四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案Unit8 dolls(period 1)譯林版（三起）

1、.四上 Unit8 dollsperiod 1教學(xué)目的：知識(shí)目的：1.可以純熟掌握本單元單詞：hair, eye, nose, mouth, ear,hair, small, big, short, long, king, doll.2. 掌握本課時(shí)的重點(diǎn)句型：Her/His.is/are.才能目的：能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)拼寫單詞：hair， eye，nose，mouth，ear，small，big， short，long， king, doll。情感目的：通過(guò)對(duì)新單詞的學(xué)習(xí)，理解我們身體部分區(qū)域的英文名稱，學(xué)會(huì)用這些單詞來(lái)描繪相關(guān)的人和物。教學(xué)重難點(diǎn)：1.通過(guò)看圖片，學(xué)生可以聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀

2、單詞hair，eyes， nose，mouth；2.通過(guò)比照不同外貌的娃娃及看動(dòng)作猜測(cè)游戲，學(xué)生可以理解會(huì)說(shuō)形容詞big，small,long,short；3.在介紹完兩個(gè)娃娃后，學(xué)生能用句型說(shuō)說(shuō)自己的“Hisis.Her are.。教學(xué)過(guò)程：Step 1 Warm-up1. Greetings 打招呼2. Enjoy a song歌曲導(dǎo)入: “My eyes,nose,mouth,ears a. Listen to the song. b. Listen to the song again and try to act together.Step 2: Presentation教學(xué)呈現(xiàn)1.

3、After the song,Ss try to say out the parts of the body.2. Learn the new words. a.Read the new words:eyes,nose,mouth,ears,hair. b.Play games: Lets say.看圖說(shuō)出單詞 Simon says:Touch your.3. Show some dolls,then try to describe them by using: Her.is/are. His.is/are.通過(guò)描繪幾個(gè)卡通形象,呈現(xiàn)和學(xué)習(xí)句型Her.is/are.His.is/are.及形容

4、詞big,small,long,short4. 揭題Unit 8 Dolls.Present the two dolls of the storytime.5. Complete several tasks.Task 1:Watch and answer1How many dolls do they have?2Who is the king?The girl doll or the boy doll?Task 2:Listen and chooseHow are the two dolls?beautiful,king ,coolTask 3:Read and findCircle out

5、the words of the body parts and underline the adjectives.(1) Make a model.(2) Read,then circle and underline.Task 4:Read and complete(1) Read the story again,then complete the table about the two dolls.(2) Match and say:Her.and.are./His.and.are.6. Lets read.(1) Listen and imitate the pronunciation.(

6、2) Follow the teacher.(3) Dub for the story.(4) Group work.a. Read the story together.b. Read the story emotionally.c. Act the story vividly.Step 3: Consolidation & Practice1. Find the difference.His.is.,but her.is.His.are.,but her.are.2. Dolls partyShow and describe your dolls to us. Step 4 Hom

7、ework1.Read and try to recite Storytime.2.Try to describe your dolls/toys to your parents.板書設(shè)計(jì)：Unit8 dollsmouth,nose,hair Her.is. big,small,long,short“師之概念，大體是從先秦時(shí)期的“師長(zhǎng)、師傅、先生而來(lái)。其中“師傅更早那么意指春秋時(shí)國(guó)君的老師。?說(shuō)文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也?！皫熤x，如今泛指從事教育工作或是傳授知識(shí)技術(shù)也或是某方面有特長(zhǎng)值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫煛！袄显谂f語(yǔ)義中也是一種尊稱，隱喻年長(zhǎng)且學(xué)識(shí)淵博者。

8、“老“師連用最初見(jiàn)于?史記?，有“荀卿最為老師之說(shuō)法。漸漸“老師之說(shuō)也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當(dāng)然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復(fù)合構(gòu)詞，所表達(dá)的含義多指對(duì)知識(shí)淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道，但其不一定是知識(shí)的傳播者。今天看來(lái)，“老師的必要條件不光是擁有知識(shí)，更重于傳播知識(shí)。His.is.eyes,ears Her.are.我國(guó)古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩(shī)文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就

9、頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果差,中學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)生語(yǔ)文程度低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語(yǔ)文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來(lái)學(xué)本國(guó)語(yǔ)文,卻是大多數(shù)不過(guò)關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無(wú)物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題,但真正動(dòng)起筆來(lái)就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無(wú)“米下“鍋。于是便翻開(kāi)作文集錦之類的書大段抄起來(lái),抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文

10、章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問(wèn)題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。His.are.課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒(méi)有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問(wèn)題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一那么名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語(yǔ)、300多那么名言警句,日積月

11、累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語(yǔ)典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取出來(lái),使文章增色添輝。 四上 Unit 8 Dolls教學(xué)反思本課時(shí)是第八單元的第一課時(shí)Story time，教學(xué)內(nèi)容主要是圍繞人體五官eyes, ears, mouth, nose, hair以及它們的特征大小長(zhǎng)短展開(kāi)。本課的重點(diǎn)句型Her/Hisis/are.通過(guò)觀察不同形態(tài)的洋娃娃讓學(xué)生利用此句型來(lái)描繪別人，同時(shí)這也是本課的難點(diǎn)。在課的開(kāi)場(chǎng)，我設(shè)計(jì)了一首與本節(jié)課有關(guān)的歌曲?My eyes,nose,mouth,ears?作為本節(jié)課的開(kāi)場(chǎng)白，學(xué)生們可以看著屏幕進(jìn)展簡(jiǎn)單的跟唱，并能跟著老師邊

12、做動(dòng)作邊唱，較快進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氣氛。唱完歌后呈現(xiàn)新單詞eyes, ears, mouth, nose, hair的學(xué)習(xí)，接著通過(guò)玩兩個(gè)小游戲?qū)@個(gè)單詞進(jìn)展穩(wěn)固。在課文呈現(xiàn)之前，我通過(guò)Lets say的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生對(duì)卡通形象進(jìn)展描繪，從而學(xué)習(xí)big,small,long,short這四個(gè)形容詞。在學(xué)習(xí)課文時(shí)，老師給學(xué)生設(shè)定了四個(gè)任務(wù)：Watch and answer;Listen and choose;Read and find;Read and complete.任務(wù)設(shè)定層層遞進(jìn)，讓學(xué)生在感知課文的同時(shí)，更是讓本單元的重點(diǎn)句型Her/Hisis/are.得到充分的練習(xí)。在朗讀環(huán)節(jié)，通過(guò)listen and follow the tape讓學(xué)生模擬語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和喜歡之情。通過(guò)happy reading讓學(xué)生4人一組，來(lái)練習(xí)讀課文，表演課文。最后老師利用Find the difference和Dolls party來(lái)穩(wěn)固本節(jié)課所學(xué)句型，小組之間互相練習(xí)，增強(qiáng)了學(xué)生的小組合作意識(shí)。學(xué)生在介紹自己的洋娃娃或是自己畫的洋娃娃時(shí)，表情都是非常愉悅的，通過(guò)描繪既表達(dá)了對(duì)洋娃娃的喜歡之情，更能表現(xiàn)學(xué)生的語(yǔ)言掌握和運(yùn)用才能有了很大的進(jìn)步，不難看出學(xué)生平時(shí)的閱讀功底還是很到位的。這一節(jié)課上老師很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性，學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)