節(jié)課我們將接著學(xué)習(xí)。第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容采集與分享：贊美家鄉(xiāng)的歌教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生每人作業(yè)紙一張教學(xué)目標(biāo)：1.了解吳越文化的博大精深，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣。2.拓展學(xué)生的音樂(lè)視野，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)日常生活中的優(yōu)秀音樂(lè)作品。教學(xué)過(guò)程：一.組織教學(xué)，師生問(wèn)好：二.復(fù)習(xí)本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容寫出你所聽(tīng)到的音樂(lè)作品名稱。寫出江南絲竹樂(lè)器的名稱和分類。三.分享贊美家鄉(xiāng)的歌師：你還知道哪些贊美家鄉(xiāng)的歌曲？四五.本單元總結(jié)：師：這一單元，我們感受到與上一單元北國(guó)豪情截然不同的音樂(lè)風(fēng)格：江