第1節(jié)長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量同步習(xí)題1（帶解析）

1、.第1節(jié) 長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量 第1課時(shí)長(zhǎng)度、時(shí)間及其測(cè)量知識(shí)點(diǎn) 1長(zhǎng)度的單位1國(guó)際單位制中，長(zhǎng)度的根本單位是_，符號(hào)是_。1 m_nm，60 m_dm_km。2在以下橫線上填上適宜的單位或數(shù)值。1一支鉛筆的長(zhǎng)度是17.5_。21元硬幣的直徑約是2.5_。3教室木門的高度約是_m。4一名中學(xué)生的身高約是_cm。3四位同學(xué)做一道單位換算題，過(guò)程分別抄錄在下面，其中正確的選項(xiàng)是A25.64 cm25.64×0.2564 mB25.64 cm25.64 cm× m0.2564 mC25.64 cm25.64÷100 m0.2564 mD25.64 cm25.64×

2、 m0.2564 m知識(shí)點(diǎn) 2長(zhǎng)度的測(cè)量4認(rèn)識(shí)刻度尺：如圖111所示，該刻度尺的量程是_，每一大格是_，每一小格分度值是_。圖1115 如圖112所示，用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度，讀數(shù)時(shí)視線正確的選項(xiàng)是_選填“A或“B，測(cè)出該物體的長(zhǎng)度是_cm。圖1126使用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度時(shí)，下面做法正確的選項(xiàng)是A放置刻度尺時(shí)，刻度尺應(yīng)沿所測(cè)長(zhǎng)度放置，并必須從零刻度線量起B(yǎng)記錄時(shí)，只要記下測(cè)量的數(shù)值，單位可以不寫(xiě)C讀數(shù)時(shí)，只要讀到分度值就行，不要估讀D看刻度尺時(shí)，視線要與尺面垂直，并要正對(duì)刻度線7下面的幾幅圖中，刻度尺的使用正確的選項(xiàng)是圖1138以下測(cè)量中，選擇的測(cè)量工具較適宜的是A測(cè)量窗戶上玻璃的尺寸用分度值是1

3、 cm的刻度尺B測(cè)量課本厚度用分度值是1 cm的刻度尺C測(cè)量跳遠(yuǎn)成績(jī)用分度值是1 cm的皮卷尺D測(cè)量教室的長(zhǎng)度用分度值是1 mm的刻度尺知識(shí)點(diǎn) 3時(shí)間的測(cè)量9國(guó)際單位制中，時(shí)間的根本單位是_，符號(hào)是_。常用時(shí)間單位還有_、_等，其中1 h_min_s。10圖114是兩種常用的測(cè)量時(shí)間的工具，其中甲表是石英鐘，它的分度值是_；乙表叫_，它的分度值是_，它如今的讀數(shù)是_。假設(shè)體育課上要測(cè)量跑200 m的時(shí)間，應(yīng)用_表；要測(cè)一集電視連續(xù)劇的時(shí)間，應(yīng)用_表。后兩空選填“甲或“乙圖11411目前我國(guó)對(duì)納米技術(shù)的研究已經(jīng)躋身世界前列，1.76×109 nm可能是A物理課本的長(zhǎng)度 B一個(gè)人的身高C

4、一座山的高度 D一個(gè)籃球場(chǎng)的長(zhǎng)度12以下測(cè)量木塊長(zhǎng)度的方法中，正確的選項(xiàng)是圖11513準(zhǔn)確記錄某次測(cè)量時(shí)的長(zhǎng)度值是1.570 m，那么以下說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是A所使用的刻度尺分度值為1 mmB此結(jié)果準(zhǔn)確到了毫米位C所使用的刻度尺分度值為1 cmD此結(jié)果準(zhǔn)確到了米位14在學(xué)?！斑\(yùn)用物理技術(shù)破案興趣游戲活動(dòng)中，小明根據(jù)“通常情況下，人站立時(shí)身高大約是腳長(zhǎng)的7倍這一常識(shí)，可知留以下圖116中腳印的“犯罪嫌疑人的身高約為圖116A1.65 m B1.75 mC1.85 m D1.95 m15感知身邊的物理以下各過(guò)程經(jīng)歷的時(shí)間最接近1 s的是A人體心臟跳動(dòng)一次 B人正常呼吸一次C人打一次哈欠 D人正常步行

5、10 m16小明的家在南昌，他的爸爸最近要去贛州辦事，小明上網(wǎng)查詢發(fā)現(xiàn)從南昌到贛州的列車很多。下面是他查到的列車時(shí)刻表的一部分：車次南昌發(fā)車時(shí)間抵達(dá)贛州時(shí)間粗略資料列車種類K1057：0812：14北京西深圳，共2327 km空調(diào)快車K8717：5023：28九江廣州東，共1083 km空調(diào)快車假設(shè)坐K105次列車從南昌到贛州，那么需要的時(shí)間是A5 h 38 min B5 h 6 minC5 h 54 min D6 h 6 min17一位同學(xué)用刻度尺測(cè)得黑板長(zhǎng)度為3.54，他的錯(cuò)誤是_，應(yīng)該寫(xiě)成_。用如圖117所示的刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度，讀數(shù)時(shí)，視線要_，圖中被測(cè)物體的長(zhǎng)度是_。圖117182

6、019·柳州一名中學(xué)生的身高約為A158 mm B158 cmC158 m D158 km192019·常州如圖118所示，小明用一端磨損的刻度尺測(cè)量橡皮的長(zhǎng)度，其長(zhǎng)度為圖118A3.15 cm B3.150 cmC2.15 cm D2.150 cm202019·廣州歷史上把如圖119所示的長(zhǎng)度定為1英寸。1英寸約為圖119A2.5 km B2.5 mC2.5 dm D2.5 cm212019·貴港如圖1110所示，停表顯示的時(shí)間是_s。圖1110詳解詳析1米m1096×1046×10821cm2cm324160合理即可3D解析 在進(jìn)

7、展長(zhǎng)度單位換算時(shí)，正確步驟應(yīng)為：數(shù)字不變，乘目的單位與原單位之間的進(jìn)率，將原單位改寫(xiě)為目的單位。圖解如下：408 cm1 cm1 mm或0.1 cm5B1.331.321.34均可6D7D解析 使用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題：1測(cè)量前：要做到“三看。即看量程、看分度值、看零刻度線是否磨損。2測(cè)量中：要做到“齊、正、近、直。即：被測(cè)物體的一端與刻度尺的零刻度線對(duì)齊，假如零刻度線磨損，可從其他整刻度線起；刻度尺要放正，即刻度尺要沿著被測(cè)物體的邊緣，與被測(cè)物體的邊緣重合或平行；對(duì)于較厚的刻度尺，要盡可能讓刻度尺上的刻度貼近被測(cè)物體；讀數(shù)時(shí)，視線要正對(duì)刻度線，與尺面垂直。3測(cè)量后：記錄測(cè)量結(jié)果

8、：測(cè)量值數(shù)值單位數(shù)值部分又包括準(zhǔn)確值和估讀值，準(zhǔn)確測(cè)量時(shí)，要求結(jié)果記錄到分度值的下一位。8C解析 在長(zhǎng)度的測(cè)量中，要根據(jù)實(shí)際情況選擇量程和分度值都適宜的刻度尺，正確選項(xiàng)為C。9秒s小時(shí)h分min603600101 min停表0.1 s3 min 20 s乙甲11B解析 1.76×109 nm1.76 m。物理課本的長(zhǎng)度在26 cm0.26 m左右，不符合題意；一個(gè)人的身高在1.76 m左右，符合題意；一座山的高度一般在200 m以上，不符合題意；一個(gè)籃球場(chǎng)的長(zhǎng)度在28 m左右，不符合題意。12B解析 使用刻度尺進(jìn)展長(zhǎng)度的測(cè)量時(shí)，有刻度線的一邊要緊靠被測(cè)物體且與被測(cè)邊保持平行。13全品

9、導(dǎo)學(xué)號(hào)：74052019 C14全品導(dǎo)學(xué)號(hào)：74052019 B解析 此題結(jié)合生活實(shí)例考察對(duì)長(zhǎng)度測(cè)量的認(rèn)識(shí)。從圖中可以看出，腳印的長(zhǎng)度為25.10 cm，根據(jù)“通常情況下，人站立時(shí)身高大約是腳長(zhǎng)的7倍這一常識(shí)，可知留以下圖中腳印的“犯罪嫌疑人的身高約為25.10 cm×7175.7 cm，應(yīng)選B。15A解析 人體心臟1 min跳動(dòng)60100次，因此跳動(dòng)一次大約需要1 s；人正常呼吸一次，大約用時(shí)3 s；打一次哈欠經(jīng)歷的時(shí)間為35 s；人正常步行1 m經(jīng)歷的時(shí)間約為1 s。16B解析 從表中可以看出，K105次列車從南昌發(fā)車的時(shí)刻是7：08，到贛州的時(shí)刻是12：14，故行駛的時(shí)間為t12：147：085 h 6 min，故B正確。17沒(méi)有寫(xiě)單位3.54 m正對(duì)刻度線2.00 cm解析 測(cè)量結(jié)果必需要有單位，根據(jù)實(shí)際情況可知，黑板的長(zhǎng)度應(yīng)為3.54 m。讀數(shù)時(shí)，視線要正對(duì)刻度線。由圖可知，物體的長(zhǎng)度是7.00 cm5.00 cm2.00 cm。18B解析 成年人的身高在165 cm左右，中學(xué)生的身高略低于成年人，約158 cm1580 mm1.58 m0.00158 km。19C解析 圖示刻度尺1 cm之間有10個(gè)小格，故分度值為1 mm；圖中起始端刻度值為1.00 cm，末端刻度值為3.15 cm，橡皮長(zhǎng)度為3.15 cm1.00 cm2.15 cm。2