教師招聘考試教育綜合(分章節(jié)練習(xí))之2.5想象

1、教師招聘考試教育綜合（分章節(jié)練習(xí)）之2.5想象一、單項(xiàng)選擇題1. 神話中孫悟空的形象運(yùn)用的想象加工方式是（）。A. 黏合B. 夸張C. 擬人化D. 典型化2. 人們偶然看到天上的朵朵白云會(huì)下意識(shí)地脫口說出它像棉絮、小山等，這種心理現(xiàn)象是（）。A. 無意想象B. 有意想象C. 幻想D. 幻覺3. 根據(jù)一定的圖形、圖像、符號(hào)或言語描述，在人腦中形成關(guān)于某種事物的形象的過程是（）。A. 無意想象B. 有意想象C. 再造想象D. 創(chuàng)造想象4. 人運(yùn)用已有的表象，在腦中獨(dú)立地創(chuàng)造出新形象的心理過程叫（）。A. 無意想象B. 有意想象C. 再造想象D. 創(chuàng)造想象5. 下列關(guān)于再造想象的是（）。A. 通過閱

2、讀毛澤東的沁園春雪，頭腦中出現(xiàn)北國風(fēng)光的情 景。B. 人們看到天上的浮云，想象出各種動(dòng)物的想象。C. 毛澤東創(chuàng)作詩詞沁園春雪D. 我們想象未來世界的樣子6. 課堂上學(xué)生根據(jù)教師的描繪想象出的雪后北京的風(fēng)光，屬于（）。A. 再造想象B. 創(chuàng)造想象C. 幻想D. 無意想象7. 學(xué)生在閱讀圍城時(shí)，在頭腦中勾勒出某個(gè)人物的形象，這 是（ ）。A. 再造想象B. 創(chuàng)造想象C. 無意想象D. 幻想8. 學(xué)生學(xué)習(xí)望廬山瀑布這首古詩時(shí)頭腦中呈現(xiàn)詩句所描繪的相關(guān)景象，這種心理活動(dòng)屬于（）。A. 無意記憶B. 有意記憶C. 再造想象D. 創(chuàng)造想象9. 根據(jù)有關(guān)資料對北極的描繪而想象出北極冰天雪地的風(fēng)光，這屬于（）

3、。A. 再造想象B. 有意想象C. 無意想象D. 創(chuàng)造想象10. 一位演員根據(jù)劇本的描述而在頭腦里想象出有關(guān)角色的生動(dòng)形象，這是（）。A. 再造想象B. 創(chuàng)造想象C. 科學(xué)想象D. 聯(lián)合想象11閱讀紅樓夢時(shí)，關(guān)于林黛玉形象的想象是（）A. 無意想象B. 有意想象C. 再造想象D. 創(chuàng)造想象12. 學(xué)生在看完哈利波特系列叢書后，頭腦中出現(xiàn)哈利波特的形象屬于（）。A. 無意想象B. 創(chuàng)造想象C. 再造想象D. 幻想13. 學(xué)生讀完淘氣包馬小跳，頭腦中出現(xiàn)的馬小跳的形象是（）。A. 無意想象B. 創(chuàng)造想象C. 再造想象D. 幻想14. 我們讀到“離離原上草，一歲一枯榮”時(shí)頭腦中浮現(xiàn)出草原上一年四季不

4、同的景象，這是（）。A. 空想B. 幻想C. 再造想象D. 創(chuàng)造想象15. 按照設(shè)計(jì)圖想象自己未來家的樣子，這屬于（）。A. 再造想象B. 創(chuàng)造想象C. 無意想象D. 空想16. 我們讀到“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”時(shí)，頭腦中浮現(xiàn)出廣袤的大草原水草豐美、牛羊成群的景象，這是（）A. 再造想象B. 創(chuàng)造想象C. 幻想D. 空想17. 從沒有到過北方的人們，通過閱讀某些描寫北國風(fēng)光的文章，可在腦海中形成北國風(fēng)光的景象，這種想象屬于（）。A. 創(chuàng)造想象B. 再造想象C. 無意想象D. 幻想18. 小明在一篇作文中，創(chuàng)造了一個(gè)英雄人物，這種現(xiàn)象屬于（）。A. 創(chuàng)造想象B. 再造想象C. 無意想象

5、D. 幻想19. “體會(huì)詩意，神游長城”體現(xiàn)的是（）。A. 幻想B. 再造想象C. 創(chuàng)造想象D. 理想20. 一種與生活愿望相結(jié)合并指向未來的思想叫作（）A. 表象B. 聯(lián)想C. 做夢D. 幻想21. 兒童想遨游太空的想法屬于（）。A. 創(chuàng)造想象B. 無意想象C. 再造想象D. 幻想二、多項(xiàng)選擇題1. 想象是對大腦已有的表象進(jìn)行加工改造而形成新形象的過程，其功能包括（）。A. 預(yù)見功能B. 補(bǔ)充功能C. 代替功能D. 協(xié)同功能2. 想象的過程有（）。A. 黏合B. 夸張和強(qiáng)調(diào)C. 擬人化D. 固定化E. 典型化3. 下列屬于再造想象的是（）。A. 櫻桃小嘴B. 白日做夢C. 發(fā)明家設(shè)計(jì)將要發(fā)明的工具D. 根據(jù)描寫，頭腦中呈現(xiàn)阿Q想象三、判斷題1“浮想聯(lián)翩”是無意想象。（）2.幻想是創(chuàng)造想象的一種特殊形式，是與人們的