作業(yè)治療學教案

1、上海震旦職業(yè)學院教案周次第1周，第1次課2021年2月21日備 注章節(jié)名稱作業(yè)治療定論授課方式理論課 實踐課 實習課教學時數4教 學 目 的 及 要 求1、掌握作業(yè)治療的根本概念、作用與原那么、實施作業(yè)治療的一般程 序。2、熟悉作業(yè)治療法的分類、臨床應用、作業(yè)評定內容、效勞方式。3、了解作業(yè)治療的設施、作業(yè)能力評定的意義和目標。教 學 重 占 八、 與 難 占 八、作業(yè)治療的根本概念、臨床應用和實施作業(yè)治療的一般程序。啟 發(fā) 提 問作業(yè)治療的根本概念作業(yè)活動的特點作業(yè)活動的流程物理評定與作業(yè)評定的比擬教 學 手 段多媒體根本內容及方法時間分配備注一、概述1、作業(yè)治療的歷史與開展2、作業(yè)治療的根

2、本概念 定義特點3、作業(yè)治療的作用與原那么治療作用與物理治療的區(qū)別治療原那么治療特點4、作業(yè)治療法的分類 簡述四種分類方法5、作業(yè)治療的臨床應用 介紹適應癥與禁忌癥6、實施作業(yè)治療的一般程序7、作業(yè)治療的設施治療用具強調防壓力用具 自助具輔助器具重點了解8、作業(yè)治療的效勞方式 初步了解4種效勞方式二、作業(yè)評定1、作業(yè)評定的意義和目標 意義目標2、作業(yè)評定的內容感覺運動功能認知綜合功能日常生活能力社會心理功能環(huán)境參 考 資 料上海震旦職業(yè)學院教案周次第2周，第2次課2021年2月28日備 注章節(jié)名稱作業(yè)分析授課方式理論課 實踐課 實習課教學時數6教 學 目 的 及 要 求1、掌握作業(yè)分析的概念，

3、局部性作業(yè)分析方法如生物力學、精神、 感覺整合、神經發(fā)育學和人類作業(yè)模式分析方法。2、 熟悉全面性作業(yè)分析方法如Filder、Pedretti、山根和以人為本的 作業(yè)分析方法。3、了解作業(yè)分析的各種分類方法。教 學 重 占 八、 與 難 占 八、作業(yè)分析的概念，局部性作業(yè)分析方法啟 發(fā) 提 問Filder的作業(yè)分析方法包括哪些方面？ 簡述Pedretti的作業(yè)分析方法的具體內容。 運用山根的作業(yè)分析理論，進行運動功能分析。 簡述以人為本的作業(yè)分析方法具體內容。簡述精神分析方法的分析步驟。 簡述神經發(fā)育學分析方法的治療對象。教 學 手 段多媒體根本內容及方法時間分配備注一、概述：1、作業(yè)分析概述

4、、定義、原那么與內容、目的2、作業(yè)分析方法簡介從作業(yè)行為者的角度分析 根據記錄的方法分析 范圍不同的分析二、全面性作業(yè)分析方法1、Filder的作業(yè)分析方法2、Pedretti的作業(yè)分析方法3、山根的作業(yè)分析方法4、以人為本的作業(yè)分析方法三、局部性作業(yè)分析方法1、生物力學分析方法概述、治療目的、治療對象、分析框架、分析步驟2、精神分析方法概述、治療目的與治療對象、分析步驟3、感覺整合分析方法 概述治療目的與對象 分析的構成 分析步驟4、神經發(fā)育學分析方法 概述目的 對象 分析的構成 步驟 具體分析5、人類作業(yè)模式分析方法 概述目的 對象 具體分析 分析步驟參 考 資 料上海震旦職業(yè)學院教案周次

5、第3周，第3次課2021年3月6 日備 注章節(jié)名稱作業(yè)學習與應用 常見作業(yè)活動的種類授課方式理論課 實踐課 實習課教學時數6教 學 目 的 及 要 求1、掌握作業(yè)診斷的內容、作業(yè)治療的應用分類與應用選擇。2、熟悉作業(yè)學習與作業(yè)指導。3、了解作業(yè)活動治療性應用的新觀點。教 學 重 占 八、 與 難 占 八、作業(yè)學習與指導法，從治療出發(fā)學習作業(yè)活動的選擇應用。啟 發(fā) 提 問1、通過哪些途徑可以實現(xiàn)行為矯治？2、什么是形成動機？如何加強動機的形成？3、按臨床應用方式，作業(yè)活動可分為哪幾類，各有什么特 點？4、試舉例說明如何選擇作業(yè)治療的方法。教 學 手 段多媒體根本內容及方法時間分配備注一、作業(yè)學習

6、與指導一作業(yè)學習1、行為分析2、社會學習3、為解決問題而學習二作業(yè)指導二、作業(yè)活動的應用1、作業(yè)診斷與作業(yè)障礙2、應用分類3、作業(yè)治療的選擇4、治療性應用的新觀點三、常見作業(yè)活動的種類一木工、木刻作業(yè)1、活動特點2、工具和材料3、代表性活動4、制作過程5、考前須知二制陶工藝1、活動特點2、工具和材料3、代表性活動4、制作過程5、考前須知三馬賽克、鑲嵌工藝四編織、刺繡工藝五皮革工藝六繪畫七烹飪八演唱與演奏九購物十室內游戲參 考 資 料上海震旦職業(yè)學院教案周次第4周，第4次課2021年3月13 日備 注章節(jié)名稱實習、第一 四章內容授課方式理論課 實踐課實習課教學時數4教 學 目 的 及 要 求1、

7、熟悉作業(yè)治療法的分類、臨床應用、作業(yè)評定內容、效勞方式。2、掌握作業(yè)診斷的內容、作業(yè)治療的應用分類與應用選擇。3、了解作業(yè)分析的各種分類方法。教 學 重 占 八、 與 難 占 八、掌握作業(yè)診斷的內容、作業(yè)治療的應用分類與應用選擇。啟 發(fā) 提 問教 學 手 段實習根本內容及方法時間分配備注實習參 考 資 料上海震旦職業(yè)學院教案周次第5周，第5次課2021年3月20 日備 注章節(jié)名稱第五章日常生活活動訓練授課方式理論課 實踐課 實習課教學時數4教 學 目 的 及 要 求1、掌握日常生活活動的訓練原那么與方法2、熟悉日常生活活動的概念及分類3、了解自助具在日常生活活動中的應用教 學 重 占 八、 與

8、 難 占 八、日常生活活動的訓練內容與方法啟 發(fā) 提 問1、導致日常生活活動障礙的常見原因有哪些？2、日常生活活動障礙的常見表現(xiàn)有哪些？3、簡要描述日常生活活動訓練方法中致能訓練4、適宜臨床工作中日常生活活動訓練的具體方法有哪些？5、描述有幫助站立的動作步驟。教 學 手 段多媒體根本內容及方法時間分配備注一、概述1、日常生活活動的概念與分類2、日常生活活動的主要內容3、日常生活活動的獲得和自立4、日常生活活動障礙的原因及表現(xiàn) 原因表現(xiàn)5、作用6、目的及原那么目的 原那么 考前須知7、現(xiàn)代觀點8、計算機在日常生活活動訓練中的應用二、內容和方法1、訓練方法2、訓練內容三、自助具在日常生活活動中的應

9、用1、自助具的定義2、自助具的選用和制作原那么3、自助具的制作材料4、常用的自助具參 考 資 料上海震旦職業(yè)學院教案周次第6周，第6次課2021年3月27日備 注章節(jié)名稱腦性癱瘓、脊髓損傷及截肢的康復授課方式理論課 實踐課 實習課教學時數4教 學 目 的 及 要 求1、掌握腦性癱瘓、脊髓損傷及截肢的作業(yè)治療方法。2、熟悉腦性癱瘓、脊髓損傷及截肢的臨床特點、作業(yè)治療目標和原 貝農3、了解腦性癱瘓、脊髓損傷及截肢的作業(yè)治療方案。教 學 重 占 八、 與 難 占 八、腦性癱瘓、脊髓損傷及截肢的臨床特點和作業(yè)治療方法。啟 發(fā) 提 問1、腦癱患兒主要的功能障礙表現(xiàn)有哪些？2、促進腦癱患兒感知覺功能恢復的

10、作業(yè)療法有哪些？3、為脊髓損傷患者制定康復方案時，作業(yè)治療尤其應注重哪 些方面？4、請為一位已受傷5個月的C6損傷住院患者制定一份作業(yè) 治療方案。5、分別簡述截肢患者裝配假肢前后的作業(yè)訓練方法。教 學 手 段多媒體根本內容及方法時間分配備注一、腦性癱瘓的康復：1、臨床特點定義、病因及流行病學臨床分型診斷與鑒別診斷 功能障礙的特點2、作業(yè)治療方法 作業(yè)治療目的作業(yè)治療的方法二、脊髓損傷的康復：1、臨床特點2、作業(yè)治療方法臥床階段的作業(yè)治療方法 功能恢復階段的作業(yè)治療方法 回歸準備階段的0T方法 SCI患者并發(fā)癥的處理三、截肢的康復1、臨床特點2、作業(yè)治療方法 假肢裝配前訓練 裝配假肢后的訓練參

11、考 資 料上海震旦職業(yè)學院教案周次第8周，第7次課2021年4月10 日備 注章節(jié)名稱顱腦損傷及神經肌肉疾病的康復授課方式理論課 實踐課 實習課教學時數4教 學 目 的 及 要 求1、掌握顱腦損傷及神經肌肉疾病的作業(yè)治療方法。2、 熟悉顱腦損傷及神經肌肉疾病的臨床特點、作業(yè)治療目標和原那么。3、了解顱腦損傷及神經肌肉疾病的作業(yè)治療方案。教 學 重 占 八、 與 難 占 八、顱腦損傷及神經肌肉疾病的臨床特點和作業(yè)治療方法。啟 發(fā) 提 問1、腦損傷患者認知功能障礙主要表現(xiàn)有哪些？2、腦損傷患者第一階段的作業(yè)治療目標及內容是什么？3、常用的注意、記憶障礙訓練方法有哪些？4、試述PMD患者在日常生活活

12、動方面所存在的主要問題及 對應的作業(yè)治療方法。5、為改善多發(fā)性硬化癥患者的咼級腦功能，作業(yè)訓練中應強 調什么？6、請分別為屈指肌腱修復術后、伸指肌腱修復術后和肌腱松 解術后的患者制定作業(yè)治療方案。教 學 手 段多媒體根本內容及方法時間分配備注一、顱腦損傷的康復：1、臨床特點 腦損傷的分類 腦損傷的診斷腦損傷的功能障礙特點2、作業(yè)治療方法 作業(yè)治療目的作業(yè)治療的方法二、神經肌肉疾病的康復1、進行性肌營養(yǎng)不良癥的康復2、多發(fā)性硬化癥的康復3、骨關節(jié)疾病的康復 四肢骨折的康復 手外傷得康復 關節(jié)置換術后的康復 肩周炎的康復 頸椎病的康復 腰腿痛的康復4、周圍神經病損的康復參 考 資 料上海震旦職業(yè)學

13、院教案周次第9周，第8次課2021年4月17 日備 注章節(jié)名稱關節(jié)炎、老年病及燒傷的康復授課方式理論課 實踐課 實習課教學時數4教 學 目 的 及 要 求1、掌握關節(jié)炎、老年病及燒傷的作業(yè)的治療方法。2、熟悉關節(jié)炎、老年病及燒傷的臨床特點、作業(yè)治療目標和原那么。3、了解關節(jié)炎、老年病及燒傷的作業(yè)治療方案。教 學 重 占 八、 與 難 占 八、關節(jié)炎、老年病及燒傷的特點和作業(yè)治療方法。啟 發(fā) 提 問1、試類風濕性關節(jié)炎患者的關節(jié)保護方法。2、膝關節(jié)骨關節(jié)炎的作業(yè)治療目的和方法有哪些？3、簡述老年癡呆癥的主要臨床特點及作業(yè)治療方法。4、簡述帕金森病的作業(yè)治療目的和方法。5、簡述燒傷的分度及其各自的

14、臨床特點。6、簡述常見燒傷部位的正確體位擺放和燒傷后攣縮的作業(yè) 治療方法。教 學 手 段多媒體根本內容及方法時間分配備注一、關節(jié)炎的康復：1、類風濕性關節(jié)炎的康復 臨床特點作業(yè)治療方法2、骨關節(jié)炎的康復二、老年病的康復1、老年癡呆癥的康復2、腫瘤的康復3、骨質疏松癥4、帕金森病的康復三、燒傷的康復1、臨床特點2、作業(yè)治療方法 急救期急性期康復期參 考 資 料上海震旦職業(yè)學院教案周次第10周，第9次課2021年4月24 日備 注章節(jié)名稱第五、第六章授課方式理論課 實踐課實習課教學時數4教 學 目 的 及 要 求1、掌握日常生活活動的訓練原那么與方法2、熟悉日常生活活動的概念及分類3、了解自助具在

15、日常生活活動中的應用教 學 重 占 八、 與 難 占 八、2、掌握日常生活活動的訓練原那么與方法啟 發(fā) 提 問教 學 手 段實習根本內容及方法時間分配備注實習參 考 資 料上海震旦職業(yè)學院教案周次第12周，第10次課2021年5月8 日備 注章節(jié)名稱第五、第六章授課方式理論課 實踐課實習課教學時數4教 學 目 的 及 要 求1、掌握腦性癱瘓、脊髓損傷及截肢的作業(yè)治療方法。2、掌握顱腦損傷及神經肌肉疾病的作業(yè)治療方法。3、了解關節(jié)炎、老年病及燒傷的作業(yè)治療方案。教 學 重 占 八、 與 難 占 八、掌握腦性癱瘓、脊髓損傷及截肢的作業(yè)治療方法。啟 發(fā) 提 問教 學 手 段實習根本內容及方法時間分配

16、備注實習參 考 資 料上海震旦職業(yè)學院教案周次第13周，第11次課2021年5月15 日備 注章節(jié)名稱第七章第一至第四節(jié)授課方式理論課 實踐課 實習課教學時數4教 學 目 的 及 要 求1、掌握文體治療定義、訓練的根本原那么、運動處方和臨床應用。2、熟悉文體治療的作用、評定和運動訓練方法。3、了解文體治療的特點。教 學 重 占 八、 與 難 占 八、運動處方的制定。啟 發(fā) 提 問教 學 手 段多媒體根本內容及方法時間分配備注文體治療的定義文體治療的內容文體治療的開展與現(xiàn)狀文體治療的作用文體治療的特點文體治療的評定參 考 資 料上海震旦職業(yè)學院教案周次第14周，第12次課2021年5月22 日備 注章節(jié)名稱第七章第五節(jié)至第八節(jié)授課方式理論課 實踐課 實習課教學時數4教 學 目 的 及 要 求1、掌握文體治療定義、訓練的根本原那么、運動處方和臨床應用。2、熟悉文體治療的作用、評定和運動訓練方法。3、了解文體治療的特點。教 學 重 占 八、 與 難 占 八、文體治療的臨床應用啟 發(fā) 提 問教 學 手 段多媒體根本內容及方法時間分配備注文體治療訓練的根本原那么 運動訓練方法 運動處方的內容 文體治療的臨床應用脊髓損傷患者的文體治療方法 偏癱患者的文體治療方法 截肢患者的文體治療方法 腦癱患者的文體治療方法 咼血壓患者的文體治療方法 糖尿病患者的文體治