體積和體積單位教學設(shè)計

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上骨干教師展示課體積和體積單位體積和體積單位教學設(shè)計【教學內(nèi)容】人教版數(shù)學五年級下冊第三單元體積和體積單位?！窘虒W目標】1、通過實驗觀察，使學生理解體積的含義， 2、認識常用的體積單位：立方米、立方米、立方厘米。3、通過學生對體積意義的探索，發(fā)展學生的空間觀念，培養(yǎng)學生的推理能力?！窘虒W重點】使學生感知物體的體積，掌握體積和體積單位的知識。【教學難點】使學生建立體積是1立方米、1立方分米、1立方厘米的空間觀念，能正確應用體積單位估算常見物體的體積?！窘虒W準備】多媒體教學課件、同樣大小的燒杯2個、大小不同的鵝卵石2塊、1立方厘米、1立方分米正方體模型若干個，收納盒、一塊橡

2、皮泥?！窘虒W過程】（一）激情引入師：同學們，你們聽過烏鴉喝水的故事嗎？（播放視頻動畫） 請大家觀看短片后想一想：（1）烏鴉是怎么喝到水的？為什么把石頭放進瓶子，瓶子里的水就升上來了？實驗證明：石頭真的占據(jù)了水的空間嗎？我們來做個實驗：取兩個同樣大小的燒杯，先往第一個杯子里倒?jié)M水；取一塊鵝卵石放入另一個杯子，再把第一個杯子里的水倒入第二個杯子里，大家仔細觀察，結(jié)果怎么樣了？為什么會有這種結(jié)果呢？（使學生明確第二個杯子裝不下第一個杯子的水，因為第二個杯子里放了一塊石頭，石頭占了水的空間，所以裝不下了。） 板書“空間”（2）哪只烏鴉喝到水了？為什么？實驗證明：物體大小不同，占據(jù)的空間也不同。我們再來

3、做個實驗：取兩個同樣大小的燒杯，杯中裝同樣多的水，把兩塊大小不同的鵝卵石分別放入兩個杯中，有什么現(xiàn)象發(fā)生？為什么會出現(xiàn)這個現(xiàn)象，說明什么？引導學生歸納：水杯中放入石塊后，石塊占據(jù)了空間，把水向上擠，水面向上升。石塊大占據(jù)空間大，水面上升得高；石塊小占據(jù)空間小，水面上升得低。即物體都占據(jù)空間，物體大占據(jù)空間大，物體小占據(jù)空間小。（3）比較實物大小，引出體積概念。教師舉例：點兩個大小不一樣的學生，問：你們說他倆誰的體積大？和老師比呢？接著出示兩摞數(shù)量不一樣的作業(yè)本，問：哪摞體積大？為什么？學生舉例。（4）小結(jié)：物體都占有一定的空間，而且所占的空間有大有小。（板書“大小”）我們把物體所占空間的大小叫

4、做物體的體積。（二）引出體積單位出示一大一小兩個長文體盒子，讓學生說說哪個盒子體積更大，待學生回答后出出示兩個大小接近的正方體、長方體盒子，問：那下面兩個物體，你們能比較出大小嗎？ (不好比較)如果我們選擇這兩個物體的一個面來比較面積會比嗎？（回顧面積單位知識），我們在比較面積大小時采用了邊長為單位“1”的小正方形做為測量標準，那我們在比較體積時是否也要有一個測量標準呢？這個測量標準應該是什么呢？類比得出體積測量標準：用棱長為“1”個單位的小正方體為測量體積的測量標準。（板書）現(xiàn)在你們能比較出它們的大小嗎？課件出示。小結(jié)：體積單位是用正方體來表示的。常用的體積單位有立方厘米、立方分米、立方米，

5、用字母表示是cm3 、dm3 、m3。（板書）（三）認識體積單位感受1立方厘米：（1）1立方厘米究竟有多大呢？數(shù)學上規(guī)定棱長是1厘米的正方體的體積就是1立方厘米。（2）請你從學具袋里拿出一顆1立方厘米的小正方體，摸一摸，感覺一下它的大小。也可以用手比劃比劃。（3）想一想，在咱們的生活中，哪些物品的體積大約是1立方厘米？（4）拿出一個用橡皮泥做成的1立方厘米的小正方體,把它變成一個圓形，問：現(xiàn)在它的體積是多少？學生回答后小結(jié)：體積大小不隨物體的形狀改變而改變。（5）說一說：哪些物體計量體積，使用立方厘米比較恰當?shù)模?感受1立方分米：（1）如果讓你用1立方厘米的小正方體再擺一擺，估計下這個收納盒的

6、體積，你覺得合適嗎？看來我們需要大一些的體積單位來估計？（2）怎樣的一個正方體，它的體積是1立方分米呢？（3）請你閉上眼睛，想像一下，棱長是1分米的正方體，大概是多大。（4）每位同學們已經(jīng)制作了一個1立方分米的正方體，現(xiàn)在請你摸一摸，真實得感覺一下它的大小。（5）在咱們生活中，哪些物體的體積大約是1立方分米呢？感受1立方米：（1）同學們，如果要你估計咱們教室的大小，你覺得用立方分米合適嗎？需要更大的單位，那就是立方米。（2）1立方米有多大呢？（讓學生說）（3）請你再閉上眼睛想像一下，棱長是1米的正方體。（4）看一看：你想像的是這么大嗎？（5）哪位同學想來感受下1立方米的大??？這里面可能還不止站

7、四、五個同學。（6）在咱們生活中有沒有哪些物體的體積大約是1立方米呢？（34寸大彩電，柜臺）（四）計量物體的體積。師：我們知道了常用的體積單位。計量一個物體的體積，就要看這個物體含有多少體積單位?？偨Y(jié)：同學們，只要你仔細留心，在生活中還有很多物體的體積大約是1立方厘米，1立方分米，1立方米。立方厘米，立方分米，立方米就是生活中常用的體積單位。（四）引導創(chuàng)新實踐應用1、填空（1）（ ）叫做物體的體積。（2）棱長是（ ）的正方體，體積是1立方厘米。棱長是（ ）的正方體，體積是1立方分米。棱長是（ ）的正方體，體積是1立方米。2、判斷（1）一臺家用冰箱的體積是800立方米。 （ ）（2）一個橡皮的體積是60立方分米。 （ ）（3）一本新華字典的體積大約是0.8立方厘米。（ ）3、下面是李芳寫給表姐的信，你看有什么問題嗎？親愛的表姐：你好！很久沒有見到你了，身體好嗎？什么時候來玩呢？家里搬新房子了，新房子面積有160立方米。爸爸今年買了一輛貨車，運貨的集裝箱可大了，可以裝好多貨物，我猜它的體積可能有40立方厘米。家里還換了一臺小巧的DVD，體積大約是2 立方米。在寫這封信之前，我和媽媽下跳棋，跳棋子大約有1 厘米那么大。表姐，就先聊到這吧，保重身體喲?。ㄎ澹┮龑Х此迹偨Y(jié)收獲誰能說說你有什么收獲？還有什